литературой. Этот приказ обязывал торговые организации открыть в 1960 году специализированные магазины по продаже нот и книг о музыке с отделами «Ноты — почтой» в Ташкенте, Алма-Ате, Сталинабаде, Ашхабаде, Кишиневе, Фрунзе, Москве, Ленинграде, Ростове-на-Дону, Новосибирске, Воронеже, Иркутске, Барнауле, Казани, Краснодаре, Куйбышеве, Владивостоке, Хабаровске, Кемерове, Ставрополе, Челябинске, Перми, Уфе, Свердловске, Махачкале, Омске, Киеве, Харькове, Днепропетровске, Сталино, Одессе, Луганске, Симферополе, Запорожье и Ужгороде. И что же? За прошедшие полтора года нотный магазин открыли только в Киеве.

Позволительно спросить руководителей Союзкниготорга и Роскниготорга, когда же они возьмутся за выполнение приказа и сколько им потребуется на это времени, если они будут открывать по одному нотному магазину в год?

К сожалению, в Министерстве культуры так уж повелось: приказ издадут, а за его своевременным исполнением не следят. Между тем невыполнение этого приказа обходится покупателям не дешево. В магазине «Ноты — почтой» мне показали сотни бандеролей, в которых стоимость пересылки почти в два раза превышает стоимость купленной литературы. Книжка стоит 15 копеек, а почтовые расходы — 29. И это понятно. Музыкальные школы открыты на Сахалине и на Камчатке, в Магадане и Якутске, всем нужна литература. А самый близкий от них нотный магазин... в Москве. Вот и получается совсем как в пословице: «За морем телушка полушка, да рубль перевоз».

В том же приказе было предусмотрено создание в книготорговых техникумах Москвы, Ленинграда и Новосибирска групп по подготовке продавцов нотной литературы. Однако и этот пункт не выполнен. В магазин «Ноты — почтой» приходят на практику учащиеся книжного техникума при Роскниге. Они совершенно не знакомы с нотной литературой, плохо знают русских и советских композиторов, имеют весьма туманное представление о западной классике. Вместо того, чтобы сразу поставить нового работника за прилавок, его необходимо еще учить в течение длительного срока. Так в магазине «Ноты — почтой» для группы молодых продавцов были организованы занятия по музыкальной грамоте. А не проще ли было бы ввести этот предмет в программу техникумов?

У магазина «Ноты — почтой» есть серьезные претензии к музыкальным издательствам, не выполняющим своих обязательств.

В экспедиции мне показали два мешка писем. В каждом из них — одна и та же просьба: прислать учебник «Сольфеджио» Б. Калмыкова и Г. Фридкина. Таких писем набралось около 50 тысяч. Книга должна была выйти в Музгизе еще в прошлом году, выпустили ее в конце апреля текущего года тиражом 25 тысяч. А магазин «Ноты — почтой», вместо 50 тысяч, получил всего 2 тысячи. Остальным заказчикам придется отвечать, что книга будет выслана позже... А когда? На этот вопрос никто ответить не может.

В магазине накопилось около тысячи различных названий книг и нот, которые Музгиз предполагал издать в 1959 и 1960 годах, но до сих пор не выпустил. Приведу лишь несколько примеров. Так в 1959 г. должно было выйти пособие В. Мотова и А. Гаврилова «В помощь баянистам». Пришло уже 5 000 заявок на эту книгу, но она до сих пор не опубликована. До сих пор не увидели света «Школа игры на шестиструнной гитаре» П. Роча, обещанная в третьем квартале 1959 г., очередные переиздания «Инвенций» Баха, «Музыкальной литературы» В. Владимирова и С. Оксера, «Лирических популярных пьес» Грига (для 3-х и 6-х классов музыкальных школ), фортепьянного сборника «Бирюльки» С. Майкапара и другие сочинения.

Осенью прошлого года магазин заказал по дополнительному тематическому плану 54 названия. Прошел уже второй квартал нынешнего года, а получено только 15 названий, и то не в тех количествах, которые были заказаны.

Особенно плохо с учебно-педагогической литературой по фортепьяно, скрипке, виолончели и с литературой для музыкальной самодеятельности (самоучители игры на народных инструментах, пособия по изучению нотной грамоты).

Мало того, что сроки издания неимоверно затягиваются, уже готовая продукция из-за организационной волокиты попадает к читателям подчас через 2–3 месяца после выпуска. Дело в том, что готовый тираж нельзя вывезти из типографии, пока товаровед не составит соответствующий документ (а товаровед один, к тому же он часто выезжает в командировки!).

И вот книги и ноты лежат на складах, «ждут очереди». А заказчики шлют негодующие письма. И они правы. Книга учащемуся музыкальной школы нужна была в начале учебного года, а он ее получает лишь к экзаменам.

