как синоним слова «исполнение»): interpretatio — «толкование», «объяснение». В исполнительской практике «интерпретация» и «исполнение» — различные творческие акты. Интерпретация как нахождение определенной художественной концепции, конкретной трактовки данного произведения, его эмоционально-смыслового решения предшествует акту исполнения. На стадии интерпретации исполнитель является режиссером, намечающим линии поведения «действующих лиц» пьесы; на стадии исполнения — он актер в действии. В настоящем очерке речь пойдет не о вопросах иптерпретаторского решения, а о процессе самого исполнения. В произведении большой протяженности («большого дыхания») исполнителю приходится заботиться о длительном удержании внимания слушателей путем кропотливого выявления, подчеркивания, перераспределения, если нужно (в тех пределах, которые допускает данная форма), эмоционально-смысловых центров, узлов, связывающих логическую нить повествования; заботиться об уравновешивании кульминаций с выравнивающими их кадансами, о «ритмичности» музыкальной речи не только в пределах внутренне замкнутых элементов формы, но на протяжении всего развернутого построения, и т. д. и т. п. Именно эти проблемы становятся ключевыми в процессе исполнения — в процессе непосредственного общения исполнителя со слушателями, ибо даже заслуживающая внимания, содержательная речь нуждается в ясном и убедительном произнесении, чтобы быть верно и легко воспринятой аудиторией.
Глубочайшее раскрытие Б. Асафьевым природы музыкальной интонации как «высказывания мысли и чувства в речи словесной и музыкальной» 1, его проницательнейшие наблюдения над закономерностями музыкальной формы и ее восприятия имеют, на мой взгляд, первостепенное практическое значение прежде всего для исполнителей — дирижеров, инструменталистов, вокалистов. Для последних, пожалуй, — особенно, поскольку певец обладает самым интонационно чутким и богатым из всех музыкальных инструментов — человеческим выразительным голосом. Асафьев неоднократно подчеркивает это «выгодное», по сравнению с исполнителями-инструменталистами, положение певца перед слушателями: «...если человек запел — другое дело: внимание, настороженность, "вчувствование". Если у него хороший голос и его пение естественное, и если он еще талантливый, выражающий смысл исполняемого артист, — люди покорены». Очень важно другое замечание Асафьева — о том, что певцы «инстинктивно (разрядка моя. — П. П.), через практику исполнения и свойства голоса.., чувствуют ценность интонации» 2 (естественно, Асафьев имеет в виду певцов высокой исполнительской и общей художественной культуры).
Настоящий очерк представляет собой попытку применить наблюдения Асафьева над природой интонирования и закономерностями музыкального восприятия к анализу исполнения И. Козловским с Оркестром Всесоюзного радио и Центрального телевидения под управлением Г. Рождественского «Поэмы о любви и море» Эрнеста Шоссона на слова Мориса Бушора (русский перевод Н. Рождественской) 3. Это состоящее из двух разделенных небольшой оркестровой интерлюдией частей («Цветок вод» и «Смерть любви») произведение обладает значительной временной протяженностью (около 32 минут) и весьма свободной формой, внутренне расчлененной на ряд контрастных эпизодов, с несколькими кульминациями, с тесным взаимопроникновением вокальной и оркестровой партий, и поэтому исполнение «Поэмы» Козловским, великолепным мастером музыкальной драматургии, в сотворчестве с таким чутким музыкантом, как Рождественский, с точки зрения интересующей нас темы, представляется необычайно наглядно-поучительным.
Если исходить из асафьевского понятия музыкальной формы как процесса, то исполнение — процесс становления музыкальной формы, или, как сказал бы Асафьев, «полное событий становление музыки». В непосредственном же восприятии слушателей «музыка, как развитие, живет убедительной своей эмоциональной образностью, живой интонационной речью, насыщенной то ораторским пафосом, то интимным лиризмом, то драматической страстностью, то вдумчивым созерцанием» 4.
Начальные восемнадцать тактов «Поэмы» до вступления голоса — образ цветущей сирени: пленительно-красивые мелодические волны, секвенциями набегающие одна па другую, попеременно то у струнных, то у деревянных духовых, — тяжелые душистые кисти, клонящиеся к земле. В такте 19 вступает голос.
Первый звук, произносимый певцом, как первое нажатие клавиши, первое прикосновение смычка к струне, — чрезвычайно ответственный момент. Он определяет ближайшие «события» и
_________
1 Б. Асафьев. Музыкальная форма как процесс. Книга вторая. Интонация. «Академик Б. В. Асафьев. Избранные труды», т. V. М., 1357, стр. 167.
2 Там же, стр. 166, 167.
3 Впервые Козловский исполнил «Поэму о любви и море» в концертном сезоне 1963/64 года. Тогда же фирмой «Мелодия» была выпущена пластинка с ее записью (ЗЗД — 15969, 15970) Ни партитура, ни клавир «Поэмы» у нас еще не изданы, если не считать ее заключительного раздела, вошедшего в сборник «Арии, романсы и песни из репертуара И. С. Козловского» («Музыка», М., 1966).
