сонаты Шостаковича и 24 прелюдий Кабалевского (хотелось бы, впрочем, большего разнообразия в программах). Только вокальный факультет наглядно продемонстрировал полную запущенность работы над советским репертуаром. Отбор произведений для конкурса был случаен и малоудачен, а исполнение — далеко не на высоте.

Серьезно подошли к организации конкурса в молодой Алма-Атинской консерватории, существующей всего лишь третий год. Новые ноты доходят в Казахстан нерегулярно и в малом количестве. Филармония и музыкальное вещание по ряду причин совершенно недостаточно пропагандируют музыку советских композиторов, работающих вне Казахской республики. Тем большая ответственность за идейно-художественное воспитание студенчества ложится на педагогов консерватории. Подготовка к конкурсу была в Алма-Ата правильно понята как важное звено в борьбе за повышение музыкальной культуры учащихся. Силами профессорско-преподавательского состава было проведено несколько концертов советской музыки, в программе которых были скрипичные концерты Прокофьева и Хачатуряна, квинтет Шостаковича и др. На заседаниях кафедр состоялись встречи студентов и педагогов с композиторами Казахстана, прослушивались и обсуждались их произведения. Студенчество деятельно знакомилось с имеющейся литературой по вопросам советского искусства. Успехом пользовалась выставка, организованная студентами теоретико-композиторского факультета.

В первом туре конкурса было исполнено около 180 произведений сорока советских композиторов. Кроме произведений Мясковского, Шостаковича, Прокофьева, Хачатуряна, Кабалевского, были исполнены «Экспромт» для ф-п. Брусиловского, Таджикские танцы Жубанова, ф-п. обработки народных песен Затаевича. В переложении для двух роялей была исполнена Поэма о Тулегене Тахтарове — Ерзаковича. Вокалисты исполнили арии из опер «Биржан и Сара» Тулебаева, «Амангельды» Брусиловского и Тулебаева, «Абай» Хамиди и Жубанова, романсы Хамиди, вокальные циклы Великанова на слова Абая.

Оркестровый факультет и факультет народных инструментов показали оригинальную обработку для контрабаса казахского кюйя «Сары-Узен» — Затаевича. Кюй о Сталине для домбры — Дины Нурнеисовой, обработки казахских песен для дуэтов кобызов и др.

На заключительном концерте, происходившем в помещении Казахского Акад. театра оперы и балета им. Абая, были исполнены: скрипичный концерт Хачатуряна (солист Л. Мессман; первая премия), Поэма для ф-п. Хачатуряна и Таджикский танец для ф-п. Жубанова (Е. Мейлих), две прелюдии Кабалевского и токката Хачатуряна (Эмма Туманян). и концерт для тромбона Блажевича (Т. Мусурманкулов); все три исполнителя получили вторые премии. Получивший третью премию III. Кажгалиев исполнил на двухструнной домбре два кюйя Дины Нурпеисовой и Маменз. Выступили также получившие третьи премии певцы Е. Серкибаев и Б. Желизбаев, скрипач М. Шим, контрабасист Н. Давыдов.

Всего на девяти открытых, концертах конкурса присутствовали более трех с половиной тысяч слушателей. Проведение конкурса стало большим событием не только в жизни консерватории, но и в музыкальной жизни Алма-Ата.

Однако и в этом столь удачном конкурсе есть свои теневые стороны. Это, прежде всего, заметное отставание вокального факультета. Как отбор произведений, так и самое качество исполнения свидетельствуют о неблагополучии в деле вокального образования в Алма-Атинской консерватории. Отдельные недочеты методического и организационного порядка выявились в ходе конкурса и на других факультетах. Вскрытие этих недочетов, привлечение к ним оздоровляющего внимания общественности и руководства — еще один из положительных результатов проведенного конкурса.

Школа имени В. В. Стасова

В первые годы после Октябрьской революции в Москве, как и в других городах нашей страны, открылось немало музыкальных школ нового, не виданного еще типа, — так называемых Народных музыкальных школ. В них обучались музыке одаренные дети и подростки из рабочей и ремесленной среды, впервые получившие доступ к практически запретному для них ранее профессиональному искусству. Именно в этих школах стал постепенно накапливаться опыт массовой музыкально-педагогической работы, опыт, безмерно умноженный и по-новому осмысленный за прошедшие с той поры годы, ныне лежащий в основе нашей советской системы детского музыкального образования. Об этой преемственности, о наших славных традициях напоминает и недавний 25-летний юбилей одной из старейших московских музыкальных школ — Госуд. школы им. В. В. Стасова.

Свою родословную она ведет еще от Народной музыкальной школы и 7-й госуд.

специальной школы Главпрофобра, учрежденных «для отбора наиболее даровитых в музыкальном отношении представителей рабочей молодежи и их дальнейшей специализации в области музыкального искусства». На базе этих школ создан был в 1922 году Госуд. муз. техникум им. В. В. Стасова, развернувший в 1920-х гг. под руководством своего первого директора — М. И. Медведевой, широкую общественно-просветительную работу в тогдашнем Замоскворецком районе. Техникум сумел стать подлинным очагом музыкальной культуры в этом, тогда еще весьма «захолустном», районе Москвы. Педагоги техникума руководили музыкальными рабочими кружками, силами техникума проводились популярные концерты, исторические лекции-концерты и т. д.

В 1930 году техникум слился с Госуд. музыкальной школой им. С. И. Танеева. Педагогический состав его пополнился такими квалифицированными работниками, как В. В. Нечаев, В. П. Ширинский, С. В. Евсеев, Е. К. Михайлова, С. С. Майкапар. Несколько позже техникум был преобразован в Госуд. музыкальную школу и курсы им. В. В. Стасова. В годы Великой Отечественной войны коллектив школы показал свою высокую сознательность, горячую преданность Родине и искусству. Когда немецкая авиабомба повредила здание школы, весь коллектив преподавателей и служащих работал на восстановлении здания, подготовив его к возобновлению учебной работы в трудных условиях военного времени. Благодарную память оставили по себе многочисленные шефские выступления работников школы в госпиталях и в частях Советской Армии.

В настоящее время в школе и на курсах — 650 учащихся. Среди педагогов — профессора Б. О. Сибор, М. И. Ямпольский и другие опытные преподаватели: А. Н. Абесаломова, Е. К- Михайлова, М. А. Шихова; руководит школой Р. И. Рейзнер. Кроме классов фортепиано, скрипки, альта, виолончели, контрабаса, баяна, в школе имеются классы хоровой, оркестровый, камерного ансамбля и фортепианного ансамбля. Задумано создать также класс вокального ансамбля и оперный. На курсах имеются классы сольного пения, хорового пения и вокального ансамбля. Помимо обычных закрытых и открытых ученических концертов в школе, ежегодно организуются два показательных концерта на больших концертных площадках (обычно в Доме актера и в Малом зале консерватории).

Среди воспитанников школы и курсов — дирижер Большого театра К. П. Кондрашин, худ. руководитель пионерского ансамбля Центрального Дома пионеров В. С. Локтев, певица А. Долина, певцы С. Ильинский, П. Иванов и др.

Во вторую четверть века своего существования школа вступает, полная сил и надежд.

Д.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

Школа имени В. В. Стасова

Д.

Содержание