кондакарной нотации, и изменений в текстве певческих книг, связанных с языковыми процессами и приведших к замене старого истинноречия на раздельноречие, хотя в стасовских работах говорится о хомовом пении. Зато Стасов приходит к вполне современному выводу о позднем происхождении демества, болгарского, киевского и греческого распевов. Тезис о единстве певческой традиции на Древней Руси не мешает Стасову выделить значение для древнерусской музыки новгородской культуры. К ней он, как известно, питал особую любовь.
Интерес представляет его отношение к проблеме происхождения певческого искусства на Руси. Уже к 40-м годам XIX века в русской мысли о музыке нового времени складываются две гипотезы о происхождении русского певческого искусства. По одной, восходящей к концу XVIII века, русское пение происходит «от греков»33. Но в 40-е годы, отчасти под влиянием славянофильства, высказывается мнение, согласно которому на русское певческое искусство большее влияние оказал тот факт, что оно было перенесено через посредство славян34. Стасов принял первую точку зрения и долго полемизировал со сторонниками теории греко-болгарского происхождения древнерусского певческого искусства. Его вывод категоричен: «...пение наше происхождения единственно и исключительно греческого, без всякой посторонней примеси, что первые наши учителя были одни греки <...>, первый период до тех пор, пока вполне развился русский певческий элемент со своим характером и... особенностями, должен носить название греческого или греко-русского»35.
В письме к Разумовскому от 30 марта 1864 года Стасов комментирует фразу из известного предисловия к Стихирарю М. А. Оболенского: «...ни один грек не признает знамен[ного] расп[ева] за пение греч[еской] церкви» и «в Палестине и в великих обителях пение отлично от нашего». «Да, все это справедливо в том смысле, — пишет Стасов, — что греческое и палестинское пение XVI в. было отлично от пения русского XVI в., это само собою разумеется и иначе быть не могло; но ровно ничего не доказывает в вопросе о происхождении (genesis) последнего: от Х-го в. и в греческое и в русское пение привтекло до XVI века, столько нового, что люди XVI в. легко могли не чувствовать или, еще скорее, просто не знать первоначального родства»36.
Как известно, проблема происхождения древнерусского певческого искусства оказалась одной из самых «больных» в музыкальной медиевистике. И до Стасова и после него по данному поводу не раз возникала научная полемика. Главная заслуга Стасова заключается здесь в том, что он один из первых указал на конкретные пути изучения этой проблемы, введя в научный обиход русского музыкознания византийские певческие рукописи, теоретические руководства, византийские литературные источники. Ратуя за сравнительно-историческое изучение греческой и русской невматической нотации, теоретических руководств — певческих азбук, он предпринял интересную попытку сравнительного анализа эволюции певческого репертуара в русском и греческом певческом искусстве.
В поисках решения проблемы «греко-русских певчих параллелей» Стасов не ограничивается начальным периодом истории древнерусской музыки. По мысли Стасова, развитие древнерусской музыки — это процесс, складывающийся из двух взаимодополняющих линий. Одна линия образуется как «необходимое следствие причин внутренней, самой национальной жизни и исторического движения русского народа», другая возникает в результате воздействия внешних культурных связей. При этом ученым подчеркивается большая роль социального фактора. Новая эпоха в древнерусской музыке связана у Стасова с очень важным историческим периодом — становлением Московского государства, образованием института царской власти на Руси.
Первым отметив значение «Палеологовского Ренессанса» для музыкального искусства Древней Руси (образование хора государевых певчих дьяков, изменения в певческом репертуаре, появление церемониального пения при царском дворе), Стасов пришел к выводу, что византийские влияния XV века стали возможными благодаря «внесению к русскому царскому двору обычаев, обрядов и, следовательно, вкусов двора Византийского».
