Выпуск № 4 (437) | 1975 - страница 34

Широта интересов ученого обусловливается универсализмом в понимании традиции. Читая статьи и книги Друскина, слушая его доклады или лекции, завидуешь богатству фантазии — и восхищаешься точностью мысли, строго охраняемой фактами. Идеи, высказанные по поводу отдельных музыкальных явлений, приобретают в сознании вдумчивого читателя черты универсальных концепций, хотя сам автор не формулирует всеобщих принципов, не строит универсальных теорий. Точное слышание исследуемой музыки — вот путь к раскрытию конкретно ощущаемого единства музыкально-исторического процесса. Именно в точности художественного смысла научных идей Друскина заключена их масштабность, их перспективность, и музыкальны они не только своим предметом, но и логикой. Повествование достигает полной раскованности, в логической цепи рассуждений документы и факты предстают одушевленными, явления разных видов искусств свободно ассоциируются.

Мы начнем наш обзор с работ Михаила Семеновича, посвященных Стравинскому.

*

...12 января 1932 года, в Германии (куда он был направлен двумя годами раньше стажироваться у А. Шнабеля), Друскин сыграл с Филармоническим оркестром Берлина Фортепианный концерт Стравинского (дирижер Ю. Прювер). Это не было первым соприкосновением с музыкой гениального соотечественника, знакомство состоялось раньше. Сюита из «Истории солдата», авторская транскрипция «Петрушки», Piano Rag-music, «Байка» — все эти произведения звучали в Ленинграде в концертах-собраниях Кружка новой музыки и концертах-выставках Института истории искусств. Наряду с Прокофьевым Стравинский занимал основное место в репертуаре молодого пианиста. В 1929 году в пражском журнале «Der Auftakt» (№ 4) появилась статья Друскина о фортепианном творчестве Стравинского. «Вероятно, в этих симпатиях, — вспоминает Михаил Семенович, — сказалось вольное или невольное воздействие учителя (Б. В. Асафьева), которому мы, ленинградские молодые музыканты 20-х годов, столь многим обязаны». Исполнение Фортепианного концерта Стравинского стало своего рода итогом целого периода жизни музыканта-исполнителя. Интерес к Стравинскому не ослабевал и в дальнейшем, подкрепленный двумя встречами-беседами с композитором: до публичного исполнения Фортепианного концерта в 1932 году (прослушав молодого пианиста, Стравинский «авторизовал» его интерпретацию) и спустя три десятилетия, во время памятного визита 80-летнего маэстро на родину.

В 1967 году в журнале «Музыкальная жизнь» (№ 18) был напечатан очерк Друскина о Стравинском. Затем последовала публикация отрывков из бесед композитора с Робертом Крафтом ³— предвестник «Диалогов». И, наконец, статьи «Стравинский и Россия» и «Заметки о Стравинском» ⁴. «Диалоги» — четыре книги бесед Стравинского с Крафтом ⁵— огромный, необъятный материал, множество мыслей, тем. Они текут, сменяя друг друга, прихотливо переплетаются, возобновляются, не ограниченные никакими навязанными извне условиями. В советском издании «Диалогов», состоящем из трех прочно спаянных частей («Из воспоминаний», «О своих сочинениях», «Мысли о музыке»), сохранено главное — живой процесс беседы, дающий представление о сложной, строгой и высокой организации интеллекта

_________

³ В сб.: «Музыка и современность», Вып. 5. М., 1967

⁴ «Музыкальная жизнь», 1972, № 12; «Советская музыка», 19–72, № 8.

⁵ В «Диалогах» сосредоточено основное содержание первых четырех книг бесед Стравинского с Крафтом, вышедших в период с 1959 по 1963 год, — именно тех четырех книг, подлинность которых не оспаривает в своих известных мемуарах Л. Либман.

Стравинского. В послесловии к публикации Друскин выдвинул основные тезисы проблематики творчества Стравинского, предложил иную — в сравнении с предшествующими — периодизацию его пути, сделал убедительную попытку вывести систему эстетических воззрений композитора из сопоставления его высказываний и его сочинений. Книга снабжена образцовым научным аппаратом — богатейшими комментариями, образующими самостоятельный, параллельный рассказам Стравинского пласт, и тщательно выверенным списком произведений (И. Блажков и И. Белецкий).