«Недавно мы без разрешения Роскниготорга вывезли из типографии 2 000 экземпляров учебника “Сольфеджио”, — рассказывает А. Хананьянц. — Исходили из интересов покупателей, а в результате чуть не получили взыскание. А людям ведь нужно “Сольфеджио”».

На пленумах и собраниях в союзах композиторов неоднократно говорилось о том, что композиторская общественность должна взять под свой контроль издание и распространение музыкальной литературы. Жаль, что эта правильная идея не проводится в жизнь. Разве не вина композиторских организаций Казахстана и Узбекистана, Молдавии и Киргизии, что в их республиках нет специализированных нотных магазинов? Что сделали композиторы Новосибирска и Краснодара, Владивостока и Ростова-на-Дону для того, чтобы добиться выполнения приказа Министерства культуры, под которым стояла подпись и Первого секретаря Союза композиторов СССР?

Нельзя больше мириться с тем, что музыкальная литература находится у торгующих организаций на положении пасынков.

КИНО

Я. Константиновский

Средствами киноискусства

На листке записной книжки прочерчиваются нотные линейки. На них одна за другой возникают ноты. Это еще только первый набросок темы Германа. Внизу — пометка, сделанная рукой Чайковского: «Нечто жалобное». Рядом — тема Графини. Диктор поясняет: «Сначала тема состояла из двух тактов, но Чайковский сократил ее, придав ей еще более острый, неумолимый характер». И в то время, когда внимание зрителей всецело приковано к экрану, возникает музыка. Зловеще и глухо звучат «пульсирующие» альты. Это вступление к сцене в спальне Графини, начало 4-й картины «Пиковой дамы». Так начинается кадр, рассказывающий о воплощении замысла оперы.

Цветной полнометражный кинофильм «Чайковский»¹, выпущенный Московской студией научно-популярных фильмов, свидетельствует о том, какие громадные возможности таятся в кино для пропаганды музыкальных знаний. Киноискусство оказалось пригодным для разбора музыкальных произведений, для увлекательного путешествия в творческую лабораторию композитора. Авторы не пошли по пути фиксации отдельных фактов, а попытались их обобщить, творчески осмыслить. К этой цели были направлены богатые средства — монтаж, сопоставление различных планов, выразительная съемка «в ракурсе», сочетание звука с изображением и цветом.

Широко используются иллюстративные средства, например, пейзажная живопись, иконографические материалы, натурная съемка с целью подчеркнуть основные, существенные стороны музыкального художественного образа.

В кинофильме найден поэтичный и выразительный материал, прекрасно «ложащийся» на музыку Первого концерта. Авторы запечатлели весенний паводок. На экране — белые украинские мазанки, деревья, поднимающие над водой свои развесистые кроны, необъятный простор широко разлившейся, стремительной реки. Это — весеннее лирическое половодье, хорошо перекликающееся с светлыми, ликующими образами Первого концерта.

А вот другой пример: знаменитое соло арфы из «Лебединого озера»; на экране затянутый ряской тины пруд. Слышны звонкие, переливчатые арпеджии арфы — по пруду идут круги. Как верно схвачен здесь характер звучания! В отличие от осмысления музыки путем музыковедческого анализа, в кадрах, повествующих о зарождении образов «Пиковой дамы», мы встречаемся с зрительно изобразительными, иллюстративными приемами.

Примером удачного использования в научно-популярном фильме средств художественной кинематографии может служить эпизод смерти Чайковского. В нем звучит музыка конца экспозиции и начала разработки первой части Шестой симфонии, этой лебединой песни композитора. Слышатся отголоски проникновенно-лирической побочной партии. Панорамой сняты деревья с желтеющими листьями — щедрая, чудесная московская «золотая осень». Генеральная пауза. Все замерло. Изображение остановилось на экране. И вдруг тяжелый аккорд сфорцандо: началась разработка. В тусклом небе стремительно несутся серые, дымные облака. Обнаженные ветви берез торчат, как воздетые в ужасе руки, и поднявшийся ветер кружит, уносит опавшие листья...

Правда, не все удалось в фильме о Чайковском. Явным просчетом представляются сцены из «Лебединого озера», «Пиковой дамы». Это не более как «отснятый» театр. Бутафорские камыши, театральные мизансцены на экране выглядят наивно и неубедительно.

Из этого не следует, что в научно-популярных музыкальных фильмах нельзя использовать съемки в театре. Напротив, без них не обойтись в фильмах о знаменитых оперных исполнителях или оперном композиторе. «Театральные» кадры мог-

_________

¹Сценарий Л. Белокурова и Б. Ярустовского, режиссер — Я. Миримов, оператор — П. Петров, «Моснаучфильм», 1959 г.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

КИНО

Я. Константиновский

Средствами киноискусства

Содержание