Выпуск № 5 (366) | 1969 - страница 61

культуры имени 1 Мая, расположенному на Нижней террасе. Но ребята живут и учатся на Верхней. Ездить самостоятельно на репетиции им далеко и трудно, а завод транспортом обеспечить их не может. Вот и приходится «снимать угол». И при этом, как ни странно, хор не находит никакой поддержки ни со стороны общеобразовательных школ, ни со стороны районо. Напротив, и заведующий районо, и почти все директора и педагоги школ Верхней террасы относятся к самому факту существования хора чуть ли не враждебно, частенько даже грозят во всеуслышание «разогнать» его, почему-то противопоставляют участие в хоре школьной учебе.

Еще сложнее обстоят дела у капеллы девочек. В 1967 году ее официально ликвидировали. Но Клара Федоровна продолжала регулярные занятия, теперь уже на общественных началах. Очень трудно было «выкраивать» время и помещение для репетиций с коллективом, который считался несуществующим. Но она умудрялась делать это. А осенью прошлого года ее начали «осаждать» юноши, бывшие воспитанники хора мальчиков.

— Ну, что с ними делать? — улыбается Клара Федоровна. — Хотят петь — и все! И никуда не денешься... Собирала я их уже несколько раз. Хочу попытаться создать юношеский академический хор из этих ребят и капеллы девушек. Вот только не знаю, где репетировать будем. Отсюда, из Дома пионеров, нас гонят, репетиционного времени не дают: хор-то вроде бы «ничей», «незаконный»...

*

Еще один «ничей» хор обнаружила я в районном центре — Мелекессе, расположенном километрах в ста от Ульяновска. Им оказался, как ни странно, очень известный в области хор «Волжанка». Когда перед поездкой в Мелекесс я расспрашивала ульяновцев о том, что есть интересного в музыкальной жизни этого города, то всюду — и в областном управлении культуры, и в филармонии, и в Хоровом обществе, и на телецентре — мне первым делом говорили: хор «Волжанка». На вопрос, чей это хор, отвечали как-то неопределенно: городской...

Своим возникновением и существованием «Волжанка», которой исполнилось уже семь лет, обязана Марии Иосифовне Зарафовой, директору Мелекесской детской музыкальной школы № 1 и бессменному председателю местного отделения Хорового общества. Вместе с Зарафовой на общественных началах работают концертмейстер хора, заведующая учебной частью музыкальной школы И. Миллер и ее бывшие воспитанники, трио баянистов: А. Гаврилец, С. Дремин, Ю. Рябухин.

«Волжанка» пользуется в Мелекессе очень большой популярностью. Ее выступлением открывается на центральной площади города ежегодный традиционный праздник — «Проводы русской зимы». Отзвучала песня, и ровно в полдень на площадь влетают, звеня бубенцами, 30 разукрашенных санных упряжек-троек. Каждую из них снаряжает одно из предприятий или учреждений города. И в каждой рядом с ряженым кучером — баянист, учащийся музыкальной школы № 1... А когда несколько лет назад по предложению Зарафовой в субботние вечера в кинотеатрах перед началом сеансов стали выступать лучшие самодеятельные коллективы, то и тут почин сделала «Волжанка»... Она же — «стержень» городского сводного хора на районных праздниках песни, на фестивалях художественной самодеятельности. Год назад на областном смотре «Волжанка» получила диплом 1-й степени... И хотя некоторые специалисты считают, что хор этот временами «покрикивает», что берется иногда за произведения, для него непосильные, слушатели «Волжанку» любят, и надо отдать должное ее участникам и руководителям: они делают большое дело, пропагандируя в меру своих сил и умения хоровое искусство, служат ему самозабвенно и совершенно бескорыстно, щедро отдавая людям свои способности, талант, время. И тем более странно, что, когда хор сталкивается с различными трудностями, когда возникают какие-то материальные нужды, тогда оказывается, что он «ничей» и помогать ему не обязан никто.

Работой с «Волжанкой» не ограничивается дирижерско-хоровая деятельность Марии Иосифовны.

— Она у нас в городе — «главный хормейстер» и организатор всех песенных праздников и смотров, — говорит заведующий отделом культуры горисполкома Д. Ещеркин. — Просто трудно себе представить, что бы мы без нее делали. И это касается не только хорового искусства. В Мелекессе ее знает каждый, кто хоть сколько-нибудь связан с музыкой. Детская музыкальная школа № 1, которой она руководит, стала у нас своего рода центром музыкальной пропаганды и концертной деятельности...

Директор и педагог музыкальной школы — это основная работа Марии Иосифовны. И сколько же надо вкладывать в нее любви и сердца, чтобы иметь возможность сказать:

— А вы знаете, из двадцати двух педагогов нашей школы восемнадцать — мои бывшие воспитанники, выходит, что я в своей школе уже «бабушка».