«Диалоги» сразу же стали книгой, необходимой музыкантам-профессионалам любой специальности и квалификации, увлекательным чтением для любителей музыки. Для Друскина же эта работа явилась ближайшим подступом к монографии об Игоре Федоровиче Стравинском.

В монографии традиционный хронологический принцип лишь просвечивает сквозь плотную ткань теоретических и исторических обобщений. Периодизацию творчества композитора автор предлагает читателю только в четвертой главе («Три этапа»), характеристики же отдельных периодов рассредоточены по главам «Русская тема», «Мировая классика» и «К древним истокам». Вторая и третья главы — «Петербург» и «Пушкин» — образуют вступление к «Русской теме»; они воссоздают поэтическую атмосферу молодости композитора, но в них же изучается протеизм Стравинского и его тяготение к классицизму — проблема, непосредственно относящаяся к неоклассицистическому 30-летию. Главы девятая и десятая, «Движение» и «Пространство», устремленные, казалось бы, к позднему Стравинскому, одновременно посвящены общим проблемам его стиля, включая и русский период.

Повествование скрепляется не хронологией, а научными лейттемами. Книга сконструирована — воспользуемся выражением Стравинского — «в параллелизмах», и благодаря виртуозному мастерству автора варьированные повторы мыслей не только не назойливы, но естественны и необходимы.

Интенсивный в развертывании мысли, стиль Друскина лаконичен. Всякого рода расшифровки, толкования, дополнительные аргументы уходят в «подводный слой» книги. В этом слое прорастают также темы побочных или более частных исследований — теоретических и исторических. Укажем, к примеру, на сравнение живописной и звуковой перспективы (с. 161–162), на выводы, касающиеся одноцентренной и многоцентренной музыкальной композиции (с. 162–163 и далее), на замечания о функциях диссимметрии и параллелизма (с. 169). По существу Друскин предлагает пытливому читателю конспективные планы возможных самостоятельных работ.

В книге много цитат; они «сопоставляются, сталкиваются друг с другом, дабы ярче разгорелось пламя споров о Стравинском» (с. 9) ⁶. И в этих спорах мы постоянно слышим голос композитора; Стравинский здесь не пассивный объект, подвергаемый научному препарированию, а живой герой: он то направляет мысль читателя, то ставит под сомнение, а потом парадоксальным путем утверждает вывод автора, опровергает ходячее представление о себе или корректирует неточно трактованное собственное высказывание. В этом «эффекте присутствия» композитора — редчайшее достоинство книги.

*

В творческой деятельности ученого явственно прослеживаются и другие «сквозные темы».

Одна из них — немецкая музыкальная культура. Эта тема зародилась в годы пребывания Друскина в Германии (о чем вскользь упомянуто в очерке «Берлин начала 30-х годов»). По возвращении на родину Михаил Семенович пишет книгу «Ганс Эйслер и рабочее музыкальное движение в Германии» (1934) — первую работу об Эйслере на русском языке, — в которой на современном материале развивается актуальная асафьевская идея интонационного обновления. Эта книга проложила путь целой серии статей об Эйслере, посвященных различным аспектам творчества и личности композитора. Отсюда же, из книги об Эйслере, ответвляясь, вырастают работы, исследующие международный революционный фольклор, среди которых устремленная к отечественной культуре книга «Русская революционная песня» (1954). В сферу интересов ученого, естественно, попадает и австрийская музыка («Австрийский экспрессионизм», «О Веберне»).

Среди трудов Друскина, посвященных австро-немецкому музыкальному искусству (он писал о Вагнере и о Брамсе, о Моцарте и о Бетховене), видное место принадлежит баховскому циклу. Он открывается брошюрой 1941 года «Страсти по Матфею», написанной совместно с Я. С. Друскиным. Этими авторами подготовлено издание (перевод, редактирование, хронограф) исторического труда

_________

⁶ Кстати, в предисловии «От автора» сразу же подчеркнуто, что одной из «назревших, очередных задач нашего музыкознания» является развертывание научной дискуссии о Стравинском, и выражена надежда, что предлагаемая читателю книга поможет решению этой задачи.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

*

*

Содержание