ИЗ ЛЕТОПИСИ РЕВОЛЮЦИОННГО ПЯТИДЕСЯТИЛЕТИЯ

Ю. Тюлин

Выдающийся деятель музыки

В суровый военный 1942 год в Ташкент, куда была эвакуирована Ленинградская консерватория, пришла ошеломляющая весть: 11 октября в Тбилиси неожиданно скончался Петр Борисович Рязанов. Скончался в полном расцвете сил, не достигнув и 43-летнего возраста. Это случилось после того, как он пережил самое трудное время ленинградской блокады. Видимо, она все же подорвала его крепкий организм.

Роль Петра Борисовича в музыкальной жизни Ленинграда, больше того в общем строительстве советской музыкальной культуры, неоценима. Превосходный музыкант, талантливый композитор, необычайно широко эрудированный ученый, человек могучего интеллекта и огромной работоспособности, энергичный общественный деятель и превосходный организатор, он поражал богатством натуры и разносторонностью интересов. От него многого еще можно было ожидать.

Сама биография Петра Борисовича весьма примечательна. Родился он в Нарве 21 октября 1899 года¹ в семье присяжного поверенного, переехавшей в 1906 году в Петербург. Глава семьи, Борис Дмитриевич, был ярко своеобразной личностью. Отличаясь разносторонней одаренностью, он знал много иностранных языков, изучал математику, занимался как любитель живописью (пользуясь советами Репина), композицией (брал частные уроки у профессора Н. Соколова). Семья была тесно связана с миром художников, в доме постоянно звучала музыка.

Мальчик, обладая превосходным слухом и отличной музыкальной памятью, с 8-9-летнего возраста начал учиться на скрипке, пристрастился к посещению оперных спектаклей, к изучению музыкальной литературы, быстро овладев свободным чтением с листа. В нем рано проснулась неуемная жажда знаний, страсть к собиранию и чтению книг, посвященных, в частности, разным наукам. Окружавшая его в семье атмосфера высокой куль-

_________

¹ В брошюре Р. Зарицкой о П. Рязанове (Л., «Советский композитор», 1960) ошибочно указан год рождения 1891-й. К сожалению, упомянутая брошюра содержит и ряд других неточностей.

Большую работу по составлению биографии Рязанова с уточнением всех сведений проделала его дочь музыковед Н. Рязанова, чем и воспользовался, наряду с личными воспоминаниями, автор настоящей статьи.

Изображение

туры общение с людьми разнообразных интересов, огромного трудолюбия создали весьма благоприятную почву для всестороннего развития юноши. Так уже в детстве закладывались основы энциклопедического образования, огромной работоспособности, отличавшие Петра Борисовича в зрелом возрасте. После увлечения импровизациями на фортепиано, с 13–14-летнего возраста он начал более систематично пробовать свои силы в композиции — сочинял различные фортепианные и скрипичные пьесы, вокальные произведения (его кумирами были тогда Скрябин и Прокофьев).

В бурный революционный 1918 год Рязанов окончил гимназию. Судьба его круто изменилась. Он пошел служить в Красную Армию, где ему пришлось переменить несколько самых разных «профессий»: был санитаром в поезде-бане, кочегаром, десятником на постройке железной дороги, телефонистом... Но с музыкой связь не терял: руководил хором в железнодорожном клубе Смоленска, музыкальным кружком в одном из военных клубов, оформлял спектакли и живые газеты, импровизировал в кино. В 1920 году, еще будучи красноармейцем, он поступил (тогда была такая возможность) в Ленинградскую консерваторию на композиторское отделение в класс Н. Соколова. В феврале 1921 года его демобилизовали. Хлопотавший об этом Н. Соколов писал в своем отзыве: «Было бы весьма желательно, ввиду выдающегося дарования, дать Рязанову возможность всецело посвятить себя музыкальному образованию». К тому времени Петр Борисович остался единственным кормильцем в семье, ему приходилось браться за любую работу. Он переписывал ноты, давал частные уроки, служил импровизатором в живой газете РОСТА, работал в качестве воспитателя и преподавателя музыки в детском доме для дефективных детей.

Но вот окончена консерватория (1925). Позади трудные годы борьбы за существование, за возможность учиться. Однако и этот период не прошел даром — в любых условиях Петр Борисович не терял времени, набирался знаний, жадно впитывал жизненные впечатления. Очень хорошо как-то сказал про него В. Щербачев: «Рязанов — это такой человек, который и у ломовой лошади найдет чему поучиться».

Сразу же с консерваторской скамьи Петр Борисович со всем пылом и энергией молодости окунулся в водоворот ленинградской музыкальной жизни, но уже в качестве педагога консерватории (его пригласили туда в числе других молодых теоретиков, среди которых был и я). С тех пор вплоть до Великой Отечественной войны мы проработали с Петром Борисовичем в тесном содружестве.

В 1925 году началась бурная пора перестройки советского музыкального образования. Инициатива реформы исходила от Ленинградской консерватории (не утратившей еще тогда значение «столичной»), точнее говоря — от В. Щербачева. Последний еще на год раньше, при энергичной поддержке проректора А. Оссовского, добился того, что в учебный план был включен, начиная с первого года, курс практического сочинения (то же самое произошло затем во всех консерваториях Советского Союза).

Особенно широко развернулась перестройка консерваторского образования в 1926 году, когда было создано музыковедческое отделение под общим руководством Б. Асафьева.

Проведение реформы встречало в первые годы большие трудности. Приходилось преодолевать недоверие и сопротивление со стороны педагогов прежней «формации», в том числе весьма авторитетных, привыкших к глубоко укоренившимся, но уже давно устаревшим традициям и методам преподавания музыкальных дисциплин. Надо было не только создавать и совершенствовать новые методы,

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

ИЗ ЛЕТОПИСИ РЕВОЛЮЦИОННГО ПЯТИДЕСЯТИЛЕТИЯ

Ю. Тюлин

Выдающийся деятель музыки

Изображение

Содержание