И тут хочется привести строки из письма, присланного в эту школу родителями одной из ее учениц:

«В силу непредвиденных обстоятельств наша семья вынуждена переехать в другой город. На-

ша дочь и все мы очень благодарны директору и педагогам за все хорошее, что они сделали для ее музыкального образования и воспитания... Мария Иосифовна сумела подобрать деятельный творческий коллектив педагогов, которые занимаются не только педагогической работой в школе, но и много уделяют внимания пропаганде музыки в городе, помогают общеобразовательным школам в эстетическом воспитании учащихся...

Семья Петерухиных».

Действительно, Мария Иосифовна считает заботу о музыкально-эстетическом воспитании всех детей в городе своей обязанностью. Ее школу в городе называют «музыкальной шкатулкой». Каждую субботу сюда на концерты-лекции приходят школьники. И, уходя, обычно спрашивают, когда можно прийти еще раз.

«Искренне благодарим за минуты, проведенные в мире музыки...» «Этот концерт доставил огромное эстетическое наслаждение и учащимся, и педагогам...» «Большая просьба: шире популяризировать такие чудесные концерты...» «Уходя из вашей школы, уносим с собой много-много хорошего в душе...»

Это — несколько выдержек из многочисленных отзывов, которые оставили после посещения «музыкальной шкатулки» учителя, школьники, воспитанники детских домов, технических училищ. За год здесь успевает побывать три-четыре тысячи ребят. Но ее хозяева не только принимают слушателей у себя. Они и сами приходят к ним.

Почти все педагоги прикреплены, в качестве методистов-консультантов, к одной из общеобразовательных школ, где руководят различными музыкальными коллективами, проводят «классные» часы, посвященные музыке. Ребята очень любят эти «музыкальные классные часы». Тематика их разрабатывается, обсуждается и утверждается педсоветом ДМШ.

В позапрошлом году Мария Иосифовна установила связь и с детскими садами. С тех пор учащиеся музыкальной школы готовят специально для малышей небольшие концертные программы, всего на 15–20 минут. Выступления сопровождаются обычно беседой. И слушатели, и сами исполнители получают большую пользу от такого общения друг с другом.

*

Рассказ о людях, живущих на родине Ильича — тех, что беззаветно служат музыке и стараются сделать ее для всех людей необходимой, — можно было бы еще продолжить. Можно было бы рассказать об Аполлоне Васильевиче Каторгине, организаторе и бессменном руководителе Ульяновского Академического хора профсоюзов, который был награжден дипломом 1-й степени на Всесоюзном фестивале самодеятельного искусства. Несмотря на преклонный возраст — ему уже 68 лет — Каторгин не покидает своего поста, принося множеству людей радость общения с песней. Кроме Академического хора, он работает еще и в Музыкально-педагогическом училище, причем в обоих местах на общественных началах, категорически отказываясь от какой бы то ни было оплаты...

Можно было бы много рассказать о работе Якова Борисовича Герцкина, художественного руководителя и режиссера-постановщика Ульяновского народного театра музыкальной комедии (при Дворце культуры автозавода). Театр существует всего три года, но за это короткое время Яков Борисович сумел создать со своим коллективом репертуар, который подстать любому профессиональному театру оперетты.

А какой меркой можно измерить труд руководителя балетной студии Дворца культуры автозавода Веры Леонидовны Ивановой, поставившей со своими питомцами «Щелкунчик» Чайковского, или балетмейстера Тамары Николаевны Макаровой, которая на протяжении уже десяти лет руководит балетной студией при Дворце культуры «Восход» в Мелекессе.

Всех тех, о ком я рассказала и о ком могла бы еще рассказать, правильнее всего было бы назвать подвижниками. Слово это редко у нас употребляется, но именно оно наиболее верно и точно определяет существо жизни и деятельности многих ульяновцев.

*

Конечно, музыкальная пропаганда осуществляется в Ульяновске не только силами добровольцев-энтузиастов. Есть здесь учреждение, призванное быть «генеральным штабом» концертной и музыкально-просветительской деятельности в городе и области. Я имею в виду областную филармонию. Сейчас, когда где-нибудь речь заходит об этой филармонии, первое, о чем начинают рассказывать, — это о создании при ней симфонического оркестра.

На должность его главного дирижера приглашен Эдуард Афанасьевич Серов, ученик Е. А. Мравинского, под руководством которого он в течение шести лет работал в Ленинградском симфоническом оркестре. Эдуард Серов хорошо известен не только ленинградской публике: с огромным успехом проходили его концерты в Дании, куда его дважды приглашали на гастроли... Второй дирижер — Александр Васильевич Алексеев, работавший до того в ленинградском Малеготе. Оба они — люди еще молодые: им едва перевалило за тридцать. Оба талантливые и опытные дирижеры. Формируется оркестр из выпускников Московской, Ленинградской, Горь-

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

*

*

*

Содержание