Недавно Д. Ойстрах принимал участие в традиционном венском музыкальном фестивале.

На фото: Д. Ойстрах после исполнения концерта Брамсу с оркестром Венской филармонии под управлением Г. Караяна.

Под звуки старой шарманки маленькие голладцы танцуют на площади Амстердама

БИБЛИОГРАФИЯ

Из педагогического опыта Неждановой

Вышедшая из печати книга «Антонина Васильевна Нежданова и ее ученики» — привлекла особое внимание читателей, музыкантов, любителей музыки и почитателей таланта А. В. Неждановой.

Благодарную, почетную, но вместе с тем в трудную задачу взяла на себя концертмейстер В. Подольская — «описать занятия Антонины Васильевны с ее учениками за четыре года работы в Московской государственной консерватории, где она состояла профессором вокального факультета».

Не все, что «описано» в рецензируемой книге В. Подольской, равноценно. Не всегда можно согласиться с теми методическими приемами, которые использовала А. В. Нежданова, с терминологией, которую она применяла на занятиях. Но важно то, что читатель всячески одобрит появление книги, где он сможет почерпнуть много ценного и полезного.

Работа В. Подольской не претендует на обобщающий теоретический труд. По своей форме это скорее заметки, кратко характеризующие некоторые стороны педагогической практики. В книге шесть глав с приложением, в котором даны примерные характеристики, планы для учеников и прокомментированные упражнения для колоратурного сопрано.

С нашей точки зрения, самой существенной по содержанию является вторая глава. В ней выражено педагогическое кредо, которого придерживалась Антонина Васильевна Нежданова в работе над художественным образом.

В. Подольская глубоко раскрывает своеобразные черты Неждановой-педагога: четкое представление о цели занятий и умение найти кратчайшие пути к ее достижению, способность развить все творческие силы учащегося и выявить его индивидуальные возможности.

Очень полезные советы давала своим ученикам А. В. Нежданова: внимательно изучать авторский текст, петь произведения на родном для композитора языке, стремиться только к тем эффектам, которые непосредственно определяются содержанием сочинения, контролировать при исполнении свои возможности, соизмерять силы и чувства.

А. В. Нежданова говорила, что правильное понимание музыкально-художественного содержания произведения рождает у певца бесконечное разнообразие выразительности (разрядка моя. — П. П.).

С этим нельзя не согласиться, ибо именно здесь кроется ключ к взаимодействию музыкально-художественной и вокально-технической сторон.

Обращая самое серьезное внимание на содержание произведения, без овладения которым немыслимо глубокое раскрытие композиторского

__________

В. Подольская. Антонина Нежданова и ее ученики. Общая редакция К. Тихоновой, Музгиз, 1960, 7 500 экз., ц. 37 коп.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

Под звуки старой шарманки маленькие голладцы танцуют на площади Амстердама

БИБЛИОГРАФИЯ

Из педагогического опыта Неждановой

Содержание