композитора, формировало его воззрения и вкусы. Особенное значение имел в этом процессе период тобольской ссылки.

Сосланный в начале 1828 г. в Тобольск, Алябьев пережил тяжелый кризис. В музыкальной деятельности он искал выхода из личного кризиса. Не только сочинитель романсов и салонных танцев, но и автор симфонической, духовой, хоровой и камерной музыки, дирижер и педагог, вдохновитель музыкальных начинаний в городе — таков Алябьев в годы сибирской ссылки. Однако любимейшая область — опера — оказалась для него закрытой. Он томился в захолустье. Жизненные невзгоды удручали его, страдания подорвали здоровье. Но он сохранил упорство и гордость духа. Неудовлетворенность, кипение чувств, протест ярко выражены в музыке Алябьева — типичного представителя русского музыкального романтизма.

ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО И ПЕДАГОГИКА

Л. Ройзман

Карл Черни и его редакция клавирных сочинений И. С. Баха

Деятельность К. Черни являет собой один из первых примеров того разделения труда, которое так характерно для пианизма XIX века.

Черни — педагог, и все в его жизни было подчинено педагогике. Трудно назвать в истории пианизма другого музыканта, который при столь разносторонней музыкальной деятельности — композитора, пианиста, редактора — умел бы с такой же страстностью подчинять всю эту работу единственной цели — преподаванию фортепианной игры.

Карл Черни родился в 1791 г. в Вене, где провел, в сущности, всю жизнь. Кроме поездок для отдыха и развлечения в Лейпциг (1836), в Париж и Лондон (1837) и в Ломбардию (1846), — он не выезжал из Вены. Умер Черни в 1857 г.

Отец его, Венцель Черни, чех по происхождению, был преподавателем фортепианной игры в Вене. Это был страстный любитель музыки, игравший на нескольких инструментах. В доме Черни в 1795–1804 гг. собирались лучшие музыканты города. Один из них, близкий друг семьи Черни, скрипач Венцель Крумпхольц, показал маленького Карла Черни Бетховену.

Прослушав игру мальчика, Бетховен сразу же согласился заниматься с ним. Уроки эти длились с 1800 по 1803 гг. И в более поздние годы между учителем и учеником сохранились хорошие отношения (правда, Бетховена чрезвычайно раздражало, когда Черни, исполняя его фортепианные сонаты, вносил туда отсебятину, — манера, как мы увидим дальше, свойственная Черни не только в исполнительстве, но и в редакторской работе!). Уже в 15 лет он стал в Вене популярным педагогом и имел громадное количество учеников. Нередко ему приходилось давать по 12–13 уроков в день.

С 1816 по 1823 гг. Черни устраивал в доме своих родителей регулярные концерты учеников. На этих вечерах Бетховен был частым гостем¹. Он был «так очарован тихой семейной жизнью этих людей, что намеревался совсем переехать к ним; проект, однако, не был осуществлен из-за болезни родителей»².

Черни всегда неохотно играл публично и, застенчивый от природы, рано решил отказаться от будущности пианиста-исполнителя. Таким образом, основное место в его деятельности заняла работа на поприще педагогики.

Много выдающихся музыкантов прошло через школу Черни: Лист учился у него полтора года, в возрасте от 10–12 лет. И хотя впоследствии Лист значительно отошел в своем пианизме от принципов Черни, он навсегда остался ему благодарен.

Ниннет де-Бельвиль, Теодор Делер, Сигизмунд Тальберг, Теодор Лешетицкий, Теодор Куллак — вот имена наиболее даровитых учеников Черни, оставивших след в истории пианизма.

В 30-х гг. Черни несколько сократил свою педагогическую работу, оставив только особо одаренных учеников.

Как композитор, Черни был необычайно плодовит; количество его сочинений превышает 1.000 опусов. Сюда входят мессы, оратории, реквиемы, симфонии, увертюры, концерты, трио, квартеты, хоры и песни, не говоря уже об инструктивных сочинениях.

Необычайно много переложений опер, ораторий, симфоний, увертюр и камерной музыки сделано Черни для своих учеников. Он перекладывал, смотря по необходимости, для ф-п. в 2 и в 4 руки, для 2-х ф-п. в 8 рук; он даже переложил, по специальному заказу, увертюры к «Семирамиде» и «Вильгельму Теллю» Россини для 8-ми ф-п., в 4

_________

¹ Между прочим, тот факт, что Бетховен в 1816 г. выбрал в качестве преподавателя музыки для своего племянника Карла именно Черни, показывает, как высоко он ценил тогда педагогические способности своего бывшего ученика.

² См. Grove’s Dictionary of music and musicians. 1927. V. I. London.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО И ПЕДАГОГИКА

Л. Ройзман

Карл Черни и его редакция клавирных сочинений И. С. Баха

Содержание