Но данные работы, которую провел т. Локшин, говорят о том, что в детском музыкальном быту есть ряд таких песен, в которых по существу проявляются идеологически чуждые, классово враждебные влияния на ребят, что существует разрыв между тем, что ребята поют в школе, по указанию педагога, и тем, что царит в их быту, т. е. часто во внешкольной обстановке советские ребята оказываются под известным влиянием уличной обывательской песни.
Основная причина различия этих влияний — в отставании как количественном, так и качественном творческой работы наших композиторов и поэтов над детской песней, в слабой музыкально-воспитательной работе педагогов, отдельных пионерских организаций, недостаточно активно пропагандирующих и то лучшее в области детской песни, что мы уже имеем.
Художественные вкусы, потребности и навыки наших ребят значительно выросли: советские школьники и пионеры систематически посещают концерты, сочиняют стихи. И все то, что мы даем ребятам сейчас, — творчество основной массы советских композиторов в области песни — ребят далеко не удовлетворяет.
Кроме того, мы не учитываем и мало используем те новые пути, по которым мы можем продвигать лучшие образцы советского музыкального творчества в среду ребят, — например детское радиовещание. Детское музыкальное вещание, которое буквально стонет от невысокого качества имеющегося репертуара — и литературного и музыкального, — нуждается в серьезной и систематической работе советских композиторов. В связи с работой детского вещания предполагается созвать совещание композиторов и поэтов непосредственно в секторе детского вещания, чтобы обеспечить выполнение плана сектора на 1935 г. (там обслуживаются все возрасты: октябрята, дошкольный, младший школьный возраст, старший школьный возраст).
Необходимо также использовать патефонные пластинки для продвижения художественной песни.
В Москве мы имеем большое количество детских журналов и газет — «Колхозные ребята», «Пионерская правда», журнал «Вожатый» — руководящий орган детских коммунистических организаций, — журналы «Затейник», «Пионер» (с большим тиражом); в Ленинграде — журналы: «Еж», «Чиж», «Мурзилка». В областях и краях мы имеем около 48 областных и краевых детских газет — некоторые с очень большим тиражом (не считая районных и городских). Около 50 газет с громадным тиражом, обладающих средствами, нуждаются в музыкальном репертуаре, в песне; не имея ее, они вынуждены перепечатывать песни для взрослых.
Сейчас вопрос о создании песни со всей остротой стоит перед Союзом советских композиторов и перед нами, Центральным бюро юных пионеров, и, в особенности, перед Союзом советских писателей. Я считаю, что тов. Чемберджи правильно поставил вопрос о контрактации через Союз советских композиторов и Союз советских писателей, о мерах общественного воздействия на некоторых писателей и поэтов, «по-барски» относящихся к детской песне.
Мы должны решительно бороться за коренное изменение деятельности Музгиза в области музыкальной литературы для детей. Музгиз должен увеличить выпуск этой литературы и улучшить ее качество. Но, кроме Музгиза, мы должны использовать и другие каналы для продвижения художественно-полноценной музыкальной литературы в быт советских детей.
Радио — крупнейший потребитель, а что же там исполняют? Мне приходилось слышать передачи и непосредственно присутствовать на них. Исполняются в разных вариантах песни первомайского конкурса — и больше им нечего давать.
Сейчас стоит вопрос о правильном, планомерном, полном использовании детского радиовещания, о том, чтобы творцы высокохудожественной продукции овладели эфиром и дали бы в детскую среду лучшее, что создано и создается советскими композиторами. Вас слушают миллионы. Ваши произведения: находят отклик в самых отдаленных закоулках, где есть детские передачи, — об этом говорят письма ребят.
Вопрос о детском вещании, о правильном использовании той массы детской печати, которая у нас есть, — вот что должно быть организовано в результате сегодняшнего совещания.
Путь к этому — связь с редакторами. Сейчас мы должны создать четкие планы. Они должны сочетать в себе план детской работы с планом контрактации по линии Союза советских композиторов и с планом совместной работы с Союзом советских писателей.
И, наконец, вопрос о конкурсе. Не зря здесь говорили о лирике. Новый конкурс должен в первую очередь удовлетворить насущные потребности. У нас нет песен, которые нужны ребенку для его индивидуального исполнения, — не тогда, когда он идет в колонне, в отряде, сидит у костра, а когда ему хочется спеть песню в быту, с товарищем, как сказал т. Косарев, когда ему хочется спеть песню «от души». Таких песен у нас почти совсем нет. Об этом много говорили,— ребята этого требуют и крепко требуют. И так как таких песен нет, то ребята поют то, что к ним доходит, т. е. очень невысокие по своим художественным качествам песни.
Новый, конкурс как-раз и должен здесь сыграть решающую роль.
Мы не будем ограничивать конкурс узкой тематикой, определенным количеством жанров. Мы скажем: давайте все, что нужно ребенку. Если на конкурс будет представлена очень хорошая песня, не охватываемая намеченным нами диапазоном, мы ее, конечно, возьмем.
Мне пришлось быть в жюри первомайского конкурса. И вот, когда встал вопрос о «Брате», то было указано, что к условиям данного конкурса песня не подходит, а между тем это была одна из лучших, по существу, песен. Сейчас этого не будет. Сейчас мы должны создать несколько другую обстановку. Мы должны будем привлечь к участию в этом конкурсе самые широкие круги композиторов и поэтов.
Подводя итоги совещания, следует сказать, что сегодня мы собрались небезрезультатно. Был высказан целый ряд чрезвычайно ценных, серьезных предложений. Все это безусловно будет принято во внимание; я твердо уверен в том, что мы сумеем использовать большую часть предложений.
Мы должны наладить дело использования всей детской прессы и печати для продвижения организуемого дела. Мы должны идти по линии контрактации, по обоим союзам совместно.
Очень серьезный вопрос — о детском музыкальном вещании. Этим вопросом должны заняться наши композиторы.
И дальше, мы серьезно возьмемся за организацию конкурса.
Я думаю, что сегодняшнее совещание послужит первым решительным шагом к тому, чтобы основная масса советских композиторов включилась в ответственную и почетную работу по созданию песни для советских детей.
На этом, товарищи, разрешите наше совещание закончить.
-
Содержание
-
Увеличить
-
Как книга
-
Как текст
-
Сетка
Содержание
- Содержание 2
- Основные вопросы советского музыкального творчества 5
- Радостную песню советской детворе 12
- Музыкальное воспитание пионера и школьника 18
- О работе над детской песней 22
- Создадим подлинно-художественную песню для детей 26
- Несколько слов о школьном пении 39
- Моя работа над детской песней 40
- Усилить работу над созданием детской песни 44
- Преодолеть трудности 44
- Музыка в Московском театре для детей 45
- Музыка — действенный фактор социалистического воспитания 46
- О работе над детской песней 49
- Дадим хорошую детскую песню 52
- Как работать над новой детской песней 53
- Нужны иные песни 55
- Какой должна быть детская песня 56
- О детской песне 57
- Опыт работы над пионерской песней 59
- Работа над музыкой для детей 61
- Детская группа Ленинградского союза композиторов 62
- О музыкальных вкусах и интересах детей 64
- Концертная эстрада 87
- В Ленинградском союзе советских композиторов 95
- Полферов Я. И. В. Прибик 96
- Музыкальная жизнь Киева 97
- Хроника 97