Выпуск № 7 (118) | 1948 - страница 10

что камерный стиль связан с изысканностью, отказом от яркого, полнокровного выражения чувства, с приглушенной звучностью и нарочитой сдержанностью исполнения. Не говоря уже о том, что подобное понимание не соответствует самому камерному репертуару, оно резко противоречит нашим основным эстетическим установкам. Стиль камерного пения может быть тонким, но не интимным, его основа — яркая эмоциональность. Студентов надо оберегать от влияний буржуазного эстетства, всё еще — чтó греха таить! — неизжитых в нашей музыкальной практике. Стиль камерного пения должен демократизироваться. Должен обновиться и камерный репертуар. В частности в нем должна быть широко представлена народная песня.

Молодой певец может пробовать силы в различных жанрах, отыскивая тот, который наиболее свойственен его дарованию. Не надо сдерживать его художественные устремления, дело педагога лишь направить их в должном направлении, воспитывать в своих учениках строгий и взыскательный вкус. Не следует препятствовать и тяготению к эстрадному жанру, если только оно связано с органическими качествами дарования. Разве можно сомневаться в том, какое огромное влияние может оказать консерватория на вокальное эстрадное искусство, и разве не является ее долгом помочь развитию этого популярнейшего вида исполнительства? Это поможет поднять уровень эстрадного пения, это будет способствовать и демократизации работы консерватории, которая не может отгораживаться от интересов широких масс.

Надо сказать и о качестве подготовки кадров, поступающих в консерваторию из музыкальных училищ. Очень часто на экзамен приходят студенты с испорченными голосами. Большинство поступающих приносит непомерно ответственный и сложный репертуар. Не будучи в состоянии справиться с его трудностями, они поют плохо, невыразительно, неестественным звуком. В музыкальных училищах следует особенно бережно относиться к неокрепшим еще голосам студентов. Но это, к сожалению, часто остается благим пожеланием. В результате работы над слишком трудными вещами, голоса расшатываются, преждевременно изнашиваются и становятся неспособными к дальнейшему развитию.

Вокалисты, оканчивающие музыкальное училище (а иногда и консерваторию), плохо читают ноты с листа. Между тем это важнейший элемент вокального воспитания, прямо влияющий на качество исполнения. На практике приходится сталкиваться с такими явлениями: приходит на пробу певец и обнаруживает более чем слабое умение читать ноты и в свое оправдание заявляет: «Давно не пел сольфеджио»! Как будто можно потерять органически усвоенные навыки! Надо добиться, чтобы чтение нот заняло надлежащее место в воспитании вокалиста.

В постановлении правительства указывается, что консерватории не готовили достаточного количества нужных специалистов, в том числе дирижеров. За последние годы подготовка дирижеров оркестра велась в Московской консерватории только в аспирантуре. С этого года открывается дирижерский класс в составе теоретико-композиторского факультета. В него будут приниматься люди с хорошими дирижерскими данными, отличными слухом и памятью, владеющие фортепиано. В связи с организацией дирижерского класса стоит и вопрос об улучшении работы студенческого оркестра. Консерватория обязана иметь образцовый студенческий оркестр, который будет выступать и в открытых концертах, наглядно демонстрируя уровень педагогических достижений консерватории.

Выполнение намеченного плана требует неустанной заботы о повышении идейно-политического и профессионального уровня профессорско-преподавательского состава. Постановление Совета Министров СССР обязывает нас провести в текущем учебном году ряд соответствующих мероприятий. Вся научно-методическая и организационная работа консерватории будет подчинена выполнению указаний правительства. Важную роль сыграет и перестройка работы Художественного совета консерватории.

Обсуждение многих серьезных вопросов на Художественном совете носило по существу формальный характер. Известно, например, что Художественный совет присуждал ученые степени кандидата и доктора искусствоведческих наук. Однако

самый процесс защиты диссертации едва ли свидетельствовал об активности членов Совета. Как правило, с диссертациями знакомились только оппоненты, большинство же членов Совета голосовало по самым общим впечатлениям, полученным от выступлений соискателей ученого звания и их оппонентов. Мимо внимания Художественного совета прошли студенческие концерты и даже такие крупнейшие общественно-политические мероприятия, как отчетные выступления консерваторского хора на заводе им. Сталина и перед рабочими Красной Пресни! Надо сделать Художественный совет авторитетным и действенным, оказывающим влияние на все области консерваторской работы.

В заключение А. Свешников высказал пожелание об установлении тесной связи между консерваторией и широкими кругами нашей общественности. — Особенно важно, — сказал А. В. Свешников, — установить творческую дружбу с Союзом советских композиторов, который, со своей стороны, должен проявить большую, чем это было раньше, заинтересованность делом подготовки молодых музыкальных кадров. В повседневном общении с представителями советской общественности консерватория сможет проверять правильность намеченной линии и, если это окажется необходимым, сразу исправлять возможные ошибки. Лишь при этом условии консерватория сможет выполнить поставленные перед нею задачи и стать подлинно демократическим учебным заведением, воспитывающим молодежь в духе самой передовой в мире советской идеологии.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

Содержание