Выпуск № 5 (402) | 1972 - страница 4

многих советских композиторов, в том числе таких крупных, известных, как С. Прокофьев, Д. Кабалевский, Т. Хренников, И. Дунаевский, А. Островский, А. Пахмутова, создан золотой фонд музыкальных произведений для детей.

Многие пионерские песни стали живой историей; и у колыбели пионерии пели и теперь поют славную «Картошку», «Взвейтесь кострами синие ночи», «Молодую гвардию», «Марш пионерских отрядов»...

Популярность многих песен объясняется тем, что они связаны с конкретными делами самих ребят. Например, «Марш тимуровцев» М. Блантера родился как отклик на огромное движение, захватившее миллионы школьников. Пятнадцать миллионов детей играют в военно-спортивную игру «Зарница», участники ее с удовольствием распевают песни, специально сочиненные композиторами для детских хоровых коллективов, посвященные этой игре. Песни о пионерских лагерях, о походах, об увлекательном юннатском движении, о героике прошлых дней, о наших пионерах-героях и, наконец, просто веселые и задорные мелодии, которые звучат у лагерных костров, на торжественных слетах, в походах. Словом, песня — помощник пионерских отрядов, зовущий к новым делам. И потому одним из юбилейных мероприятий стал песенный конкурс, объявленный ЦК ВЛКСМ совместно с Министерством культуры СССР, союзами композиторов и писателей, конкурс, который, мы уверены, пополнит пионерский репертуар яркими новинками.

Уровень эстетического развития юного поколения зависит от организации пропаганды музыки среди детей. Недаром этому вопросу было посвящено состоявшееся недавно в Москве совещание директоров филармоний. А как много дают ребятам встречи с деятелями музыкального искусства: композиторами, музыковедами, их рассказы о музыке по радио, телевидению, на страницах юношеской печати.

И тут нельзя вновь не вспомнить Д. Кабалевского — его яркие, захватывающие беседы, которые стали образцом музыкально-пропагандистского слова, обращенного к детям.

Ныне существуют разные формы музыкально-просветительской деятельности. Не берусь перечислить все, назову лишь отдельные. Так, многие симфонические оркестры проводят циклы лекций-концертов для детей. Подобный опыт существует, например, в Москве, Ленинграде, Ульяновске. Кое-где созданы специальные детские филармонии, и они успешно действуют, в частности в том же Ленинграде, в Киеве, в Ереване. Когда в Кировабаде был открыт Дом музыки, то одной из главных его задач стала работа с детьми.

Трудно переоценить художественно-воспитательную роль многочисленных детских музыкальных коллективов во Дворцах культуры, Дворцах пионеров, в школах. Я уже не говорю о ветеранах пионерской песни — ансамблях имени В. С. Локтева, И. О. Дунаевского, хоре под управлением В. Соколова, много лет приобщающих детей к миру прекрасного. Не так давно родился еще один крупный коллектив — детский хор Всесоюзного радио и телевидения, с каждым годом растет число детских хоровых студий. Хотелось бы особо выделить возможности, которыми располагают в плане эстетического воспитания всесоюзный пионерский лагерь «Артек» и всероссийский пионерский лагерь «Орленок». Стало уже традицией итоговые встречи победителей фестивалей детского творчества проводить в «Орленке», а юных художников собирать в «Артеке». Трудно представить себе мальчишку или девчонку, которые не увезли бы из этих лагерей уйму полюбившихся им песен.

И тем не менее многое в области эстетического воспитания нас сегодня не удовлетворяет, в частности и в организации пропаганды музыки. Здесь нужны особая четкость и продуманность, так как в наш век техники существуют невиданные доселе технические возможности для распространения музыкальной продукции. А она бывает подчас и низкого художественного качества. Поэтому далеко не всегда это обилие звуков желанно, не всегда оно правильно формирует эстетический вкус людей, их нравственный облик, мировоззрение.

Мы постоянно будем просить наших композиторов дарить нашей детворе новые песни, новые музыкальные произведения. Наверно, не будет такого времени, когда люди перестанут нуждаться в новой хорошей музыке. Поэтому сегодня всем заинтересованным организациям стоит еще раз подумать о том, как эта хорошая музыка дойдет до ребят; подумать о производстве пластинок с пионерскими песнями, об издании нот, песенников, лекций о музыке. Нужно, чтобы в каждой школе, как бы далеко она ни была расположена от столичных центров, дети могли услышать в отличном исполнении оперу, симфонию, имели бы возможность знакомиться с произведениями композиторов братских республик, со всем нашим многонациональным искусством. Эта задача должна быть одной из главных в год 50-летия образования СССР. Навстречу славной дате будет организован фестиваль молодежи и пионеров. Необходимо, чтобы он всемерно способствовал повышению уровня музыкальной культуры юношества. И здесь мы ждем помощи от союзов композиторов.

В юные годы формируются нравственный облик людей, их творческие способности, сила воображения, фантазия.

В этом сложном процессе огромную положительную роль может и должна сыграть музыка. И нам нужно по-государственному заботиться о том, чтобы наши дети с ранних лет приобщались к ее прекрасному миру.

(Нотное приложение. «Утро Родины» Е. Жарковского. Слова С. Богомазова)

_________

Публикуемое сочинение — первая часть кантаты Е. Жарковского «Неразлучные друзья» для детского хора и солистов с симфоническим оркестром.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

Содержание