ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ ИСКУССТВО

В. Петрушин

Артистизм — это и тренировка

О психологической подготовке музыканта к выступлению

Кому из музыкантов-педагогов незнакома такая картина — прекрасно подготовленный в техническом и художественном отношении учащийся, выйдя на эстраду, становится вдруг совершенно неузнаваемым: груз ответственности за выступление, словно придавливая его, парализует творческую волю. Чрезмерное волнение не дает полностью раскрыться его таланту. Довольно часто подобные случаи приводят учащегося к тяжелым нервным переживаниям и даже психическим срывам. Порой этой тяжелой участи не удавалось избежать и большим художникам, таким, как Г. Нейгауз, В. Софроницкий, К. Игумнов.

Казалось бы, тема, которую мы сегодня затронем, «привычно болезненная» в кругах профессионалов, столь не нова, что вряд ли стоит о ней снова затевать разговор. (Мы говорим «снова», ибо в некоторых работах она весьма тщательно рассматривается.) Однако думается, что сегодня она, быть может, как никогда актуальна.

Музыкальные критики, а также многочисленные любители музыки часто сетуют на то, что большая часть наших исполнителей не обладает неповторимым стилем, оригинальной творческой индивидуальностью. Но, как нам кажется, причина этого явления лежит в области не только педагогической или эстетической, но и чисто психологической. Ведь в сегодняшней практике воспитания музыкантов-артистов психологической подготовки, как таковой, не существует. Дело здесь пущено на самотек. В результате этого на эстраду выходят преимущественно те музыканты, которые обладают сильной нервной системой и могут благодаря природной выносливости выдержать ту колоссальную нагрузку, которой требует публичное выступление. Исполнителям с относительно слабой нервной системой путь на эстраду бывает затруднен. Любопытен парадокс: психологам известно, что люди, обладающие слабым типом высшей нервной деятельности (ВНД), отличаются высокой чувствительностью и тонкостью душевной организации. Слабый тип высшей нервной деятельности И. П. Павлов прямо на-

_________

Петрушин Валентин Иванович окончил Московскую консерваторию по классу Т. Николаевой в 1967 году, в данное время работает концертмейстером в музыкальном училище Улан-Батора.

зывал «художественным типом». Однако этот тонко организованный «художественный тип» наиболее уязвим в атмосфере концерта. (Конечно, речь идет не о единицах, талант которых столь огромен, что превозмогает самые неприятные черты «индустрии концертирования». Впрочем, даже они «спотыкаются», быстро выдыхаясь; пример с Клайберном!) О том, сколь серьезна эта проблема, говорят многие выступления в печати наших ведущих ученых. Так, например Г. Коган писал: «Есть два типа артистов. Одни, чтобы раскрыться по-настоящему, в полную меру, нуждаются в изначальном расположении, благожелательности, отзывчивости, одобрении слушателей; без этого они ссыхаются, вянут, как цветы без поливки: играют скованно, сухо, порой так плохо, что могут показаться чуть ли не бездарными. Таковы были Шопен, Скрябин, Софроницкий. Другим такая тепличная атмосфера отнюдь не необходима; недоверие, недружелюбие, даже враждебность аудитории их не только не пугают, но скорее электризуют, подстегивают, вдохновляют; в подобной обстановке они даже особенно расцветают, бросаются в бой и — побеждают. Таковы были Лист, Шаляпин»¹.

Эти наблюдения, как и некоторые полезные советы, например изложенные в известном труде того же автора «У врат мастерства» или в книгах других авторов, таких, как Г. Нейгауз, С. Савшинский, весьма ценны. Естественно, однако, что к рассматриваемой проблеме упомянутые авторы подходят больше как музыканты, нежели психологи. Поэтому их выводы проходят как бы стороной от открытий современной психологии, разрабатывающей проблемы стрессовых состояний².

В этой статье сделана попытка осветить некоторые моменты подготовки психики музыканта, студента-исполнителя к выступлению, а также привлечь внимание музыкальной общественности к психологическим проблемам исполнительства. А без их научного изучения прогресс в этой области искусства, как нам кажется, может развиваться несколько односторонне, порождая в основном тип исполнителя-бойца и в меньшей степени — поэта. Мы постараемся не вторгаться в святая святых эстетики исполнительства, не воспарим и в высшие сферы, не дадим увлечь себя и некоей мистике «переживательных описаний», как это делают некоторые музыканты, когда они хотят поделиться своими ощущениями, возникающими перед выступлением и во время его.

Мы достаточно уверены в том, что музыкальное исполнительство в части поведения музыканта на эстраде имеет свои психологические закономерности. К сожалению, в настоящее время они очень мало разрабатываются в нашей специальной музыкальной литературе, а если такие попытки и делаются, то, как правило, без достаточной научной основы. Но поскольку человеческий организм един (какой бы деятельностью ни занимался данный человек), а стрессовые состояния в настоящее время уже довольно обстоятельно разработаны в спорте и военном деле, то нам придется кое-что заимствовать у спортивных и военных психологов для освещения поставленной нами проблемы.

Заранее оговорим некоторый схематизм изложения. Статья пишется в порядке постановки вопроса, и, безусловно, для многих музыкантов некоторые ее модуляции покажутся весьма спорными.

Итак, цель психологической подготовки музыканта состоит в том, чтобы научить его в моменты наивысшего эмоционального напряжения во время выступления сохранять полный контроль за своими действиями, сознательно управлять приобретенными навыками, с максимальной полнотой раскрывать свой исполнительский дар.

Напомним для начала виды психических состояний, возникающих у человека перед выполнением сложной и ответственной задачи. На первых этапах наблюдается так называемый «рефлекс подготовки» организма. В это время в коре головного мозга возникает очаг возбуждения, призванный обеспечить предстоящую деятельность. Распространяясь, возбуждение захватывает все большие участки коры головного мозга, изменяя соответствующим образом процессы мышления и восприятия, активируя вместе с этим все функциональные системы организма.

Психологи различают три вида предстартовых состояний. Это — «боевое возбуждение», «стартовая лихорадка» и «стартовая апатия». Первое является оптимальным как для спортсмена, так и для музыканта. Его физиологической основой является уравновешивание нарастающего возбудительного процесса достаточно сильным торможением. У выступающего повышается быстрота реакций, обостряются внимание и мыслительные процессы, увеличивается физическая сила. Общее настроение мажорное, с ощущением бодрости, подъема и уверенности в своих силах. Огромное желание выступить и добиться успеха.

Если эмоциональное возбуждение возрастает настолько, что тормозные процессы не могут его сдержать и направить в нужное русло, человеческий организм переходит в состояние «стартовой лихорадки». На этой стадии характерно значительное повышение эмоциональной и двигательной активности. Движения становятся импуль-

_________

¹ Г. Коган. Из записей разных лет. «Советская музыка», 1969, № 7, стр. 54.

² Стресс — нервно-эмоциональное состояние организма, возникающее у человека во время выполнения сложной и ответственной задачи. Волнение, сопутствующее публичному выступлению артиста, безусловно относится к стрессовому состоянию.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ ИСКУССТВО

В. Петрушин

Артистизм — это и тренировка

О психологической подготовке музыканта к выступлению

Содержание