Вот какую характеристику дал он певческому искусству «московского периода»: «При той роскоши и пышности, которая везде вводилась, украшала все прежние скромные формы и особливо, имея перед глазами новогреческое пение византийских царских певцов, намного отдалившееся от прежней простоты и малосложности, русские певцы нашли нужным и идущим теперь весьма кстати разукрасить те музыкальные формы, которые с XI века сохранялись в России нетронутыми сквозь все столетия, так что одна книга является буквально неизменною копией всех предыдущих. С XVI века встречаем значительную массу орнаментальности, украшений всех видов и родов, введенных в наши нотные книги, и, как и следовало ожидать, все многочисленные названия, приданные новым формам, прежде не существовавшие, а теперь в первый раз появившиеся, делятся на две половины: одна из них русская, другая греческая.
Особенная ловкость, меткость и своеобычность выражения доказывают, что все эти новые имена художественные, технические, не переводные с греческого, а чисто и прямо сложенные в самой России, и всего вероятнее царскими певчими московскими, от которых знания новые, новые манеры, изобретения, попевки потом уже распространялись и в прочие места, где рачили о хорах и пении. Греческие же имена так и оставались в своем греческом виде, без перевода»37.
Обратившись к более позднему периоду развития древнерусского певческого искусства, Стасов обнаруживает в нем ряд существенных особенностей. «Пение наше, — читаем мы в Очерках, — судя по сохранившимся книгам, входит в новый фазис, начиная с XVI, и в особенности с XVII-го века <...> Даже внешний обзор стихирарей, ирмологиев и прочих книг церков-
ного пения показывает нам существенные во всем разницы. Если мы взглянем на один почерк, на способ написания книг этих, то мы найдем чрезвычайную разницу между XV-м столетием (и, значит, всеми предыдущими, схожими, одно с другим весьма близко) и XVl-м. С началом же XVII века возникают опять другие, характерные формы — пометы». Появление отдельных видов пения, местных и индивидуальных распевов, понятий мастер и творец, возникновение чина уставщика и головщика в XVI веке — все это не прошло мимо внимания исследователя, так же как и рождение певческих азбук, которые он неточно датирует XVI веком. В то же время Стасов первый заметил, что «основание этих <...> азбук прямо греческое»38. Однако в целом он дает названному периоду отрицательную оценку, обусловленную во многом влиянием просветительской мысли. Как и многие ее представители, Стасов считал, что в конце XV века Россия упустила возможность духовного возрождения, подобного европейскому Ренессансу. «Казалось бы, время самое удобное, самое благоприятное для прочнейшего основания книжности, всеобщего учения, просвещения, для употребления в дело науки, пришедшей из павшей Византии, а также отчасти и могших прийти познаний с Запада, вследствие постоянных коммерческих отношений северо-западной Руси. Но не так вышло»39. Отсюда — неизбежный вывод: «В XVI и XVII веках ни живопись, ни архитектура, ни поэзия не сделали в России тех шагов, которые выдвинули бы их в новый мир, тогда начинавшийся в Европе и остались при формах прежних, которые, впрочем, они развили во многом»40. А так как «ни одно искусство не может развиваться отдельно от прочих» и «церковное пение состояло всегда в непременной связи с остальным книжным учением», то неизбежен «одновременный упадок и того и другого». «Все заблуждения XVII века, — читаем мы далее, — приготовлены были заблуждениями и произволом XVI века», а чего же «можно ожидать от такой эпохи, в которую никто не хочет ничему учиться, когда все бегут от всякого учения, как от дикого зверя и когда этот грубый произвол способен удовлетворяться одною пышностью и богатством?»41.
Общий отрицательный взгляд на данный период вызвал у Стасова и отрицательное отношение к некоторым явлениям в русском певческом искусстве XVI–XVII веков. Например, в системе помет Шайдурова он видел «только систему грубого упадка и заблуждений, вдали от всяких познаний музыкальных, такую систему, которая в своей запутанности и сложности показывает присутствие ремесленников и отсутствие художников»42.
Здесь Стасов столкнулся с одним из аспектов сложнейшей общеисторической проблемы России, проблемы двух путей ее развития. Он был хорошо знаком с историей европейской музыки и для своего времени много знал о греческом искусстве. Это давало ему возможность осознать сущность главной исторической дилеммы русской профессиональной музыки позднего средневековья. Она могла избрать «восточный», византийский путь монофонического пения, сохранившегося в Греции вплоть до XX века. Но в таком случае ей пришлось бы или отказаться от достижений многоголосной европейской «мусикии», или проделать с XVI века весь тот долгий путь, какой прошла средневековая музыка Европы, для того, чтобы прийти к конечному результату — к музыке нового времени, к музыкальным вершинам XIX века, к Глинке.
Стасов знал, что греки реформировали и усовершенствовали свое невменное письмо, сумев сохранить его вплоть до XIX века, и понимал цену таким усовершенствованиям. В другом месте, по поводу немецких буквенных табулатур, он писал: «...кажется, это вообще исторический закон, что значительное усовершенствование и развитие не может быть плодом и непременным следствием чего-либо другого, кроме существующего и сознанного несовершенства, между тем как значительная степень совершенства, особливо самодовольно сознаваемого, не может иметь никаких других последствий, кроме застоя и быстро приближающегося потом падения»43.
Сохранение и усовершенствование знаменной нотации означало избрание «восточного» пути, примером чему могло служить новогреческое церковное пение. Вероятно, поэтому Стасов и осудил систему помет. Он обратил свое внимание на раннее русское многоголосие, в котором видел отражение европейских влияний. И хотя в его Заметках нет открытых высказываний по этому поводу, но главная суть данной работы заключается именно в том, чтобы доказать существование подобных влияний. А в его письме к Разумовскому от 30 марта 1864 года по тому же поводу сказано достаточно определенно: «С конца XV-гo и начала XVI-гo века в нашей церковной музыке начинается новый акт драмы: это влияние западное»44. Казалось бы, такой взгляд на поздний период древнерусской музыки неизбежно должен был привести Стасова к положительной оценке европеизации русского музыкального искусства в новое время. Однако, как известно, он осудительно отзывался об опыте профессиональной русской музыки XVIII века.
Как же Стасов решает в своей концепции русского музыкально-исторического процесса пресловутое противоречие между русским «византизмом», вообще «восточным началом» русской музыки и ее поздней европеизацией? Ведь он же прекрасно понимал, что без европейского опыта не мог бы сложиться Глинка, не могло бы начаться новое движение в русской музыке, провозвестником и глашатаем которого он был!
Все дело в том, что для Стасова вообще не существовало особенного противоречия между восточным и западным началами русской музыки. И здесь мы подходим к главному пункту стасовской концепции, объясняющему и особенности понимания исследователем истории европейской и русской музыки, и причину его обращения к проблемам средневекового музыкального искусства и всей художественной культуры той поры.
Этот главный пункт заключается в том, как Стасов понимал культурно-историческую миссию Востока. В свое время еще В. Д. Комарова-Стасова отмечала,
-
Содержание
-
Увеличить
-
Как книга
-
Как текст
-
Сетка
Содержание
- Содержание 7
- Советская музыка — верный друг, воспитатель строителей новой жизни 8
- Блестящая творческая победа 26
- «Скупой» на сцене Камерного музыкального 31
- Одноактные оперы Стравинского и Рахманинова 35
- Стилистические находки и промахи 40
- Итог дружбы 43
- Два исполнительских принципа 46
- Из забытых статей 53
- Стасов о древнерусской музыке 69
- «Радость делает человека сильнее…» 78
- С позиций современности 81
- На уровне современной науки 84
- Первые шаги молодой науки 90
- Коротко о книгах 93
- «Я и мои друзья» 96
- Слово к друзьям 104
- Укрепляя социалистическое содружество… 106
- О творчестве Тадеуша Берда 112
- Становление оперного жанра 115
- Последняя встреча с Алоисом Хабой 117
- Две недели за океаном 119
- Музыка страны гор 123
- Как преподавать «новую музыку»? 128
- Наши интервью …с Роем Харрисом, с Шарлем Брюком 131
- Наш вестник 135