Выпуск № 1 (374) | 1970 - страница 7

тии и народа воссозданы в недавно поставленных операх «Оптимистическая трагедия» А. Холминова, «Неизвестный солдат» К. Молчанова, «Гибель эскадры» В. Губаренко.

Велико общественное значение музыкальных спектаклей, симфоний, ораторий, наполненных антифашистским содержанием, воспевающих освободительную борьбу народов разных континентов против империализма, против колонизаторов. Здесь широкое признание получили такие произведения, как балет «Тропою грома» Кара Караева, оратория «Махагони» М. Зариня.

И в заключение этого раздела доклада хочется сказать о песнях, в которых наиболее ярко воплощены образы Ленина, партии. Это широко известные песни А. Холминова, С. Туликова, А. Новикова, В. Мурадели, Л. Ревуцкого и других композиторов.

Еще в 1925 году Центральный Комитет партии в резолюции по вопросам художественной литературы отметил, что в классовом обществе нет и не может быть нейтрального искусства, хотя классовая природа искусства вообще и литературы в частности выражается в формах, бесконечно более разнообразных, чем, например, в политике. Эти слова полностью сохраняют свою силу. Нельзя забывать, что эстетическая позиция писателя, композитора, художника — это его идейно-политическая, классовая позиция.

В странах буржуазного Запада сейчас усиленно прокламируется деидеологизация искусства, которое, дескать, должно быть полностью отгорожено от политики, общественной жизни, социальных проблем. В этой связи нельзя не сказать о двух полюсах пропаганды музыки, осуществляемой в капиталистическом мире по радио, телевидению и по другим каналам. Один полюс — музыка для элиты, для немногих избранных. Это так называемое авангардистское творчество, авторы которого, оперируя головоломными звуковыми структурами и схемами, сознательно изгоняют из своих произведений все реальное, жизненное, человечное. Другой полюс — музыкальный «ширпотреб» для масс, эстрадные дешевки, музыкальная порнография. Разумеется, музыкальную культуру буржуазных стран нельзя сводить к этим двум крайностям: нельзя забывать, что в музыке, как и в литературе буржуазного мира, есть прогрессивные, антикапиталистические течения, есть передовые композиторы, авторы замечательных сочинений. И все же «полярность», о которой идет речь, — явление очень характерное, это вызывает тревогу у многих зарубежных музыкантов. Это одно из проявлений тенденции, цель которой — социально обескровить искусство.

Идейная основа советской музыки, ее нерасторжимые связи с народом, с жизнью Советской страны исключают у нас возможность тех кризисов музыкального сознания, которые столь характерны для современного буржуазного Запада. Однако нельзя не замечать нездоровых тенденций, возникающих иногда и у нас в творчестве отдельных представителей композиторской молодежи. Бывает и так, что молодой композитор уходит от жизненных вопросов современности, от тем большого общественного звучания, проявляя преувеличенный интерес к технологическому экспериментированию. Я должен сказать, что в какой-то степени эта тенденция проявилась и в недавнем смотре творчества молодых композиторов, организованном Союзом композиторов СССР, Министерством культуры СССР и ЦК комсомола. На этом смотре были представлены произведения несомненно высокого профессионального качества, однако среди них очень мало было сочинений, в которых ощу-

щался бы живой пульс современности. Конечно, это заставляет нас задуматься об углублении нашей воспитательной работы с композиторской молодежью. Вместе с тем известные нам сочинения молодых композиторов, посвященные ленинскому юбилею (эти произведения не были представлены на смотре), внушают нам уверенность в том, что молодежь ярко проявит себя в предстоящих юбилейных музыкальных празднествах.

Музыкальное искусство стало в нашей стране всенародным достоянием, важным фактором коммунистического и эстетического воспитания. У нас есть десятки консерваторий, сотни музыкальных училищ и школ.

О размахе музыкально-пропагандистской работы в стране свидетельствуют такие цифры: около 130 концертных организаций и свыше 180 крупных музыкально-исполнительских коллективов, объединяющих 24 тысячи музыкантов, ежегодно проводят более 350 тысяч концертов. Не приходится говорить о масштабах советского музыкального радиовещания и телевидения.

Надо подчеркнуть, что, кроме творческой работы, наши композиторы ведут большую музыкально-общественную деятельность, воспитывая новые музыкальные кадры, принимая активное участие в работе народных университетов культуры, клубов. Постоянно общаясь с широкими массами слушателей, композиторы адресуют им не только свою музыку, но и живое слово музыканта-пропагандиста. Немало полезного сделали в области распространения музыкальных знаний, эстетического воспитания народа советские музыковеды. У нас есть хорошие популярные работы о музыке, есть хорошие музыковеды-лекторы, хотя масштабы просветительской деятельности явно не соответствуют все возрастающим потребностям народа.

К сожалению, здесь есть ряд до сих пор не вполне решенных проблем. Нельзя не признать, что до сих пор очень слабо контролируется эстрадный, музыкально-развлекательный репертуар, часто засоренный низкопробной продукцией. Но надо сказать, что и вообще преувеличенная пропаганда легкой, развлекательной музыки несомненно отбивает у молодежи интерес к познанию истинных ценностей музыкальной культуры. Все организации и учреждения, несущие музыкальную культуру в массы, в том числе и наш Союз композиторов, должны более ответственно относиться к своим воспитательным обязанностям. Испорченные художественные вкусы, как и многое другое в жизни, часто бывают необратимы.

Хочу сказать несколько слов о деятельности музыкальных учебных заведений. Мы гордимся нашими многоопытными профессорами, гордимся их учениками — лауреатами международных и всесоюзных конкурсов. Но для строительства музыкальной культуры нужны не только лауреаты. Было бы неверным считать, что воспитание первоклассных виртуозов — пианистов и скрипачей — единственная задача наших вузов и училищ. Нет, не единственная, хотя и очень важная. Напомнить об этом надо, потому что в ряде районов страны все еще не хватает массовых музыкальных работников. Например, квалифицированных лекторов, учителей, умелых руководителей самодеятельности. Их подготовка — большое государственное дело, и отсюда возникает необходимость серьезных изменений в системе подготовки столь нужных стране музыкальных кадров.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

Содержание