Выпуск № 6 (415) | 1973 - страница 18

Слева направо: Ю. Шапорин, Н. Чемберджи, Г. Попов, А. Новиков, Т. Хренников, А. Хачатурян

ботали многие клавиши, стал для меня источником творческой радости и действенным средством постижения музыкальных тайн. Вначале, просиживая часами у рояля, я пытался освоить закономерности в построении звуковой шкалы на клавиатуре, подбирал знакомые мелодии, отыскивал приятные на слух сочетания одновременно звучащих тонов. Затем последовали неуклюжие попытки подбирать аккорды в левой руке, как-то созвучные мелодии в правой руке. В этом мне, по-видимому, помогал слуховой опыт, связанный с традиционным многоголосием грузинской народной песни, со звучавшими вокруг армянскими и азербайджанскими песенными и инструментальными пьесами, наконец, с бальными танцами, вальсами, маршами, которые можно было услышать в городском саду. Сегодня мне уже трудно установить последовательность этого процесса самостоятельного освоения музыкальных азов, но хорошо помню, что едва научившись подбирать по слуху какие-то песенки и танцы, я уже пытался варьировать эти мотивы, присочинять к ним новые. Эти наивные и неуклюжие попытки композиции доставляли мне истинное наслаждение.

Наличие в доме рояля помогло мне не только развить слух и какие-то творческие навыки, но и научиться довольно бойко играть популярные танцы и песни. Годам к пятнадцати я уже настолько овладел техническими приемами игры, что мог относительно свободно чувствовать себя за клавиатурой и не без эстрадного шика исполнять свой репертуар. В кругу товарищей по Коммерческому училищу я слыл «пианистом» и был желанным гостем на ученических балах и вечеринках.

Еще одним источником музыкальных впечатлений и музыкального опыта стал для меня духовой оркестр при нашем училище, руководил которым опытный музыкант польского происхождения Гансиорский. В ту пору многие учебные заведения Тифлиса имели свои ученические оркестры, преимущественно духовые, которые состязались друг с другом в исполнении маршей и бальных танцев. Усилиями Гансиорского оркестр Коммерческого училища добился, как мне помнится, известных успехов и числился среди лучших школьных духовых оркестров города.

Я был в шестом классе, когда Гансиорский после нескольких уроков, познакомивших меня с приемами игры на теноре и начатками нотной грамоты, принял меня в свой оркестр. Долгое время мои функции в ансамбле ограничивались выдуванием нескольких нот, входивших в аккорды, либо исполнением коротеньких «с-та, с-та» в маршах и «с-та-та,

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

Слева направо: Ю. Шапорин, Н. Чемберджи, Г. Попов, А. Новиков, Т. Хренников, А. Хачатурян

Содержание