Выпуск № 1 (410) | 1973 - страница 37

эмоционального плана («Цветные блики», «Искрящиеся балки», «Всплывающий со дна замок», «Весна», особенно часто — «Море», «Гроза», «Страсть», «Смятение чувств»), то симфония Рахманинова — названия, запечатлевшие широкие пространственные образы и связанные с ними высокие обобщения («Летний день за городом, простор, поле, гроза... Родина» — типичный пример; а также «Полевые просторы», «Бесконечный простор», «Гармония», «Пробуждение», «Дыхание весны»), а в названиях пьесы Баха отразилось и ее эмоциональное восприятие («Грусть», «Тревога», «Осень», но также — «Весна, ветер», «Вешние воды») и восприятие ее интеллектуально-философского содержания («Зрелость», «Обособленность», «Пластика», «И нет ничего нового на Земле», «Вечный город», «Жизнь в отражении. Диалоги»).

Весьма специфично выразилось отношение к образному строю веберновского квартета: ни для какого другого произведения круг привлекаемых понятий не был столь широк. Здесь и абстракции («Замкнутый круг», «Странность. Хаос», «Неопределенность», «Пространство»), и эмоциональные ощущения («Тягостность», «Безысходность», «Ночь, один в темной комнате», «Последнее прощание», «Одиночество»), и более «зримые», предметные представления («Пустынное горное плато», «Хрустальный паук», «Слякоть, бесконечная пустота»¹⁴, «Кикимора», «Фантасмагория», «Солнечный зайчик»), и даже явные заимствования из естественнонаучной и технической сферы («Деление клеток», «Робот на прогулке», «Вакуум»).

Сравнивая слушательские описания музыки Скрябина, а также названия, приводимые в работе С. Беляевой-Экземплярской, с нашими данными по поводу той же прелюдии, можно заключить, что большинство слушателей воспринимают эту патетико-драматическую музыку в основном так же, как она воспринималась 50 лет назад. Некоторые названия совпадают буквально: «Порыв» (у нас — трижды), «Смятение» (у нас — трижды, у Беляевой-Экземплярской — «Смятение внутреннего мира»), «Буря». Однако несколько менее остро ощущаются теперь напряженность и возбужденность музыки; состояния тревоги, страха, жути, встречавшиеся у С. Беляевой-Экземплярской, почти отсутствуют; кроме того, отсутствуют связи с такими эпохальными и близкими тому времени событиями, как война и революция¹⁵. Зато некоторыми современными слушателями музыка конкретизируется совсем в иных образах, возникает иное ее эмоциональное ощущение: «Перед стартом», «К далекой звезде», «Голубь, рвущийся из клетки», «Лето», «Терпкость», «Вопрос» и т. п.

Как бы ни были занимательны приведенные факты сами по себе, куда важнее раскрыть связи между ними и представить их в количественном выражении. Это оказалось возможным благодаря приемам математической статистики, использование которых было предусмотрено методикой нашего эксперимента.

Одним из способов оценки связи и параллелизма между разноаспектными признаками был в нашем эксперименте метод определения коэффициента сопряженности (Q). Ограниченные цели эсперимента — первоначальное установление малопредсказуемых связей — допускали также использование сравнительно простого, но дающего вполне удовлетворительную точность результатов метода определения коэффициента ассоциации (г)¹⁶.

Оба метода предусматривают предварительное построение распределений (аналогичных приведенным на рис. 1 и 2), их перевод в сопоставимые системы баллов и последующую статистическую оценку связи каждой отдельной пары признаков. Чем теснее коррелируют между собой сопоставляемые признаки, чем основательнее, следовательно, возможное взаимодействие между ними, тем выше абсолютное значение соответствующего показателя (коэффициента), которое колеблется в пределах от -1,0 до +1,0. При этом возможны как прямая, так и обратная зависимости. Если с возрастанием одного качества (свойства, признака, балла) возрастает и другой, то есть если связь между показателями прямая, то получаемый коэффициент имеет положительное значение. Напротив, если увеличение одного признака оказывается связанным с угасанием другого, соответствующий показатель будет иметь отрицательное значение.

Подобный способ числового выражения корреляционных связей можно проиллюстрировать, не выходя за пределы одной группы свойств, например для того, чтобы показать взаимозависимость одних лишь музыкальных оценок. Кстати сказать, уже и здесь обнаруживаются связи, примечательные с точки зрения музыковедов.

Если прямую зависимость между слушательским отношением к Баху и оценкой Рахманинова можно было предвидеть заранее (коэффициент ассоциации — r = .90¹⁷), то соотнесение оценок серьезной музыки в целом с отношением к легкой музыке дало неожиданные результаты. Сама по себе легкая музыка была оценена весьма высоко (см. рис. 2), что отнюдь не вызывает удивления. Но любопытно, что высокая оценка Рахманинова в очень большой мере «предопределяет» высокие оценки эстрадной песни (r = .73) и танцевальной босса-новы (r = .76). Еще парадоксальнее обнаружившаяся — хотя и в меньшей степени — взаимосвязь оценок пьесы Баха и песни Бабаджаняна (r = .48).

По-видимому, структура вкусов современного подготовленного молодого слушателя сложнее, чем можно было бы предполагать. Очевидно, такие свойства песни

_________

¹⁴ Образ пустоты включают несколько названий.

¹⁵Указ. кн., с. 68.

¹⁶ Описание этих методов см. в книгах: Каминский Л. Обработка клинических и лабораторных данных. Л., 1959; Урбах В. Биометрические методы. Статистическая обработка опытных данных в биологии, сельском хозяйстве и медицине. Изд. 2-е. М., 1964.

Аналогичная техника статистической обработки материалов подробно, с привлечением поясняющих примеров, описана в только что вышедшей из печати монографии В. Ядова «Социологическое исследование. Методология, программа, методы». М., 1972.

¹⁷ При выборке, соответствующей нашему эксперименту, такой коэффициент следует считать очень высоким.

Бабаджаняна, как подчеркнутая чувствительность и «знойная» мелодичность (хотя и quasi-цыганского пошиба) находят значительное число сторонников среди ценителей эмоциональности и мелодичности — пусть совсем иного уровня — у Рахманинова; не менее привлекает их острая импульсивность и броская мелодико-ритмическая основа танцевально-джазовой пьесы¹⁸.

Заслуживает внимания еще один факт: обратная зависимость между оценками Бабаджаняна и Дебюсси (r = —.52), которую можно объяснить полной противоположностью и образов, и эмоционального тона, и музыкальных структур (тип мелодики, гармонии, соотношение между ними и т. д.)

Пояснив таким образом способ количественной оценки обнаруживающихся связей, перейдем теперь к сопоставлению показателей, взятых из разных рядов.

Вряд ли стоит приводить многочисленные цифровые подтверждения бесспорной социально-образовательной обусловленности музыкальных вкусов. Отметим только, что наряду с естественным воздействием таких данных, как возраст, образование, музыкальная грамотность, на оценках серьезной и легкой музыки весьма недвусмысленно сказались и такие факторы, как пол и профессия. Ни одна из 73-х участниц эксперимента не оценила музыку Баха ниже, чем баллом 4, в то время как 5 мужчин (из 36-ти) засвидетельствовали свое равнодушие или даже полное неприятие этой музыки. Еще красноречивее расхождение между представителями гуманитарных и технических профессий в оценке эстрадного шлягера. Отношение гуманитариев оказалось более критичным (r = —.75).

Примечательно сопоставление демографических данных с некоторыми специфически музыкальными особенностями восприятия. Отметим, например, что у мужчин чаще, чем у женщин, отсутствуют отчетливые ассоциации (r = —.57)¹⁹. Соответственно, женское восприятие музыки отличается повышенной ассоциативностью (r = .28). Наш эксперимент свидетельствует, что наличие высшего образования несколько снижает оценку музыки открыто эмоционального склада (r = —.47). Правда, не любое высшее образование одинаково воздействует на музыкальные вкусы: гуманитарии (по сравнению с людьми, имеющими технические дипломы) демонстрируют более определенные интеллектуальные предпочтения r =.40).

