Студия «Жаворонок»

Ha исходе 1970 года большим праздничным концертом отметила свое двухлетие одна из самых молодых хоровых студий страны — «Жаворонок», что находится в Ленинградском районе Москвы. Коллектив педагогов-энтузиастов во главе с Иваном Изосимовичем Графодатским провел за эти два года огромную работу, венцом которой и стал этот концерт. Он открылся выступлением малышей-«подготовишек» — они с большим воодушевлением исполнили песенки «Поросята» Б. Чайковского, «Мама сшила дочке платье» В. Герчик, а также народные французские и английские детские песни. Их сменил хор детей младшего и среднего школьного возраста, спевший обширную программу из произведений советских композиторов и отечественной классики. Тут были и «Соловушка» Чайковского, и «Дударик» Леонтовича, и «Славься» Глинки, и произведения В. Мурадели, Д. Кабалевского, Ю. Чичкова.

Поет «Жаворонок» (дирижер И. Графодатский)

В гости к «юбилярам» приехала хоровая студия «Весна» из города Бабушкина, вот уже пять лет возглавляемая А. Пономаревым, тоже влюбленным в свое дело человеком. В конце концов концерт превратился в своего рода состязание «мейстерзингеров», где — можно с уверенностью сказать — победили дружба и любовь к музыке. Актовый зал школы № 159 в тот день не мог вместить всех желающих. Естественно, все родители, бабушки, дедушки и другие родственники пришли послушать маленьких «певчих». И не только они. За последние годы в народе разрастается интерес к хоровому пению и тяга к этому искусству приобретает все более массовый характер.

Образованные Всероссийским хоровым обществом под председательством прославленного хормейстера К. Птицы хоровые школы-студии стали, на мой взгляд, новой и плодотворной формой музыкального просвещения, тем звеном, которое связывает школьное пение и профессиональное музицирование. Пример, достойный всяческой поддержки и подражания. Но, как у всякого начинания, тут есть и свои трудности роста. И главная, мне кажется, в том, что до сих пор нет «положения» о школах-студиях, которое узаконило бы их как давно существующую «объективную реальность», дало бы им конкретные, тщательно продуманные и разработанные права и обязанности. Ибо эти студии практически не могут решать на местах многие вопросы своего повседневного бытия, а именно: вопросы о столах, стульях, необходимом инвентаре и, наконец, о самих помещениях, которые они вынуждены арендовать у различных школ и организаций. Доходит иной раз и до нелепости: педагогам не засчитывается рабочий стаж (?!). Хотелось бы надеяться, что Министерство просвещения РСФСР обратит на студии благосклонный взгляд и вскоре воздвигнет над ними свой авторитетный патронат. Ведь в нашей стране, где партией и правительством уделяется столько внимания музыкальному просвещению, не надо долго доказывать важность подобной формы эстетического воспитания детей.

Но вернемся к «юбилярам». Мне кажется, было бы несправедливо обойти молчанием скромных и беззаветно преданных музыке тружеников, энергии и увлеченности которых мы обязаны сегодня жизнью «многоголосой птицы» — хорового «Жаворонка». Вот их имена: директор студии И. Графодатский, педагоги С. Азерникова, 3. Арабей, Э. Графодатская, И. Аманова, М. Кузина, О. Белая, Д. Майзус, Г. Федоренко. Не могу не назвать также заведующую Ленинградским РОНО В. Доценко, которая за два года существования студии оказывала ей всемерную поддержку, и В. Миславского — директора общеобразовательной школы № 159, любезно предоставившего помещение этой школы для занятий.

Н. Сидельников

На родине Чайковского

«Я вырос в глуши, с детства, самого раннего, проникся неизъяснимой красотой характеристических черт русской народной музыки... Я русский в полнейшем смысле этого слова...» — писал в зрелом возрасте Петр Ильич Чайковский. Все, окружавшее его в детские годы, способствовало пробуждению чувства прекрасного, любви к родине. Дом Чайковских в Воткинске стоит на живописном берегу красивого пруда, напоминающего озеро. С балкона открывается прекрасный вид на пруд. Весной под окнами распускаются березовые почки роскошного старого сада. В одном из писем к брату Петр Ильич признавался: «Не могу выразить, до чего очаровательное, волшебное чувство испытывал я. Прошлое со всеми его подробностями до того живо воскресло в памяти, что, казалось, я дышу воздухом Воткинского дома».

В 1940 году, накануне 100-летия со дня рождения Чайковского, по решению правительства, на родине композитора были открыты Дом-музей Чайковского и детская музыкальная школа, носящая его имя. В Воткинске был воздвигнут памятник гению русской музыки. Архивные документы и семейные письма позволили воссоздать внутреннее убранство дома Чайковских. Ленинградские музыковеды прислали в Воткинск несколько сот фотографий, отображающих жизнь и творчество композитора. Клинский музей передал сюда его рояль и письменный стол, портреты родителей и сестры Петра Ильича, копию известной картины художника Кузнецова, изобразившего самого Чайковского.

За неделю до юбилея, тридцать лет назад Дом-музей композитора в Воткинске был открыт. Прошли десятилетия. Музей пополнил свою экспозицию. Тысячи экскурсантов со всех концов Советского Союза посещают его ежегодно: это гордость воткинцев, их главная достопримечательность.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

Студия «Жаворонок»

Поет «Жаворонок» (дирижер И. Графодатский)

Н. Сидельников

На родине Чайковского

Содержание