Выпуск № 10 (227) | 1957 - страница 68

рованное и прокомментированное. На стендах музея подробно освещены не только древние этапы, но и современность. Так, в трех комнатах любовно подобраны и размещены материалы, посвященные жизни и творчеству основоположников современной китайской музыки — композиторов Не Эра и Си Син-хая.

За немногие годы сотрудники Института записали и научно обработали около 30 тысяч произведений народной музыки; в фонограмархиве хранятся магнитофонные записи длительностью до шестисот часов, библиотека же имеет около пяти тысяч фотоснимков. Институт организует систематические выезды за сбором новых материалов — состоялось свыше двадцати таких экспедиций. Эти материалы обрабатываются с поразительной оперативностью: уже опубликовано свыше 100 научных изданий общим тиражом 500 тысяч экземпляров.

Связь науки с практикой пронизывает и эту область работы Института: его сотрудники пропагандируют народную музыку Китая среди профессиональных исполнителей, поручают композиторам обработку народных произведений, дают их в грамзаписи. С другой стороны, записанные в экспедициях материалы помогают изучению истории национальной музыки. Приведу лишь один пример: в течение долгого времени оказывались безуспешными попытки ученых расшифровать старинную иероглифическую нотную запись. Но одна экспедиция обнаружила, что народные исполнители провинции Шэньси пользуются той же нотацией, что и музыканты периода Сунской династии (960–1279). Так удалось найти ключ к решению хотя и частного, но важного музыкально-исторического вопроса.

...Да, есть чему поучиться у этого замечательного Института! Но по какой-то странной случайности наши исследовательские учреждения до сих пор не установили с ним научного контакта. В первую очередь этот упрек должен быть брошен Ленинградскому Научно-исследовательскому институту театра и музыки. При нем существует музей музыкальных инструментов, руководству которого следовало бы, на наш взгляд, поинтересоваться тем, что делается в соответствующем музее китайского института. И не только поинтересоваться, но и кое в чем помочь. Ведь китайские товарищи для обогащения своего музея получают из других стран (естественно, в первую очередь, стран народной демократии) немало ценных подарков — национальных инструментов. Нам же пришлось стыдливо отводить глаза от витрины подарков, так как народный инструментарий Советского Союза здесь представлен лишь домрой и балалайкой.

Вероятно, это упущение будет вскоре исправлено, и Пекинский Институт национальной музыки получит от советских друзей помощь, которая, надо полагать, будет ему небесполезна, потому что и в его работе, сколь она ни плодотворна, есть пробелы. Китайские товарищи, например, жаловались нам на нехватку кадров, на отсутствие в Институте аспирантуры. Есть и другие недостатки: собирание материалов подчас преобладает над обобщением опыта; силы ученых, изучающих историю китайской музыки, пока разобщены; еще полностью не усвоен метод коллективного труда на основе широких научных дискуссий.

Все эти недостатки, конечно, преодолимы. Залогом тому служит прочная связь искусства с жизнью, которой характеризуется деятельность не только научно-исследовательских институтов, но и художественных вузов Китая.

Сеть музыкального просвещения в КНР широко разветвлена. Организованы музыкальные школы в Шэньяне, Чэнду, Сиане и Ухане; открыто более десяти музыкальных факультетов при педагогических институтах для подготовки кадров учителей пения в начальных и средних школах, а в двух консерваториях сосредоточены лучшие силы китайских музыкантов-профессионалов.

В Тяньцзине находится Центральная консерватория; ее директор — известный композитор и скрипач профессор Ма Сы-цун, автор ряда превосходных инструментальных сочинений, среди которых оркестровая сюита «Песнь о горных лесах» покоряет тонким поэтическим колоритом. Это — еще сравнительно молодое учреждение, которое, естественно, полнее и ярче сумеет развернуть свою работу после переезда в Пекин. Однако уже сейчас здесь делается много интересного и свежего. Нам

запомнился концерт консерваторского училища, проходивший в очень скромном по убранству зале. Но эстрада его была украшена цветами, и чувствовалось празднично-приподнятое настроение юных музыкантов, которые весь концерт провели без помощи взрослых: они выступали солистами и концертмейстерами, хористами, оркестрантами и дирижерами, сами объявляли номера и сами же передвигали инструменты, расставляли пюпитры. И все делалось слаженно, дисциплинированно, легко и изящно.

Была еще одна примечательная черта в программе концерта: учащиеся исполняли произведения педагогов своей консерватории. Пусть эти пьесы не всегда художественно полноценны — они более преследуют инструктивные цели, — но какую хорошую инициативу проявляют китайские композиторы, обогащая педагогический репертуар национальными произведениями! Ценно и то, что учащиеся играли не только на европейских инструментах, но и на народных — на старинном нежнейшем 16-струнном цине, на саньсяне, напоминающем кавказский тар, на бархатистой по звуку китайской скрипке эрху (звук хуциня имеет более резкий металлический оттенок).

Много интересного мы почерпнули и при посещении некоторых занятий, в частности вокалистов, которые, изучая «европейскую» манеру пения, в то же время проходят основы национального вокального стиля. Это, как нам пояснили, особенно важно для выработки правильной дикции певца, в чем можно было наглядно убедиться на уроке «шошу», т. е. декламационно-речитативного исполнения под аккомпанемент пибы — прототипа лютни и гитары — в манере народных сказителей-шошудов.

По сравнению с Тяньцзиньской, Шанхайская консерватория обладает большим опытом, что не удивительно, так как она существует около двадцати лет. И самый размах ее работы шире: так, Центральная консерватория имеет двести студентов и двести обучаются в училище, а в Шанхайской — в вузе и в училище — около шестисот студентов. Помимо того, в пяти районах Шанхая под наблюдением консерватории и при участии ее педагогов работают музыкальные школы.

Шанхайская консерватория находится за пределами города. С какой любовью и вниманием, с каким учетом мельчайших деталей учебного процесса оборудованы и спланированы ее помещения, отстроенные в 1953–54 годах! Все это осуществлено под непосредственным наблюдением и руководством ее долголетнего директора — крупного композитора и общественного деятеля профессора Хо Лу-тина.

Въезжая на территорию консерватории, словно попадаешь в парк с прихотливыми прудами; здесь водится рыба, которой студенты могут приправлять себе пищу. На обширной территории разбросаны изящно отделанные здания, увитые розами, всюду — клумбы с цветами. Одни здания — всего их девять — отведены под учебные корпусы, в других находится 200 репетиционных комнат для индивидуальных занятий студентов, в третьих — общежития (отдельные для вуза и для училища), в четвертых — квартиры профессоров. Учебные классы радиофицированы. Мы могли наблюдать, как студенты по партитуре следили за проигрываемым произведением. А к их услугам 20 тысяч магнитофонных записей! В просторном же, полном света концертном зале репетировал струнный квартет...

Консерватория объединяет шесть факультетов: композиторский, на котором сейчас 80 студентов (композиторы и музыковеды обучаются совместно до четвертого года и лишь в последние два года имеют различные учебные планы), вокальный, фортепианный, оркестровый, дирижерский (симфонический и хоровой), факультет народной музыки. Вот о последнем, организованном в прошлом году, хочется рассказать подробнее.

В 1956 году в консерваториях и музыкальных училищах Китая были учреждены факультеты и отделения национальной музыки. Вместе с тем, и на других факультетах введено изучение народной музыки, которое продолжается два года. Труднее всего обстоит дело с курсом истории китайской музыки. Малое количество изданных трудов, неразработанность ряда сложных вопросов затрудняет планомерное

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

Содержание