Думка
ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ
В. Цуккерман
Виды целостного анализа
Никакое серьезное, глубокое изучение музыки немыслимо без ее анализа, без исследования конкретных музыкальных произведений. Эта простая истина сегодня вряд ли нуждается в доказательствах. Композитор учится мастерству не только в собственных опытах сочинения, но и в работе над произведениями великих художников прошлого и настоящего. Исполнитель, в меру уделяющий внимание анализу, не просто расширяет свой культурный кругозор, но и гораздо яснее представляет себе замысел композитора, который ему предстоит раскрыть. Историк, заботясь о постижении духа прошедших эпох, обязан проникать и в глубины самой музыки, ее стилистики, языка. И, наконец, теоретик больше, чем кто-либо другой, должен обращаться к разбору реальных произведений; в наше время исчезли или почти исчезли специалисты, которые поворачиваются спиной к живой музыке и, как однажды выразился Серов, «сидят и пишут тома о квинтах».
В настоящем сообщении лишь слегка затрагиваются те виды анализа, которые охватывают одну определенную сторону произведения (гармонический язык или же анализ формы в тесном смысле слова). В основном речь пойдет об анализе целостном, «всестороннем» или «комплексном».
Понятие и термин «целостный анализ» возникли в среде советских музыковедов-теоретиков в начале 30-х годов. Передо мной — документ того времени за четырьмя подписями — Л. В. Куликовского, Л. А. Мазеля, И. Я. Рыжкина и автора настоящего доклада. В нем целостный анализ определяется двояко — и как «охват музыкального произведения в целом», и как «анализ целого с учетом всех его ведущих закономерностей». В этих значениях комплексное исследование противопоставляется и разбору отдельных частей, и рассмотрению какой-либо отдельно взятой стороны произведения.
В дальнейшем целостный анализ стал трактоваться шире — как всестороннее изучение музыкального произведения в единстве его содержания и формы. Перед ним была поставлена задача — полноценно раскрыть содержание сочинения, давая живое представление о ходе образно-тематического развития. При этом произведение
_________
Доклад прочитан на юбилейной сессии Московской консерватории в октябре 1966 года.
-
Содержание
-
Увеличить
-
Как книга
-
Как текст
-
Сетка
Содержание
- Содержание 9
- «Так велел Ильич» 11
- «Знамя победы красное...» 14
- Монументальная фреска 17
- Песни, что сами поются 22
- Зовущие к подвигу 23
- Новатор песни 24
- Из автобиографии 29
- Возродить славу театра 37
- О старших и молодых 44
- Первая балерина Киргизии 50
- С верой в будущее 53
- Первая премьера сезона 56
- Все остается людям 58
- Дорогой человек 64
- Художник, музыкант, педагог 68
- Спектакль памяти Катульской 70
- Рожденные Октябрем 71
- В Карелии и Чувашии 78
- В общении с современниками 87
- Путь в глубь музыки 95
- Самобытный пианист 99
- Неопубликованные рукописи 103
- «Зел кувшин» 107
- «Думка» 109
- Виды целостного анализа 110
- Письма В. В. Стасова к Д. В. Стасову 117
- Коллектив-юбиляр 125
- «Глориана» Бриттена 128
- От Палермо до Милана 130
- Старое в новом 135
- Письмо музыканта 138
- Интервью с Луиджи Даллапиккола 139
- Интервью с Филиппом Антремоном 142
- Труд о русской музыке 144
- Без должной серьезности 147
- Фальшивый голос 149
- Коротко о книгах 153
- Хроника 154
