Выпуск № 5 (234) | 1958 - страница 21

выводы о некоторых общих тенденциях в направлении творческих исканий их авторов.

Тема революции получила остро индивидуальное воплощение в симфонической картине Галины Уствольской «Подвиг героя». Ее программный замысел предельно лаконичен и сконцентрирован. Музыка освобождена от второстепенных деталей, которые в программных произведениях нередко сопутствуют главному образу, живописуя бытовой, батальный или пейзажный фон действия. Обобщенность поэтической идеи позволила композитору сосредоточить внимание на основном.

В симфонической картине есть лишь один рельефный мелодический образ, который при каждом своем появлении властно приковывает внимание ощущением несгибаемой воли, сдержанной стихийной силы:

Пример

Эта тема возникает в последовательности широких музыкальных пластов. Она проходит в мощных унисонах струнных, в терпких квартовых ходах, тяжело звучит у басов, прокладывая своей упорной поступью путь среди политональных сплетений, и вновь вырывается на волю, безраздельно господствуя в кульминации на фоне раскаленной клокочущей звучности оркестра.

Бесполезно было бы отыскивать в чередовании этих эпизодов сюжетную подоплеку, рассказ о внешних событиях. Жанровое обозначение «симфоническая картина» очень точно передает своеобразие этого сочинения. И тем не менее, в его музыке, чуждой изобразительности, осязаемо присутствуют неповторимые приметы времени и места действия. Силой эмоционального внушения она вызывает в воображении картины необозримых полей под низким грозовым небом, освещенным заревом далеких пожаров, и тревожный гулкий набат, воспринимающийся как символ восстания.

Г. Уствольская

Глубокий драматизм этих образов выпукло оттеняется состояниями затишья, призрачного покоя, настороженного чуткого ожидания, которыми проникнута вторая тема. Хорошо чувствуя драматургическую направленность повествования, относительную значимость, «весомость» контрастирующих образов в общем замысле, Уствольская намеренно отодвигает эти эпизоды на второй план, сглаживая, «стушевывая», в отличие от главной темы, их мелодические контуры:

Пример

Не только мелодика, но и гармония, и тембр становятся здесь носителями образного смысла. При этом для создания впечатляющего контра-

ста оказывается достаточно нескольких беглых штрихов — краткой остинатной полевки, свежей и выразительной оркестровой краски или выдержанного аккорда, как, например, в заключении экспозиции:

Пример

В отмеченных фрагментах, быть может, с наибольшей отчетливостью ощутимо своеобразие этого сочинения. Силой своего художественного воздействия оно в первую очередь обязано широте и лапидарности изложения, при которых для обычного текучего симфонического развития почти не остается места. Обилие унисонов и тяжелых оркестровых звучностей, замедленность гармонического развертывания, «неповоротливость» композиционных сдвигов — таков выразительный язык симфонической картины, которую хочется уподобить монументу, высеченному несколькими сильными и точными ударами из гранитной глыбы.

Н. Червинский

Совершенно иное, во многом противоположное, решение героической темы дано в «Драматической поэме» Червинского. Ее внутренняя программа навеяна заключительными главами повести А. Первенцева «Кочубей», в которых рассказывается о последних днях героя гражданской войны на Кубани, взятого в плен и расстрелянного белогвардейцами.

Содержание литературного первоисточника подсказало тип симфонической поэмы. Образы жизни, картины борьбы, преломленные сквозь призму воспоминаний героя, тесно переплетающиеся с его собственными размышлениями о судьбах Родины и о своей судьбе, естественно, потребовали воплощения в психологически насыщенном повествовании.

Сквозное симфоническое развитие пронизывает все разделы поэмы, «размывая» их композиционные контуры, рождая ряд широких волн нарастающего и вновь убывающего эмоционального напряжения. Аналогично психологически конфликтному симфонизму Чайковского, контрастные образы объединены здесь единой эмоциональной окраской, в которой постоянно ощущается чувство, безраздельно владеющее лирическим героем. Эту «настройку» создает скорбная тема вступления, в которой слышится неотвязная мысль, мучительный вопрос:

Пример

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка