Выпуск № 2 (447) | 1976 - страница 12

цехах Челябинского тракторного. Были проведены — симфонический, камерный, песенный концерты, концерт из произведений для оркестра народных инструментов. В программах прозвучали новые сочинения композиторов Урала. Пользуюсь случаем, чтобы сказать: настало время подумать о создании самостоятельной Челябинской композиторской организации.

Содержание каждодневной деятельности творческих коллективов и учреждений культуры находится постоянно в поле зрения партийных организаций области. Вместе с писателями, художниками, композиторами, актерами мы регулярно собираемся в обкоме КПСС, подводим итоги сделанного, намечаем планы на будущее, настойчиво ищем пути для еще большего воздействия на слушателей, зрителей, воздействия и идеологического, и эмоционального. Два этих момента по сути дела неотделимы друг от друга в подлинном искусстве. Именно поэтому мы убеждены, что чем большее место в идеологической работе занимают литература и искусство с присущими им эмоциональностью, разговором от сердца к сердцу, тем более работа эта имеет шанс стать результативной. И здесь на первое место выдвигается музыка — самое эмоциональное искусство.

Музыкальным образованием и воспитанием трудящихся партийные, государственные и общественные организации Челябинской области занимаются на протяжении многих лет. Уже к концу 60-х годов область располагала в этом смысле значительными возможностями. Существенный вклад в общее дело вносят творческие работники Челябинского театра оперы и балета имени М. И. Глинки, Челябинской филармонии, областных телевидения и радио, местных отделений хорового общества, Магнитогорской хоровой капеллы, педагоги трех музыкальных училищ и почти ста музыкальных школ области, Института культуры, множества Дворцов культуры и клубов. Большим достижением можно считать открытие первых в РСФСР Домов музыки: в Магнитогорске (их здесь два) и, в селе Миасское Красноармейского района (в шестидесяти километрах от Челябинска). Об этом неоднократно писалось уже в общей и специальной прессе. Скажу лишь, что трудно переоценить значение Домов музыки для музыкального просвещения самых широких масс.

Чем очевиднее были достижения каждого из названных учреждений, тем с большей настоятельностью вставала задача координации их усилий, разработки единых методических требований, стройной программы музыкального воспитания широких слоев населения и в первую очередь молодежи. Так мы пришли к идее Областного университета музыкального воспитания; сама жизнь подсказала ее, нам же оставалось лишь облечь идею в четкие организацонные формы. Челябинский обком КПСС и обком ВЛКСМ горячо поддержали инициативу творческих работников, прежде всего художественного руководителя Магнитогорской хоровой капеллы С. Эйдинова, директора Челябинского музыкального училища Б. Белицкого. В 1970 году Университет был создан.

Не подменяя собою традиционных форм пропаганды музыки, Университет стал подлинным ее организующим, координирующим центром, используя в своей деятельности все музыкальные учреждения области, все средства массовой информации.

Влияние Университета распространяется на всю область. В Челябинске, Магнитогорске, Златоусте, Миассе и Копейске очные его отделения созданы на промышленных предприятиях, стройках, на предприятиях быта, в строительных организациях, производственно-технических и военных училищах, в школах. Созданы они также в ряде поселков городского типа и крупных сел области. Вся практическая деятельность Университета на местах координируется общественными ректоратами, во главе которых, как правило, секретари горкомов партии. На помощь заочным филиалам приходят грамзаписи и кино, телевидение и радио. Ректором областного Университета с первых дней его существования стал секретарь обкома М. Ненашев, осуществлявший руководство до осени 1975 года. Общественный ректорат много сделал для того, чтобы превратить Университет в подлинный очаг художественного и идеологического воспитания, привлечь многих творческих работников, чьими бескорыстными усилиями проводится вся работа. В составе ректората — не только музыканты, но и представители всех учреждений, связанных с воспитанием молодежи, что, несомненно, повышает его организующую роль.

О размахе деятельности Университета свидетельствует тот факт, что в 1975/76 учебном году занятия проходят в 352 его отделениях («точках») Челябинской области. А разнообразие контингента слушателей подтверждается тем, что такие отделения действуют и в заводских цехах, и в молодежных общежитиях, и в системе профтехобразования, в высших и средних учебных заведениях. 56 «точек» создано на селе. Лекции читают педагоги Челябинского института культуры и Музыкального училища имени П. И. Чайковского, методисты местного отделения Всероссий-

ского хорового общества, лекторы областной филармонии.

Программы занятий, разрабатываемые творческим отделом ректората во главе с Б. Белицким и С. Эйдиновым, дифференцированы в зависимости от характера слушательской аудитории. Один из принципов этих программ — сочетание доступного и сложного, знакомого и нового.

Большую работу ведет организационный отдел Университета, возглавляемый секретарем обкома ВЛКСМ Ю. Александровичем. Замечу, что в концертах-лекциях Университета не раз выступали Магнитогорская хоровая капелла, симфонические оркестры Челябинского оперного театра и Музыкального училища имени П. И. Чайковского, камерные оркестры, оркестры народных инструментов, многие солисты Театра оперы и балета имени М. И. Глинки и Челябинской филармонии, участники самодеятельных коллективов.

В деятельности Университета есть и немалые трудности. Взять, к примеру, территориальную разобщенность его отделений или сложность организации занятий на крупных промышленных предприятиях, большинство из которых работает в три смены. Медленнее, чем хотелось, расширяется география очных отделений Университета — а ведь отдаленные районы обладают достаточно квалифицированными кадрами. Еще более широким мог бы быть охват слушателей.

Создавая Университет музыкального воспитания, мы не ставили задачи дать его слушателям систематическое музыкальное образование. Но в формировании художественных вкусов молодежи, в решении проблемы ее свободного времени роль и значение Университета исключительно велики.

Когда наладилась его работа, перед нами вплотную встала задача повышения квалификации всех тех, кто ответствен за проведение лекций-концертов на местах. С этой целью был создан и успешно действует специальный лекторий, в котором занимаются руководители идеологических и культурно-просветительных учреждений, партийные и комсомольские работники, профсоюзный актив ряда городов и районов области. По программе, утвержденной бюро обкома КПСС, они слушают лекции видных специалистов (приглашаемых иногда даже из Москвы, Ленинграда) о музыке и других видах искусства.

В прошлом году на базе Челябинского музыкального училища подобный лекторий организован специально для комсомольского актива Челябинска.

Пришло время серьезно подумать о перестройке работы нашей филармонии. Следует полнее использовать тех потенциальных слушателей концертов классической и современной музыки, которых воспитывает Университет. Челябинская область способна уже сегодня принимать приезжающих к нам филармонических исполнителей не только в Челябинске и Магнитогорске, но и в Златоусте, Миассе, Копейске и других городах. И не от случая к случаю, а регулярно. Думается, это следует учесть организациям, планирующим гастроли. К сожалению, до сих пор нередко случается, что скрипач из Москвы или пианист из Ленинграда приезжает к нам всего на один-два концерта. Ставя этот вопрос, мы отлично сознаем и необходимость улучшения организаторской работы самой филармонии, не всегда прилагающей достаточно усилий для расширения контингента своих слушателей. Особенно из среды рабочей молодежи.

Помимо Университета музыкального воспитания на Южном Урале есть и другие интересные начинания в области массовой музыкальной работы. Это общеобразовательная школа № 65 (директор — Б. Агапитов), дающая почти всем своим выпускникам образование в пределах программ детских музыкальных школ, и студенческая филармония, созданная в Магнитогорском Горно-металлургическом институте имени Г. И. Носова (ректор — Н. Иванов, проректор по эстетическому воспитанию — Г. Гун). В этом институте студенты получают, наряду с профессиональным образованием и обязательное художественное.

Опыт магнитогорцев перенимается в других городах. Так, в ближайшем будущем в Златоусте и Челябинске тоже будут открыты школы с музыкальным уклоном, а в других челябинских институтах — Политехническом и Механизации сельского хозяйства — предполагается развернуть большую работу по эстетическому воспитанию студентов. Нам много предстоит поработать над тем, чтобы среди коллективов художественной самодеятельности челябинских вузов, где учится столько молодых людей и девушек, прослушавших цикл лекций Университета музыкального воспитания, более того, окончивших детские музыкальные школы-семилетки, больше было студенческих хоровых коллективов, чтобы молодежь увлекалась бы серьезной музыкой, организовав у себя симфонические и камерные коллективы.

Если я столь подробно остановилась на нашем Университете, то по той еще причине, что успехи в его работе не только радуют, но

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка