МУЗЫКА — ДЕТЯМ

Ответственность перед будущим

«Внимание к человеку, к его духовному миру, мыслям, чувствам и делам — одна из самых ярких отличительных черт жизни нашей страны за прошедшее "великое десятилетие"» (Л. Ф. Ильичев). Творческой, всесторонне и гармонически развитой личностью мыслим мы себе человека коммунизма, человека нашего времени. Вот почему исторически закономерна та огромная роль, которую отводит партия воспитательной работе с людьми, формированию их мировоззрения, этических качеств.

Закономерно и то, что сегодня особенно важной становится забота о духовном развитии юного поколения. Ведь наши дети будут жителями нового, небывалого в мире общества. Как вырастить их достойными великого и уже недалекого будущего? Все ли силы и средства мобилизованы нами на борьбу за их умы и сердца? Эти вопросы стоят сейчас в центре внимания печати, партийных и комсомольских организаций, всей нашей общественности. Об этом заботятся, думают, спорят люди самых разных профессий. Никто не может здесь стоять в стороне. И в первую очередь, конечно, деятели культуры и искусства, в чьих руках находятся, как говорил в докладе на июньском Пленуме ЦК КПСС Л. Ф. Ильичев, поистине могучие средства воспитания.

Как же используется сегодня эта воспитательная сила в тот ответственный период жизни человека, когда формируются его характер, убеждения, рождаются идеалы?

Прежде, чем ответить на такой вопрос, напомним, что до недавнего времени почти во всех учреждениях искусства (за исключением специально детских), будь то театр или филармония, клуб или союз композиторов, работа с детьми велась от случая к случаю. О ребятах вспоминали, по существу, лишь в дни каникул. Музыкальные театры годами не обновляли свой репертуар (а большинство из них такового вообще не имели), филармонии, за редкими исключениями, ограничивались одним-двумя абонементами. От них, впрочем, этого никто и не требовал, потому что министерства культуры тоже не считали заботу о детях своей, и притом важной, задачей. Мы мало думали о будущем, — горько сетуют теперь иные руководители концертных организаций и театров. Верно — о будущем. Выступая на июньском Пленуме ЦК КПСС, Т. Хренников назвал музыкальную работу с детьми фундаментом, «без которого музыкальная пропаганда в массах никогда не будет давать полноценных результатов».

Тем более радостно, что за последнее время, особенно за год, прошедший со дня июньского Пленума ЦК КПСС по идеологическим вопросам, в постановке эстетического воспитания подрастающей смены наметился определенный перелом. Во многом изменилось, в частности, само отношение к этому серьезнейшему делу. Теперь делом этим активно занялись партийные организации (достаточно вспомнить уже излагавшееся в нашей печати¹ Постановление Бюро ЦК КПСС по РСФСР об эстетическом воспитании школьников). Во всех республиках созывались специальные коллегии министерств культу-

_________

¹ «Учительская газета» от 10 сентября 1963 г., № 107.

ры. Союзное министерство также наметило ряд конкретных мер для улучшения работы с детьми. Большие обязательства возложены на театры, филармонии, клубы, специальные учебные заведения, библиотеки, музеи. При Союзе композиторов СССР создана объединенная Всесоюзная комиссия по музыкально-эстетическому воспитанию детей и юношества под руководством Д. Кабалевского. Такие же комиссии организуются во многих республиканских союзах. Их задача не только всячески активизировать творчество советских авторов в области детской музыки, но и практически помогать воспитанию детской и юношеской аудитории. Например, в последние годы по инициативе самих ребят стали возникать клубы юных любителей музыки, где ведется увлекательнейшая работа. Всесоюзная комиссия задумала возглавить движение по организации таких детских музыкальных клубов в масштабах всей страны, подготовить «музыкальную библиотечку» школьника. Специальные отделы, советы, секции по эстетическому воспитанию детей сейчас можно встретить повсюду: в горкомах профсоюзов и в домах народного творчества, во дворцах культуры и в жилуправлениях. Словом, идет мобилизация всех сил.

И все-таки растущие музыкальные и художественные запросы юного поколения удовлетворяются слабо. Более того, много еще у нас ребят (и не только в селах, но и в столицах), совсем не знающих радости общения с настоящим, большим искусством, особенно с музыкой. Что же еще мешает сделать так, чтобы у нас в стране ни один ребенок не остался за порогом этого прекрасного мира?

Начнем с того, что у нас далеко не всегда выполняют принимаемые решения. Нередки еще случаи, когда благие пожелания так и остаются пожеланиями, а переход от слов к делу мучительно затягивается.

Вот, например, если заглянуть в резолюцию Седьмого пленума правления всесоюзной композиторской организации по эстетическому воспитанию детей и юношества, принятую три года назад по тому же самому вопросу, нетрудно убедиться, что в ней содержатся пункты, весьма сходные с теми, что значатся в нынешнем решении Министерства культуры СССР¹. Почему бы еще тогда не прислушаться к голосу музыкальной общественности! Сколько упущено драгоценного времени!

К сожалению, и сейчас кое-какие факты заставляют сомневаться в оперативности дальнейших действий. Взять хотя бы музыкальные театры. Ведь еще в январе месяце приказом Министерства культуры СССР их обязывали систематически выпускать новые спектакли для детей. А много ли новинок появилось в прошедшем сезоне? И сколько готовится к будущему? Увы, считанные единицы (нельзя же назвать, например, новинкой очередное возобновление «Аистенка» Д. Клебанова на сцене Большого театра). Такое равнодушие и непростительно, и непонятно. Тех руководителей музыкальных театров, которые опасаются, что современных ребят не заинтересуешь оперой или балетом, мы адресуем к опубликованной в нашем журнале репертуарной сводке за 1963 г., где пальма первенства по посещаемости принадлежит как раз детским операм.

Кроме того, детская аудитория, бесспорно, требует особого внимания. Такого, какое оказывают ей, например, в Донецком или Вильнюсском театрах, ведущих систематическую музыкально-просветительную работу среди своих юных зрителей.

И еще. Забота об эстетическом воспитании ребят не очередная кампания, здесь не отделаешься одним-двумя спектаклями. Очень важно, чтобы руководители театров, не откладывая в долгий ящик, серьезно подумали о перспективах на несколько лет вперед. Впрочем, это касается не только театров.

Сейчас по решению Министерства культуры СССР во всех республиканских концертных организациях предполагается создать детские отделы, а там, где они уже есть, их надлежит расширить, укрепить, придав им большую самостоятельность. Но прежде чем открыть отделы, надо ясно представить себе, что и как они будут делать. И содержание, и формы работы потребуются совсем иные, чем со взрослыми. Хотя бы потому, что основная задача не столько принимать у себя слушателей, скотько выезжать к ним — в школы, в детские дома, во дворцы пионеров. Думается, что и руководить такими отделами призваны не просто квалифицированные специалисты, но обязательно люди, любящие детей, понимающие их психологию. А лекторы, исполнители, а репертуар...

Словом, если учесть, что лишь немногие наши филармонии накопили опыт систематического общения с детской аудиторией, то работы тут непочатый край, и браться за нее нужно безотлагательно. Мы на пороге очередного концерт-

_________

¹ Из предложений пленума в настоящее время выполняется лишь одно: в Москве создается музыкальный театр для детей.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

МУЗЫКА — ДЕТЯМ

Ответственность перед будущим

Содержание