ПО СЛЕДАМ НАШИХ ВЫСТУПЛЕНИЙ

Дети ждут!

(За круглым столом редакции)

«Упущенные возможности» — так называлась статья кинорежиссера А. Карановича, опубликованная в восьмом номере нашего журнала за прошлый год. В ней шла речь о большом долге кинематографистов перед детьми и юношеством, о слабом использовании средств самого массового из искусств для пропаганды музыки.

С тех пор положение почти не изменилось. А ведь государством немало сделано, чтобы стимулировать детский кинематограф, укрепить его материальную базу. Студия им. Горького целиком отдана производству картин для детей и юношества. На «Мосфильме» и других крупных кинофабриках созданы творческие объединения с соответствующими целями. Тем не менее и количество и качество фильмов для детей оставляют желать много лучшего.

Что касается музыкальных фильмов, здесь не приходится говорить ни о количестве, ни о качестве: их почти нет. К примеру, студия им. Горького запланировала в прошлом году выпуск семи картин для младшего возраста. Из них музыкальная только одна — «Морозко», по народной сказке ( музыка Н. Будашкина и П. Чекалова). Такова «пропорция». А потребность в детском музыкальном фильме огромна.

Что же надо предпринять, чтобы, наладить систематическое производство таких картин? Для ответа на этот вопрос редакция пригласила в гости «заинтересованных лиц». За круглым столом собрались режиссеры и редакторы «Мосфильма», студий им. Горького, научно-популярных фильмов, «Союзмультфильм», композиторы и музыковеды.

Обязательный процент

— Прежде всего, — считает А. Каранович,— нужно добиться того, чтобы в тематические планы студий были включены в достаточном количестве музыкальные фильмы для детей. Только тогда дело обретет государственный характер. Тогда, вероятно, придется перестраивать воспитание и подбор режиссеров, среди которых людей, хорошо знающих музыку, не так уж много. Может быть, это заставит на Высших режиссерских курсах и во ВГИКе ввести определенный курс; потребность в нем давно назрела. И затем, к созданию детских фильмов просто необходимо привлечь Комитет по радиовещанию и телевидению.

Равноправный жанр

— Для плодотворного развития всей нашей детской музыки и в особенности новых кино- и телевизионных жанров, — поддерживает его композитор М. Раухвергер, — чрезвычайно важно уравнять в правах произведения для детей и для взрослых. Необходимо распространить систему государственных заказов на область детской музыки, хотя бы в крупных ее формах. Сейчас композиторы, пишущие детские оперы или балеты, нередко работают на чистом энтузиазме, так как государственные заказы в этих жанрах крайне ограничены.

Дайте сценарий!

— Никакие инстанции не помогут, пока сами творческие работники не уяснят, что такое детский музыкальный фильм! — возражает редактор студии научно-популярных фильмов Н. Каспэ. — Нам, например, никаких «обязательных процентов» плана не нужно. Объединение «Детский познавательный фильм», где я работаю, очень хочет создавать такие картины. И мы уже начали их делать — недавно режиссер М. Таврог поставила фильм об Араме Хачатуряне. По-моему, следует начинать не с экранизаций опер и балетов— это особо сложное дело, тут еще придется отыскать своеобразную, рассчитанную на детскую аудиторию «киноусловность». Надо создавать специальные произведения для ребят: ставить игровые ленты о композиторах, об инструментах, на занимательный сюжет. Созданием таких малых форм мы бы занялись хоть сейчас, но нет сценариев и людей, которые хотели бы испробовать себя в этом жанре. К сожалению, музыковеды по большей части не знают особенностей кино, не умеют писать увлекательно, образно, а для детей это главное.

Итак, по мнению одних участников обсуждения, нужны «законодательные», организационные меры, других тревожат сугубо творческие проблемы. Безусловно, для того, чтобы поставить производство детских фильмов в государственном масштабе, необходима консолидация сил и союзов: кинематографии, композиторов, писателей — и педагогической общественности и печати. А вопросы подготовки кадров режиссеров и сценаристов потребуют вмешательства министерств культуры, высшего образования, просвещения. (Кстати, по словам присутствовавшего на беседе представителя Академии педагогических наук В. Белобородовой, в Министерстве просвещения наконец выделен специальный работник, занимающийся вопросами кино.) Однако только «законодательные меры» вряд ли решат все проблемы сразу. Оттого, что студиям будет вменено в обязанность делать, скажем, 30% музыкальных фильмов, ни режиссеры, ни сценарии, как по щучьему велению, не появятся.