4 Б. Асафьев. Музыкальная форма как процесс. Книга вторая. Интонация Указ. изд., стр. 181.
потому требует точного расчета в отношении силы, напряженности, насыщенности, особенно же — в отношении эмоциональной окраски произносимого слова. Предельно пластичная первая фраза «Ароматом пьянит цветущая сирень» звучит у Козловского как прямое — без единого мига разрыва — продолжение только что переливавшихся инструментальных волн. Самый момент вступления (звук ре) у артиста почти неуловим: он маскируется наложенной на него мелодической линией струнных в октаву, полностью сливается с ними. Какой достигается этим эффект? Максимальная цельность общего ощущения спокойной, умиротворенной созерцательности, которое должно вызвать начало «Поэмы»; устранение малейшего возможного «шва», «толчка» в начале движения. С точки зрения формы — момент вступления голоса слушатель воспринимает не как начало, а как продолжение уже длящегося повествования — «становления музыки»; в этот момент он словно ощущает аромат сирени, разлитый в предшествующих (уже отзвучавших!) восемнадцати тактах:
Пример
«Лирическая заставка» «Поэмы». Мир и гармония в природе, покой и счастье в душе. Эти одиннадцать тактов (до цифры [2]) Козловский исполняет как единое legato — с максимально пластичной фразировкой, почти «на одном смычке» (пауз-восьмушек «не слышно») и в несколько замедленном темпе — как бы расширяя, укрупняя музыкальные фразы, делая их произнесение, более рельефно выпуклым, весомым. Такой выразительный прием «укрупнения», к которому Козловский вообще часто прибегает там, где музыка и слово требуют особенно чуткого слушательского внимания-сопереживания, в данном случае несет не только чисто художественную (максимальная полнота и образная яркость выражения), но и важную конструктивную функцию: задержать, длительно запечатлеть в памяти слушателя начальный фрагмент формы, чтобы затем ассоциативно вернуться к этому звуковому образу, напомнить о нем, «откликнуться» на него на расстоянии. Говоря словами Асафьева, «образуется своего рода «арочная система» из звукокомплексов, когда отклик на любой из них может возникнуть на расстоянии, а не непосредственно», чем «достигается и эмоциональная напряженность и смысловая обостренность. В такого рода становлении звуко-идея охватывается слухом в связи с целым рядом внутри ее возникших ростков, сопоставлений, «составов», «намеков вперед» 5.
В «Поэме» Шоссона Козловский выявляет множество таких, более или менее скрытых, «арок»-соответствий — интонационных, тембровых, темпо-ритмических, «арок»-кадансов, «арок»-кульминаций, расставляя их как надежные вехи, ориентиры, удерживающие и направляющие внимание слушателя. Я не имею возможности показать их все (для этого пришлось бы выписать подряд сорок три страницы клавира!), остановлюсь поэтому лишь на некоторых, наиболее показательных моментах.
В заключительном такте начального эпизода (цифра [2]) фраза «бесшумно лепестки роняет» завершается в партитуре на V ступени (ре) тонического трезвучия. Козловский завершает ее на I ступени (соль), при этом расширяя длительности, делая их интонационно весомее, завершеннее (ноты партитуры указаны петитом в скобках):

Постараемся — вновь говоря словами Асафьева — «оценить "слуховую данность" этого музыкального мига» в связи с предыдущими и после-
_________
5 Там же, стр. 180–181.
-
Содержание
-
Увеличить
-
Как книга
-
Как текст
-
Сетка
Содержание
- Содержание 5
- «Жив курилка!» 6
- Эстетика прочтения фольклора 20
- На службе защитников Родины 28
- «Последняя пуля войны» 31
- Патриоты духовой музыки 33
- Изучая ленинское наследие... 37
- Структурный метод в музыкознании 46
- Заметки театрала 56
- И вновь о постановочных концепциях 62
- Исполнительство как творчество 74
- Композиции «большого дыхания» 78
- Подлинное — нетленно 86
- «Талант к мастерству» 89
- Яркое впечатление 92
- В программе хоры Танеева 94
- Играют прокофьевцы 96
- Начало пути 97
- Звучит Шуберт 99
- Вальтер Берри в камерном репертуаре 100
- Поют моравские учителя 101
- Письма из городов. Вильнюс 103
- Письма из городов. Ленинград 105
- Нам сообщают 107
- «Приучение с первых шагов обучения» 114
- Нотография 116
- Супрасльский ирмологион 121
- Богуслав Мартину 126
- Всемирный потоп «поп-музыки» 138
- Вместо послесловия 142
- На музыкальной орбите 144
- В Союзах композиторов 150
- Вечная слава героям! 154
- Гордость Каунаса 159
- «Думке» — 50 161