регрузка» виновата в наших бедах? Всегда ли учим мы студента (и школьника) разумно, с максимальной бережливостью расходовать свое время, используя каждый час, каждую драгоценнную минуту на интересное и полезное дело? Ведь отдых, передышку в работе в конце концов лучше всего заполнять увлекательным занятием именно не по своей специальности.

Несколько лет тому назад студенты механико-математического факультета Московского университета организовали кружок любителей музыки. К ним вскоре присоединились геологи, группировавшиеся вокруг своей университетской газеты «Искусство» (у геологов — и «Искусство»!). Кружок рос, привлекая и студентов других вузов. Это было серьезное и основательное дело. Ему помогли сначала работники университетского радиоузла, а затем и Всесоюзное радиовещание. Широко используя фонотеку, студенты стали готовить своими силами доклады, решив, что иной раз это полезней, чем слушать чужие лекции. Так родился цикл лекций, прочитанных членами кружка; некоторые из них впоследствии транслировались по Центральному вещанию. Вот чему они посвящались: «Бранденбургские концерты» Баха», «Сонаты Бетховена», «Творчество Прокофьева», «Равель», «Стравинский», «Оперное творчество советских композиторов» и многим другим темам. Завязалась широкая переписка с радиослушателями, студентами других вузов.

В дальнейшем круг вопросов и проблем все расширялся. Участники кружка начали глубже вникать и в «художнические» дела — стали читать рефераты по живописи.

В результате знакомства с многотомной «Историей русского искусства» Игоря Грабаря студенты заинтересовались старинным зодчеством. Решив, что по книгам и картинкам не получишь о нем настоящего представления, они организовали экскурсии для изучения «на местах» фресок Новгорода, Пскова, Владимира, Мурома. Чтобы потом прочесть лекции о богатстве и величии русской архитектуры, надо было все сфотографировать. Так родилось в кружке широкое фото- и кинолюбительство. И все это среди геологов, математиков! Ну разве это не укор тем, кто, ссылаясь на «перегрузку», не в состоянии (будто бы) позволить себе хоть один раз в месяц пойти в кино или прочесть новую книгу! «Перегрузка» перегрузкой, а активное стремление к познанию всего того, что нас окружает, все-таки может и должно победить лень и «нелюбопытство».

Конечно же, и нам, учителям, если мы не хотим отстать, надо тоже учиться. Учиться у жизни, у своего народа, у своих друзей, товарищей, коллег. Учиться у людей, которые сегодня чтото знают и умеют лучше и больше, чем ты сам. И тогда мы получим «творческие полномочия» воспитывать широкообразованных и высокоинтеллигентных людей, которые завоюют право войти в светлое коммунистическое общество.

ЗНАМЕНАТЕЛЬНЫЕ ДАТЫ СОВЕТСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ

К 75-летию Л. Ревуцкого

Юбиляра поздравляют:

Ю. Шапорин

Лев Николаевич Ревуцкий — настоящий народный художник, старейший деятель украинской музыки, один из зачинателей национальной культуры.

Послушайте хотя бы его замечательную Вторую симфонию — первое крупное сочинение в украинской советской симфонической литературе. Напоенная широкой песенностью, лирическивзволнованная, образно богатая (особенно выразительна в этом смысле ее вторая часть) — не рассказывает ли она вам об Украине голосом ее родного народа? Ее создатель сумел претворить в своем творчестве лучшие национальные традиции, подхватив эстафету из рук родоначальника украинской музыки Н. Лысенко, его соратника и продолжателя Н. Леонтовича. И вот годами накопленный опыт великолепных обработок народных песен с их своеобразнейшим ладогармоническим строем дал богатые всходы на почве симфонической музыки.

Меня со Львом Николаевичем многое сближало — и в первую очередь музыкальные вкусы. И даже первые жизненные впечатления поначалу совпадали (хотя тогда мы не были знакомы). Детство на Полтавщине, где мы оба, вероятно, заслушивались дивными украинскими песнями в исполнении искусных лирников. Словно слившиеся с простой, милой окружающей природой, они навсегда оставляют след в душе каждого.

В то время и самые большие артисты, такие, как Садовский и Саксаганский, охотно приезжали в отдаленные места, собирались в домах тогдашних просвещенных интеллигентов и устраивали нечто вроде творческих вечеров — читали пьесы, музицировали.

Помню, как потрясло меня исполнение песен знаменитой актрисой М. Заньковецкой, которой я, юный гимназист, аккомпанировал на рояле. В ту пору голос ее уже не был таким, каким он был, наверное, раньше. Но необыкновенная выразительность ее исполнения заставляла нас об этом забыть.

Годы шли. Детство сменяется романтической юностью. Киевский университет (в котором я два года проучился одновременно с Ревуцким). Революционный дух, вольнолюбивые мысли будоражили все студенчество. Запрещенные сходки, крылатые лозунги, пламенные речи, нередко

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

ЗНАМЕНАТЕЛЬНЫЕ ДАТЫ СОВЕТСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ

К 75-летию Л. Ревуцкого

Юбиляра поздравляют:

Ю. Шапорин

Содержание