Интересно проследить связь отдельных показателей со способностью к аналитически-расчлененному восприятию музыки:

Таблица 2

Связь аналитичности восприятия с полом,
образованием, профессией (г)

1.	Женщины	—.36
2.	Имеющие высшее образование	.50
3.	Имеющие гуманитарную профессию	—.63

Кое-что прояснила количественная оценка контрольных вопросов и заданий. Способность придумывать программные названия, как и следовало ожидать, убедительно подтвердила наличие ясно выраженных ассоциаций (r = .81). Весьма показательны связи разноплановых факторов с выбором концерта:

Таблица 3

Связь с выбором оперы или концертов
серьезной музыки (г)

1.	Мужской пол	— .49
2.	Гуманитарная профессия	.59
3.	Наличие музыкального образования	.44
4.	Широта вкусов (слабая избирательность)	.79
5.	Способность к погруженному восприятию музыки	.74
6.	Наличие наглядных ассоциаций	.46
7.	Высокая оценка Баха	.89

Наконец, перейдем к сопоставлению музыкальных предпочтений и характеристик с психологической шкалой личности. Ввиду обилия материалов мы вынуждены отобрать лишь наиболее примечательные (с точки зрения задач эксперимента) связи, ограничившись краткой их интерпретацией. Но даже из немногих сообщаемых фактов можно извлечь дополнительные сведения, сопоставив их с уже приведенными таблицами и схемами, а также учтя емкость избранных психологических показателей²⁰.

Соотнесем сначала характеристику нашей аудитории по ряду психологических свойств с ее отношением к основным типам музыки²¹:

_________

¹⁸ Острая, занимательная ритмика является, пожалуй, наиболее впечатляющей стороной новой легкой музыки. Отмечая вызванные песней Бабаджаняна чувства, подавляющее большинство предпочло выделить отчаянную забубенность припева, но не меланхолическую заунывность запева (на вопрос «Прослушанная музыка вызвала у Вас...» 65 испытуемых выбрали фразу «Потребность в движении» и только 6 — «Грусть, омраченность, тоску»).

¹⁹ Слабо выраженную ассоциативность можно рассматривать как одну из возможных предпосылок парадоминантности восприятия, позволяющей некоторым людям, слушая музыку, успешно заниматься другими делами, в частности осуществлять сложные мыслительные операции.

²⁰ Большинство рассматриваемых нами личностных свойств являются компонентами сложных психологических комплексов. Некоторые из них составляют очевидные пары противоположных, взаимодополняющих или взаимоисключающих качеств (например, «экстраверсия — интраверсия»). В таких случаях высокий балл по одному из свойств автоматически определяет низкий балл по другому. Скажем, критическое отношение к какому-либо музыкальному произведению лиц, стремящихся к независимым суждениям, одновременно и в той же мере свидетельствует о предпочтении, отдаваемом ему «конформистами». Таким образом, в приводимых далее таблицах, к примеру, показатели корреляций с интравертностью могут истолковываться и как показатели связей с экстравертностью (с обязательной заменой знака при коэффициенте).

²¹Показатели сопряженности (Q) для таблиц 4 и 5 вычислены по уточненной методике, включающей в исходную формулу также оценку достоверности. В данной системе отсчета показатели ниже ±.550 опущены в связи с малой величиной статистической связи.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

Таблица 2

Связь аналитичности восприятия с полом,образованием, профессией (г)

Таблица 3

Связь с выбором оперы или концертовсерьезной музыки (г)

Содержание

Связь аналитичности восприятия с полом,
образованием, профессией (г)

Связь с выбором оперы или концертов
серьезной музыки (г)