
Сцена из первого акта. Кузница
Но, пожалуй, наибольшую «нагрузку» в музыке Аристакесяна несет ритм — не только организующее начало, но и основа некоторых образных характеристик партитуры. Главное «слово» принадлежит ритму в обрисовке Орлицы; ритм выступает как символ труда (сцена в кузнице). Вообще ритмическая энергия в музыке балета настолько велика, что порой кажется — дальнейшее нагнетание динамики уже невозможно. Но композитор всякий раз находит новые и новые «катализаторы», достигая таким образом цельности, логической спаянности драматургии. И получается это настолько рельефно, что даже отдельные номера балета (например, народ во мраке, встреча всех главных действующих сил, кузница Гефеста, поражение Прометея и народа в финале первого акта) обретают сквозное развитие, идут словно на едином дыхании, образуя восходящую линию к кульминации невероятной яркости.
Неверно было бы, разумеется, оценить новое сочинение Аристакесяна как совершенное. Недостатки его видятся, например, в некоторых излишне стереотипных повторах отдельных фраз (особенно в танце Прометея) и других деталях, говорить о которых полезнее с партитурой в руках.
Тонко, чутко услышал музыку постановщик балета Е. Чанга. Он стремился к предельной индивидуализации каждого образа: полон темперамента и силы, обаяния и душевной теплоты Прометей (В. Галстян). Суровы, грозны и жестоки Власть и Сила (В. Ханамирян и Ф. Еланян), лирична, женственна и ласкова Климена (Д. Калантарян, Б. Овнанян), подчеркнуто гротесковы Орлица и Эвменида (Л. Семанова и С. Минасян). Задача каждого исполнителя, каждой группы была предельно конкретизирована.
На высоте оказался и второй «исполнитель балета» — оркестр. Музыка, изобретательно и динамично инструментованная, трудна для интерпретации. И дирижеру А. Восканяну пришлось немало поработать с коллективом. В результате же оказались достигнуты понимание стиля, необходимая компактность и динамичность звучания. Однако не в силах дирижера было «преодолеть» малочисленность струнной группы.
Вновь, как и в предыдущих спектаклях, порадовало оформление художника А. Шакаряна. Решение его выразительно и скупо. К сожалению, замысел художника иногда воплощается в спектакле недостаточно четко (это касается световых эффектов, иногда не совпадающих по вине светотехников с музыкой). И еще: почти все действие «Прометея» происходит в полумраке. Но вот наступает финал — торжество добрых сил. Тут-то, казалось бы, и ожидать обилия света — ведь балет посвящен добывателю огня! Но света мало. А ведь работает вся осветительная аппаратура сцены.
В целом балет Аристакесяна — современный по содержанию, своеобразно поставленный — несомненный успех и его авторов, и театра.
Н. Худабашян
Романтическая эпопея
...Товарищам далеких стран и близких, солнцам и мирам,
огнеподобным всем сердцам;
всем тем, чья яркая душа пылает заревым огнем, —
всем светлым душам, что, горя, стремились солнечным путем,
принесшим в жертву жизнь свою, оставившим навеки свет,
во мраке грозном бытия исчезнувшим — привет, привет!
Так — декламацией-посвящением из поэмы Е. Чаренца «Неистовые толпы» — начинается опера «К солнцу» Авета Тертеряна.
Автор впервые выступает в этом жанре. В его творческом портфеле — два вокально-симфонических цикла, Соната для виолончели и фортепиано, Струнный квартет и ряд камерных сочинений. Весь характер его творчества естественно подводил к опере.
Помню первое впечатление от вокально-симфонического цикла «Родина» (год создания — 1957, год исполнения — 1959). Каждая из пяти частей звучала и воспринималась как оперная ария некоего героя, одержимого единой страстью — любовью к родине, тоской по ней. Каждая часть — судьба, характер, эмоциональное состояние. И поэтому, хотя в цикле нет строгого «сюжетного» развития, он подобен лаконичной лирико-патриотической драме.
Через несколько лет слушаю Струнный квартет, и... кажется мне — я свидетель напряженного диалога или скорее беседы нескольких людей. В ходе разговора к двум присоединились новые собеседники, возник яростный спор...
Квартет знаменателен для творческой манеры композитора опосредованным претворением национального, методом лаконичного изложения художественной идеи, который близок полифоническому. Каждый тематический комплекс — концентрат мысли и энергии. В общей структуре композиции квартет своеобразно преломляет принципы сонатности: два круга тем-образов, их разработка и развитие.
Не случайно и не описания ради я остановилась на одном из сочинений, предшествовавших опере. Дело в том, что квартет действительно ей предшествует — не только по хронологии, но и по драматургии, по манере показа и сцепления образов. Это кажется парадоксальным: ведь опера «К солнцу» — отнюдь не камерного плана. Что же может напоминать в ней такую специфическую форму музыкального высказывания, как квартет? Ответ на этот вопрос я приберегу «на потом», а пока обратимся к сюжету.
