демократизировать искусство. Что такое, к примеру, знаменитый «маннгеймский вздох», как не некое последование, отражающее стремление найти постоянное и общее музыкальное выражение какого-то типичного аффекта? Или поставим такой вопрос: почему Бетховен назвал «Патетической» именно только сонату ор. 13? Разве в целом ряде других его сонат меньше патетики в нашем, современном понимании этого слова? Как ни странно, но ответ на этот вопрос можно найти в трактате И. Кванца и во многих сонатах Ф. Э. Баха. Кванц пишет: «Пунктированные ноты в сочетании с выдержанными серьезное и патетическое выражают»1. А в сонатах Ф. Э. Баха сплошь и рядом применяется для выражения патетического следующая ритмическая форма2:
Пример
Это своеобразный «эквивалент» патетического в музыке, и Бетховен нисколько не побрезговал им, потому что он выражал в своей музыке не только самого себя, но и живую жизнь, и свое место в ней, свое отношение к ней.
Действительно, в XVIII веке в музыке произошел переворот или даже революция, как называет это Эггебрехт. Но обусловлено это было не стремлением художников замкнуться в себе, а тем, что явился герой, который, свободно развивая собственные индивидуальные силы, в то же время был одушевлен, по выражению Лессинга, «благородным и возвышенным чувством общежития»1. Именно этим неуемным стремлением к общению с другими людьми, к взаимоизлиянию чувств и к единению сердец, стремлением к выражению в творчестве бесконечного многообразия человеческих характеров и переживаний была сотворена эта революция. И Карлу Филиппу Эмануэлю Баху принадлежит почетное место в ряду борцов за новое искусство.
_________
1 J. J. Quantz. Versuch einer Anweisung die Flöte traversiere zu spielen. Neudruck. Leipzig, 1906, стр. 52.
2 Приводимая выдержка взята из шестой, так называемой «прусской» сонаты Ф. Э. Баха (Берлин, 1741).
1 Q. Е. Lessing. Sämtliche Werke, hrsg. von. H. Göring. Stuttgart, 1885, Bd. X., стр. 36. Цит. по статье: В. Р. Гриб. Эстетические взгляды Лессинга и театр. «Гамбургская драматургия», стр. XIII.
ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ ИСКУССТВО
Мстислав Ростропович
В. Власов
Когда мне предложили написать эту статью, я, не задумываясь, согласился. Ведь так приятно и легко (казалось мне!) писать об одном из самых замечательных артистов нашего времени, о музыканте с мировым именем, писать о его грандиозном, неслыханного масштаба цикле концертов в сезоне 1963/64 года, об исполнителе, получившем высшую награду для советского художника, — Ленинскую премию.
Но оказалось, что как раз о Ростроповиче написать очень и очень трудно. А мне, композитору, особенно. Во-первых, чтобы написать обстоятельную аргументированную статью о подлинно историческом цикле, в котором было исполнено 40 крупных произведений для виолончели с оркестром, надо быть или виолончелистом или специально эрудированным критиком-музыковедом. Надо, как мне думается, проанализировать исполнительские традиции ряда классических сочинений, сыгранных Ростроповичем, определить, что же нового внес он в исполнительскую практику, попытаться разобраться в ряде чисто технологических вопросов и приемах ростроповичевского виолончельного мастерства. Для виолончелиста-профессионала, концертанта, педагога — здесь, в этом цикле, как и во всей концертной деятельности Ростроповича, множество материала для наблюдений, сопоставлений, выводов, может быть, и для дискуссии. Я, например, убежден в том, что, несмотря на феноменальные «физические» данные (исключительные руки, пальцы, память, выносливость, темперамент и т. п. — все то, что «от бога») — многое, очень многое у него от великолепной школы, от «трезвого ума», от специально отработанных, новых приемов игры, то есть от того, чего может добиться, выработать в себе и виолончелист, не обладающий данными Ростроповича. Короче говоря, я убежден, что его концерты дают огромный материал для изучения, для анализа, для раскрытия «секретов»
-
Содержание
-
Увеличить
-
Как книга
-
Как текст
-
Сетка
Содержание
- Содержание 4
- Ответственность перед будущим 5
- Оптимистическая педагогика 10
- Упущенные возможности 19
- Школа играющая, школа поющая 21
- Встреча за круглым столом 23
- Москва. Праздник песни 27
- Художник мужественный, светлый… 28
- На пороге музыкального театра 36
- К дискуссии об опере 41
- 50 реплик композитора 46
- Рассказывает Хари Янош 49
- Режиссер? Дирижер? 55
- Эстетика Ф. Э. Баха 61
- Мстислав Ростропович 68
- Уроки мастерства 74
- Обновить курс истории пианизма 77
- Начало пути 80
- Великий гитарист 83
- Моя парабола 88
- Письма из городов. Из Донецка 93
- Письма из городов. Из Орджоникидзе 94
- Письма из городов. Из Горького 94
- Программы вокальных вечеров 95
- Малеровский цикл 96
- Зарубежные пианисты. Микеланджели 97
- Зарубежные пианисты. Сесиль Уссе 98
- Зарубежные пианисты. Юджин Лист 99
- За фильм композитора! 100
- Режиссер и композитор 103
- Религия и музыка современного Запада 109
- Слово румынским музыкантам 119
- Слово румынским музыкантам 120
- Слово румынским музыкантам 120
- Слово румынским музыкантам 120
- Слово румынским музыкантам 121
- Джордже Энеску — певец Румынии 122
- Демократический жанр 128
- Хроника музыкальной жизни Румынии 131
- «Ива» 133
- На гостеприимной земле Румынии 137
- На гостеприимной земле Румынии 141
- Чрезвычайное положение в 1-Б 143
- ...Даешь духовный детский рост! 146
- Говорит Д. Кабалевский 147
- В мире детворы 148
- К 50-летию Октября 149
- «Каджана» 150
- Детям — от Юло Винтера 150
- В Ташкенте 151
- На сюжет Джанни Родари 152
- Когда поют школьники... 156
- [Авторский концерт композитора Нины Макаровой] 157
- Памяти А. И. Шавердяна 158
- Премьеры 158
- Народная певческая... 159
- Письмо в редакцию 159
- Здесь звучит музыка... 160
- Беспризорные рояли 161
- Честные голоса Японии 162
- Имени Андреева 162
- С двадцатилетием! 163
- Старейший, но вечно юный 163
- Памяти ушедших. Ф. Н. Надененко 164
- Памяти ушедших. В. И. Садовников 164