Выпуск № 3 (280) | 1962 - страница 21

в хоре так много дает человеку! Ведь хоры — это настоящие очаги музыкальной культуры как для самих хористов, так и для слушающей публики.

*

Очень интересен существующий у нас несколько лет хор дирижеров-хоровиков. 250 его участников проживают в разных уголках республики. Два-три раза в году они собираются и совместно репетируют разученные дома песни. Хор уже дал несколько десятков концертов в Таллине, Москве, Риге и других городах. Это предприятие имеет глубочайший смысл. Изучается новый репертуар. Приобретенные навыки и репертуар распространяются через хористов-дирижеров по стране. Работа этого хора превращается в постоянные курсы или семинары для хоровых дирижеров.

*

Быть может, важнейшей причиной популярности у нас хорового пения является внимание, уделяемое пению в средней школе. Мы много говорим об эстетическом воспитании молодежи. Именно хор — наилучшая школа в этом смысле. В каждой школе есть свой хор. Если на уроках пения исполняются одноголосные или двухголосные песни, то в школьном хоре поют уже на три-четыре голоса. Участники такого хора обычно продолжают петь в хорах взрослых. Уровень школьного хорового пения находится, разумеется, в прямой зависимости от подготовки кадров школьных учителей пения (по непонятным причинам их труд до сих пор оплачивается ниже, чем учителей по другим предметам).

Предстоящим летом в Таллине состоится Праздник песни школьной молодежи.

*

Можно было предположить, что популярность радио, телевидения и грампластинок приведет к сокращению количества хоров и хористов. Но этого не произошло. Пусть не всякому хору доступен уровень исполнения передач и записей, личное участие в хоровом пении всегда придает жизненному тонусу хориста нечто яркое, мажорное. Думаю, что в связи с дальнейшим сокращением рабочего дня хоровая самодеятельность станет еще более массовой и охватит новые сотни тысяч людей. Уже сейчас в нашей республике в хорах занимаются около 100.000 певцов, включая и школьную молодежь.

Хоровое пение доступно по крайней мере 10% всего населения. Оно является незаменимой духовной пищей для певцов. Активная концертная деятельность хоровых коллективов сильно повлияла, и на увеличение числа слушателей. Один только зал «Эстония» в Таллине за год делает 30–40 полных сборов за счет любителей хорового искусства. Участник хора порой даже не представляет себе, какую роль он играет в развитии музыкальной жизни всего народа. Здесь действует тот же фактор, который побуждает нас посещать концертные залы, театры, выставки, заставляет прочесть хорошую новую книгу: это естественная потребность в удовлетворении культурных запросов.

*

Во всех областях современной жизни мы наблюдаем бурную деятельность по реконструкции, механизации, воспитанию трудовой смены и т. д. В связи с этим хочется отметить, что и для развития хорового пения многое еще предстоит нам сделать.

Мы несколько отстали в ряде организационных вопросов. У меня нет исчерпывающих сведений о работе хоровых обществ в братских республиках, однако я полагаю, что в Эстонии такое общество, отвечающее местным условиям и руководимое опытными специалистами, открыло бы еще более широкие перспективы хоровой музыке. Правда, многие наши хоры материально хорошо обеспечены, но у нас отсутствует специальная организация, постоянно занимающаяся повышением квалификации хоров и хоровых дирижеров. Проблема кадров — важнейшая проблема. Подготовкой хоровых дирижеров успешно занимаются и консерватория, и музыкальные училища, а дирижеров, особенно в сельских районах, не хватает. Проводим курсы дирижеров — и все-таки не хватает. В этом отношении для Хорово-

го общества открыто обширное поле деятельности. Выявляющиеся в народе дарования надо развивать всеми возможными методами, очными или заочными. Но в руководстве нуждаются не только начинающие. Периодически следовало бы делать «перезарядку художественных аккумуляторов» у всех дирижеров, чтобы они не погружались в спокойное самодовольство. Одни нуждаются в курсах по повышению квалификации, для других желательны семинары, экскурсии, творческие командировки. Даже наиболее одаренным необходимо время от времени посещать центры хоровой культуры в нашей стране: Москву, Ленинград, Киев, Одессу, Ригу и т. д. Полезны были бы поездки в Чехословакию, Венгрию, Болгарию, словом, туда, где хоровой музыке уделяется большое внимание. С помощью дирижеров мы должны узнавать обо всем новом, что появляется в хоровой практике у нас и за рубежом.

Надо подумать и о том, как побудить хоровые коллективы к повышению своего художественного уровня. Может быть, полезно было бы установить какие-то категории, чтобы перед хором и его руководителем всегда стояла определенная цель — достигнуть следующей ступени. Ведь в хоровой самодеятельности наряду с начинающими работают крупные концертные коллективы, по исполнительским качествам приближающиеся к профессиональным хорам.

Как видим, в условиях нашей республики у Хорового общества в пятилетний период между двумя Праздниками песни нашлось бы много серьезных дел. Сейчас эту работу частично выполняет главная комиссия Праздника песни и действующая при ней репертуарная комиссия. Но им не хватает интенсивности, особенно непосредственно после Праздника. Общество могло бы стать своего рода очагом музыкального воспитания народа, где хоры были бы учебными классами. Я представляю себе хоровую работу в будущем еще больше связанной с постановкой голоса, читкой нот, лекциями, концертными поездками и т. д.

Вторая существенная проблема наряду с проблемой кадров — это хоровой репертуар. Он нужен как для начинающих хоров, так и для всех последующих ступеней. Нужны произведения для смешанных хоров, мужских, женских и детских. И их должно быть много, чтобы хоровые концертные программы не походили друг на друга; в противном случае это плохо отразилось бы на посещаемости хоровых концертов. За последнее время, правда, появилось немало песен (хотя и с большим опозданием), но по большей части невысокого качества. Хоровых дирижеров надо быстрее знакомить с только что написанными песнями. Помимо более оперативной работы издательств, есть и другие возможности. Приняв новую песню, Союз композиторов мог бы оставлять экземпляр нот хотя бы в своей библиотеке для желающих переписать ее. Музыкальный фонд должен был бы размножить такую песню, скажем, в количестве ста экземпляров специально для хоровых дирижеров.

При главной комиссии Праздника песни в качестве совещательного органа имеется репертуарная комиссия, каждый участник которой работает также в какой-либо из шести секций: смешанных хоров, мужских, женских, детских, хоров мальчиков, а также духовых оркестров. Недавно создана секция симфонических оркестров, так как предполагается их участие в предстоящем Празднике. Лучшие специалисты подготавливают рекомендации для репертуарной комиссии в отношении своей секции.

А что, если бы эта комиссия вместе с секциями превратилась в некий постоянный орган по подготовке хорового репертуара, тесно связанный с издательствами? Думаю, что и в таком качестве секции работали бы плодотворно. Каждая из них занималась бы и другими касающимися данного жанра делами.

Вот мы и предлагаем, чтобы в нашей республике главная комиссия Праздника песни явилась бы, так сказать, президиумом Хорового общества. Поскольку вся работа, о которой шла речь, ведется на общественных началах, потребуется лишь оперативно действующее бюро с одним ученым секретарем и, может быть, с инструктором определенной специальности. Но надо твердо помнить, что руководители-музыканты должны разбираться

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

*

*

*

*

Содержание