Выпуск № 4 | 1934 (10)

Злоупотребление приемом смазывания метро-ритмического пульса сказывается даже в мелочах, например, в нарочитой подчеркнутости метро-пульса в средних голосах:

Прим. 18

Формально логическим обоснованием этого движения основного тематического зерна приема является и «разнопульсный» характер (экспозиция первой темы):

Прим. 19

Меняет ли это дело? Нисколько. Ибо задача раскрытия образа, заключенного в основной музыкальной мысли, лежит не в плане «обыгрывания» деталей, а в плане эмоционально смыслового развития возможностей всего тематического контекста произведения, т. е. в живой взаимосвязи его тематических элементов. Самодовлеющее обыгрывание деталей (напр. [275] парт., 1-я часть; [75] Marciale. 3-я часть) не только не создает образа, а напротив отвлекает внимание на несущественные и в семантическом отношении мало значущие моменты.

Противоречие творческого пути Литинского, не освободившегося все еще от тенденций формализма, и в то же время желающего дать музыку отвечающую новой тематике («Туркмениана») — становится совершенно понятным нам в свете тех перспектив борьбы за переделку индивидуалистического сознания в новое сознание борца и строителя социалистического общества, которые со всей предельной четкостью поставлены перед композиторами рабочим классом и его партией.

В свете этих грандиозных перспектив и неустанной борьбы за построение нового бесклассового общества, каждым композитором, а тем более Литинским, человеком с большой музыкальной культурой, должны быть осмыслены конкретные методы и формы своей мировоззренческой перестройки.

Ряд творческих опытов композитора говорит нам, что он стоит на неверном пути. Его сонаты и квартеты документируют нам, что Литинскцй понимает музыку, как своего рода движение в абстрактной, чистой стихии воображения.

Перед композитором, осознавшим вполне ту простую истину, что музыкальное искусство постольку действенно и социально значимо, поскольку оно находится на службе у пролетариата и служит делу пролетариата, делу борьбы за социализм — стоит неотложная задача — с орвать маски с идейно-чуждых влияний, преодолеть эти влияния раз и навсегда в своей творческой практике.

Максимум бдительности и зоркости критической мысли к тем влияниям, которые являются каналами-проводниками чуждой нам идеологии и способствуют снижению исторических задач, стоящих перед творческими музыкальными кадрами — такова предохранительная мера от музыкального формализма. Беспощадный огонь по тем конкретным его питающим очагам, которые коренятся еще в мелкобуржуазном сознании определенной части нашей музыкальной интеллигенции, живущей еще «по-старинке», сохраняющей в девственной чистоте провинциально-старосветские симпатии к «музыкальной Европе». Об этой интеллигенции писал в свое время Ленин: «Влияние интеллигенции,.. обученной оперировать с общими словами и понятиями, носящейся со всякими «хорошими» заветами, иногда по искреннему тупоумию возводящей свое междуклассовое положение в принцип внеклассовых партий и внеклассовой политики — влияние этой буржуазной интеллигенции на народ опасно».1

Только в процессе непримиримой, повседневной борьбы с этими чуждыми нам влияниями, советский композитор сможет сбросить со своих плеч «мертвый груз прошлого» и освободиться от всех и всяческих «соблазнов формотворчества» и «чистого искусства». Сделать это — творческий долг художника, его профессиональная честь. Мы хотим, чтобы Генрих Литинский, повторяем еще и еще. раз, композитор, владеющий большими профессиональными знаниями, поставил свое мастерство на службу задачам, стоящим перед ним, как перед советским художником и, отказавшись от тяготеющих над ним традиций «музыки для глаза» (Augenmusik), повернулся лицом к советской тематике, к миру идей и чувств, рожденных нашим временем величайшей борьбы и невиданного в истории созидательного пафоса строящегося нового общества, повернулся лицом к новому музыкальному языку, соответствующему тому принципу кристальночистых социальных отношений, который лежит в основе социалистического искусства и делает его понятным и близким многомиллионным массам трудящихся.

_________

1 Собр. соч., т. XII, стр. 7. Изд. 3-е.

  • Содержание
  • Увеличить
  • Как книга
  • Как текст
  • Сетка
Личный кабинет