Автор либретто В. Шахназарян использовал канву повести Б. Лавренева «Сорок первый». Действие, однако, перенесено в Армению, и действующие лица соответственно стали армянами. Итак, юноша — белый офицер и девушка из красного отряда волею судьбы остаются одни и влюбляются друг в друга, но в решающий час любовь отступает перед идеями, и оба гибнут.
Авторы оперы задались целью показать столкновение непримиримых человеческих характеров на широком общественно-политическом фоне, воссоздать дух революции, ее пафос и героику. Этим продиктовано введение в ткань оперы стихов вдохновенного певца Октября — национального поэта Егише Чаренца1. Его накаленная, страстная поэзия, пронизанная возвышенной гимнической интонацией, наложила сильнейший отпечаток на мышление композитора и подчинила его себе в лучшем смысле слова. Дух музы Чаренца царит в опере.
В чем прежде всего проявляется он? В больших хоровых эпизодах2, например в начальной картине боя красногвардейского отряда с врагами. Боя, в котором отряд гибнет, и поэтому вся эта сцена завершается реквиемом, на фоне которого Девушка произносит свой монолог в честь павших товарищей. Следующая большая хоровая картина, в начале второго действия, продолжает по мысли первую. Это — голоса «неистовых толп, идущих к солнцу», тех, чьей частицей является героиня. И, наконец, хоровым эпилогом завершается опера. По образному характеру и роли в общей драматургии он подлинно синтетичен, ибо вначале подобен плачу о гибели героев, а затем — победоносному шествию.
Естественно, в хоровых эпизодах преобладают броские интервалы, остро ритмованные песенные формулы, «собранная» фактура.
И наряду с этим в опере иной пласт: индивидуальные судьбы людей, от мира временно оторванных и, в то же время, с миром прочно связанных — памятью, чувством долга. Голос мира звучит в их душах, и голос этот — опять хор, невидимый для героев, но активный участник дейст-
_________
Автор данной статьи — армянский музыковед, научный сотрудник Института искусств АН АрмССР.
1 Использованы фрагменты из поэм «Сома» и «Неистовые толпы», а также стихотворение «Всю ночь больной, полубезумный...».
2 Хор неподвижно располагается по краям сцены. Иногда композитор трактует его голоса как оркестровые инструменты — в этих случаях хор вокализует. В опере используются также приемы «речевого фона» (многократно повторяемые краткие реплики).
-
Содержание
-
Увеличить
-
Как книга
-
Как текст
-
Сетка
Содержание
- Содержание 3
- Социалистическое международное музыкальное сотрудничество 4
- В преддверии великого праздника 6
- У порога зрелости 10
- Дружеские шаржи 13
- В Москве юбилейной 19
- Молодость древней культуры 21
- Чуткость к современности 25
- Большое событие 29
- Сценический дебют композитора 32
- Романтическая эпопея 36
- Физики — тоже лирики 39
- Дарование интересное, многообещающее 40
- Новые коллективы. Третий симфонический 44
- Звучит армянская песня 45
- Песни в горах 46
- Город дал ему имя 48
- Певцы. Аршавир Карапетян. Ваан Миракян. Анжела Арутюнян 48
- Артисты балета. Преданный театру 54
- Секция молодых 56
- Скрипачи. Акоп Вартанян. Рубен Агаронян 57
- Студенческий камерный 58
- Новые очаги культуры. Там, где творил Спендиаров. Ереван, проспект Саят-Новы, 10. Республиканская музыкальная 60
- Скрипачи. Рубен Агаронян 62
- Поднимаясь к вершинам 64
- Воспевший родину 71
- «Мильон терзаний...» 75
- Педагогические размышления 80
- Как писать для детей? 85
- Прокофьев сначала! 88
- «Филармония школьника» в поиске 94
- Открытое письмо в редакцию журнала «Советская музыка» 97
- Три песни для детей: Чик-чирик, Дождинки, Ленивый мышонок 99
- Из цикла В. Блока «Игрушки» 104
- В пути... 107
- Умное, красивое искусство 108
- Слушая Александра Черепнина 109
- Встреча с Зандерлингом 110
- «Коронация Поппеи» Монтеверди 111
- Взаимосвязи, взаимодействия, ассимиляция 113
- Советская музыка и музыканты на эстрадах и сценах мира 120
- Победитель - советский певец 124
- Две недели близ экватора 126
- «Скорбь о Миле Попорданове» 130
- Интервью с Игорем Маркевичем. Интервью с Жаном Фурне 131
- У нас в гостях 136
- Книга о Метнере 137
- К спору о Дилецком 143
- Песенные богатства Псковщины 152
- Н. Тифтикиди. Сборник диктантов на материале музыки советских композиторов, вып. 1, С. С. Прокофьев 154
- Н. Голубовская. Искусство педализации 156
- Смотр музыкантов России 157
- Над чем вы работаете? 159
- Дети поют Хиндемита 159
- В тесноте... и в обиде 161
- В. В. Барсовой — семьдесят пять! 162
- Премьеры 164
- Памяти ушедших. А. Ф. Титов, А. Г. Шапошников 165