Создание новых киножанров, конечно, потребует поисков, экспериментов, творческих раздумий. Родятся, выкристаллизуются эти жанры только в процессе практики. И кинематографистам, по всей видимости, не стоит сложа руки дожидаться окончательного и бесповоротного ответа на вопрос: что такое детский музыкальный фильм и какова его специфика? Ибо, по пословице, «пока солнце взойдет, роса очи выест»...

С чего же начинать? Какие конкретные темы и жанры. воплощать на экране? Что может вложить каждый из собравшихся как свою долю в общую копилку детской киномузыки? На эти вопросы в беседе за круглым столом отвечали по-разному.

Быть новому киножурналу! —

говорит композитор А. Островский.

— Давайте организуем выходящий ежемесячно детский музыкальный киножурнал по принципу «Фитиля». У него должно быть хорошее яркое название, красочная «заставка». Туда могут входить несколько маленьких фильмов разного характера. Редколлегия такого журнала во главе с музыкантами наверняка отыщет множество новых сюжетов, положив практическое начало созданию музыкальных картин для детей.

Секретариаты союзов композиторов и кинематографии обратятся в Госкинокомитет с просьбой дать право заказывать свои фильмы разным студиям, как это делается в «Фитиле». Таким образом, специальной базы, обширных дополнительных штатов не понадобится. Можно быть уверенным, что композиторы охотно откликнутся на предложение сотрудничать в этом журнале. Я, например, могу предложить для воплощения на экране несколько своих детских водевилей. Они написаны для телевидения и занимают примерно по десять минут каждый. Один из них, «Разбитая чашка», идет в театре Образцова. Я с удовольствием поработаю в этом жанре и для кино.

Любимые произведения — на экран! —

призывает композитор О. Фельцман. — Первостепенная задача — наладить производство фильмов для младшего возраста — от детсадовцев до учеников 5–6 классов. У нас много хороших литературных и музыкальных сочинений для маленьких. Если на первых порах будет ощущаться недостаток в сценариях, его можно восполнить экранизацией любимых произведений. Видимо, не сразу наладится выпуск больших музыкальных полотен, мелкие же формы освоить значительно легче. Дети, например, с удовольствием посмотрят экранизацию популярных детских песен, баллад, музыкальные спектакли по известным рассказам, сказкам и прочее. В экранизации песни могут принять участие ее авторы — композитор и поэт, а в исполнении — детские музыкальные коллективы, в числе которых есть замечательные хоры. Ребята с удовольствием выступят вместе со взрослыми артистами.

Нужны специальные программы, —

утверждает А. Каранович.

— Они могут соединять научно-популярные и художественные, игровые и рисованные ленты для детей. Моя мечта — создать ряд мультфильмов на уже существующие музыкальные произведения — «Картинки с выставки» Мусоргского, «Детский альбом» Чайковского, «Детский уголок» Дебюсси и другие.

— У меня есть детская опера на киргизском материале, которую несложно экранизировать, и музыкальный материал для детского балетного спектакля, — вносит «свою долю» М. Раухвергер.

Высказал свое заветное желание и молодой режиссер «Мосфильма» Э. Климов: экранизировать маленькую сюиту И. Якушенко «На улице много машин», и сделать это необычными средствами. Ему представляется фильм, снятый в реальной, уличной среде, с применением пантомимы и рисованных фигур. Решение неожиданное, явно экспериментальное, — тем интереснее увидеть его результат!

— У нашего детского кинематографа существует немало проблем, — говорит Э. Климов. — То, что студия им. Горького специализирована теперь на производстве детских фильмов, определяет пока только направление ее будущей работы. Во многом тормозит создание картин для детей и проблема проката, особенно короткометражных лент. Это дело у нас совсем плохо организовано...

Каков итог беседы за круглым столом? Горячий, заинтересованный обмен мнениями, критика недостатков, споры, предложения — все это было направлено к одной цели — к дружной совместной работе деятелей кино и музыкантов. Работе, призванной помочь воспитанию поистине гармоничной личности будущего члена коммунистического общества.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка