Пример
Творчество
Я. Торган
Человек на своем месте
Гедерт Раман — композитор, педагог, музыкально-общественный деятель. Такое триединство со времен романтиков сопутствует характеристике почти всех видных мастеров музыкального искусства. Но далеко не всегда эти роды художественной деятельности столь удачно дополняют друг друга, столь органично способствуют оптимальному проявлению личности. Гармоничность — важная черта Гедерта Рамана, художника и человека, и прежде всего она сказывается в тесной связанности, уравновешенности занятий и интересов этого музыканта. В самом деле, он обучает подрастающее поколение наших композиторов и музыковедов (в Рижской специальной музыкальной школе-одиннадцатилетке имени Э. Дарзиня, на которую до сих пор падает основной объем его преподавания, будущие композиторы, музыковеды, фольклористы не разделяются, все они — «теоретики»). И здесь он закладывает основы для той большой работы/которая по существу продолжает воспитание молодых специалистов, — работы председателя правления Союза композиторов Латвии. Разумеется, дела эти неизмеримо шире забот о творческой смене. Но главное, общее, основное остается — ответственность за продвижение музыкантов, за развитие искусства, одним словом — за будущее.
И как важно, что во всех своих деяниях, исполняя любые обязанности, Гедерт Раман остается прежде всего композитором, художником, для которого масса организационных дел, их повседневная лихорадка не заслонили главного. Творчество — это и есть тот цемент, который скрепляет воедино все труды Рамана, тот компас, на который он ориентируется.
Путь к званию композитора не был для Рамана ни ровным, ни быстрым. Обучаясь в сельскохозяйственном техникуме, юноша активно участвовал в художественной самодеятельности. Лишь в 1947 году (ему было уже двадцать лет) поступил он на теоретическое отделение Рижского музыкального училища имени Яз. Медыня. Потом — класс профессора А. Скултэ в консерватории, которую молодой (но уж и не такой молодой) композитор окончил в 1955 году. Затем работал звукорежиссером радио и телевидения до 1968 года и одновременно педагогом в музыкальной
-
Содержание
-
Увеличить
-
Как книга
-
Как текст
-
Сетка
Содержание
- Содержание 5
- Место в общем строю 6
- «Великий праздник Октября» 10
- Воспевая героическое... 17
- Краснозвездная!.. 21
- Фанфары в строю 26
- Начало славных традиций 31
- Музыканты Воронежского полка 34
- Один из крупнейших мастеров современности 36
- Только в работе человек выражает активное отношение к жизни 39
- «Счастлив народ, который имеет такого сына!» 48
- Композитор, мыслитель, новатор 50
- Посвященные современности 51
- «Неистовый гасконец» 56
- «Любовь к Отчизне» 62
- Человек на своем месте 64
- Песня — любовь и забота наша 68
- Встреча с саратовской оперой 71
- Увлеченность — основа будущих свершений 77
- Свердловская оперетта: достоинства и просчеты 81
- Очаг живой культуры 87
- Помни! 92
- Симфоническая музыка — народу 100
- Радость творческого общения 102
- Наш камерный 104
- «В земле наши корни...» 106
- Широта творческого диапазона 108
- Играет народный оркестр 109
- Пропагандист советской музыки 111
- Трое из Большого оперного 112
- Студенческий ансамбль 112
- Звучат белорусские цимбалы 115
- Академическая... 116
- Волшебство голоса 118
- Самобытность манеры 119
- На уровне профессионального 121
- Молодые таланты Молдавии 123
- Владимир Горовиц и русская пианистическая традиция 125
- Письма в редакцию 137
- «Дни гениальной музыки сочтены...»? 139
- Наш вестник 142