Сталинская забота о воспитании музыкальных кадров

Состояние музыкального образования уже давно не удовлетворяет возросшие культурные запросы советского народа. В печати неоднократно появлялись критические высказывания о работе музыкально-учебных заведений. В них единодушно отмечалось, что дальнейшее развитие музыкального образования тормозится многочисленными недостатками и ошибочными установками.

На это прямо указывает и Постановление ЦК ВКП(б) об опере «Великая дружба»: «Порочное, антинародное, формалистическое направление в советской музыке оказывает также пагубное влияние на подготовку и воспитание молодых композиторов в наших консерваториях и, в первую очередь, в Московской консерватории (директор т. Шебалин), где формалистическое направление является господствующим. Студентам не прививают уважения к лучшим традициям русской и западной классической музыки, не воспитывают в них любовь к народному творчеству, к демократическим музыкальным формам». В этих словах ясно охарактеризована важнейшая причина недостатков нашего музыкального образования: влияние формалистических тенденций и связанный с этим отрыв от жизненных запросов народа. Перед всем коллективом советских музыкантов-педагогов поставлена задача полного искоренения формализма, задача коренного обновления всех областей музыкального образования и воспитания. Громадную роль в этой работе должно сыграть принятое недавно Советом Министров СССР постановление за подписью товарища И. В. Сталина «Об улучшении подготовки музыкальных и вокальных кадров», намечающее план важнейших конкретных мероприятий.

В постановлении Совета Министров СССР говорится о неудовлетворительности идейно-политического воспитания профессорско-преподавательского и студенческого состава. Отсюда и ряд ошибок ч программах, учебниках, в самой практике преподавания. Особенно значительны недостатки в области преподавания музыкально-теоретических и исторических дисциплин, затронутых сильными формалистическими влияниями. Именно в этих классах основная масса учащихся и воспринимала ложные принципы, осужденные Постановлением ЦК ВКП(б). Слабость идейно-политического воспитания неразрывно связана

с недостаточным развитием критики и самокритики в музыкально-учебных заведениях, что помешало своевременному вскрытию и искоренению многих недостатков.

Постановление обязывает «обеспечить в программах, учебниках, научных методических работах, в лекциях и семинарах профессоров я преподавателей консерваторий и музыкальных училищ марксистское освещение вопросов развития музыкального искусства; вести борьбу с проявлением формализма, аполитичности, объективизма и преклонения перед авторитетами буржуазной науки и искусства; показывать превосходство над упадочным буржуазным искусством советского искусства, органически связанного с народом, развивающего демократические принципы и лучшие реалистические традиции классической национальной и мировой культуры».

Выполнить эти указания можно, лишь вооружив педагогов программами и учебниками, проникнутыми духом большевистской партийности, стоящими на уровне передовой советской науки. Между тем существующие учебные пособия изобилуют серьезнейшими недостатками и не соответствуют новым высоким требованиям. Исключительное значение приобретает поэтому указание постановления о разработке новых программ по всем музыкально-теоретическим дисциплинам и подготовке высококачественных учебников по основным теоретическим, историческим и специальным дисциплинам. Простое перечисление названий дает представление о масштабах предстоящей работы: в течение короткого срока должны быть подготовлены и выпущены с свет учебники по истории русской музыки (3-й том), по всеобщей истории музыки (два тома), истории новейшей западноевропейской музыки, анализу форм, специальной гармонии (первой и второй), специальной полифонии, специальной инструментовке, чтению партитур, постановке голоса, методике обучения пению! Если добавить к этому, что в течение ближайших двух лет предложено разработать репертуарные списки и издать репертуар по всем исполнительским специальностям, то станет ясной вся величина предстоящей работы.

Дальнейший подъем музыкального образования немыслим без поднятия теоретического уровня существующих педагогических кадров и пополнения их молодыми силами. Мы знаем, что за последние годы проведена значительная работа по повышению квалификации профессорско-преподавательского состава. Ряд товарищей занимался в университетах марксизма-ленинизма, многие защитили докторские и кандидатские диссертации. Из стен высших учебных заведений вышло немало способных молодых педагогов. Но всего этого явно недостаточно, и дело подготовки и переподготовки педагогических кадров должно быть решительно улучшено. Постановление предлагает провести в предстоящем учебном году семинары по повышению квалификации преподавателей специальных, искусствоведческих и общественно-политических дисциплин. Большая работа предстоит и по упорядочению работы научно-исследовательских институтов, лабораторий и кабинетов. До сих пор они оказывают слишком мало помощи практической

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

Сталинская забота о воспитании музыкальных кадров

Содержание