публику гораздо легче, чем вы думаете, убедить, что не единой кампанеллой ограничен пианистический репертуар.

Пианист не должен быть для своей аудитории ни угодливым паяцем, ни скучным наставником; он должен быть прежде всего музыкантом-пропагандистом, способным приобщать слушателей ко все новым и новым сокровищам необъятной по своему богатству, содержанию и разнообразию, неисчерпаемой по своей глубине и красоте фортепианной литературы.

И, право, лучше было бы, если бы иной из наших молодых пианистов, концертирующих на периферии, вместо того чтобы в сотый раз играть «любимое произведение», вызывающее пресловутую «бурю аплодисментов», играл бы в каждом концерте два-три новых — классических (малоизвестных) или советских — глубоких и содержательных произведения; если бы он имел смелость — в случае равнодушия или непонимания со стороны аудитории — повторить такое произведение, может быть, даже пояснить его несколькими словами, чтобы в конце концов пробудить к нему интерес и найти живой отклик у слушателя. И лучше было бы, если бы наши пианисты меньше труда и времени отдавали мишурной и глуповатой чисто-виртуозной музыке, но зато углубленно изучали бы все творчество величайших композиторов, а не только фортепианное творчество, и не только небольшую часть его, как это иногда бывает.

Наши пианисты должны быть убежденными пропагандистами всего лучшего, что существует в музыке. И тогда гораздо интереснее и содержательнее будут программы концертов. И тогда еще больше повысится культурная значимость артистической деятельности лучших мастеров советского исполнительства!

А. Гольденвейзер

Народный артист РСФСР, профессор-орденоносец

Юные таланты Советской Страны

За двадцать лет, протекших со дня Великой Октябрьской социалистической революции, особое внимание в деле музыкального образования было обращено на образование детей.

Музыкально-одаренные дети в дореволюционное время обычно становились жертвами предприимчивых антрепренеров. То же мы наблюдаем и сейчас в буржуазных странах: слишком ранняя «карьера» профессионала-исполнителя истощает хрупкий детский организм, и талант ребенка с наступлением зрелого возраста в подавляющем большинстве случаев увядает.

У нас в СССР музыкально-одаренные дети окружены огромной заботой и вниманием партии и правительства. В Москве, Ленинграде, Киеве, Одессе открыты специальные школы-десятилетки, в которых музыкально-одаренные дети получают специальное и общее образование. В музыкальном руководстве детьми в этих школах принимают участие наиболее квалифицированные педагогические силы — ведущая профессура наших консерваторий.

Несмотря на некоторые, неизжитые еще недостатки в постановке музыкальной работы с детьми, за годы существования этих школ выпущено большое количество юных талантов, — чрезвычайно одаренных исполнителей — пианистов, скрипачей, виолончелистов. Некоторые дети проявляют также яркое композиторское дарование. Многие из учеников школ-десятилеток являются уже в настоящее время выдающимися артистами. Юные таланты советской страны одержали блестящие победы на всесоюзных и международных конкурсах.

Юные скрипачи Рая Бесидская к Боря Фридмо, учащиеся Центральной музыкальной школы при Московской государственной консерватории

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

А. Гольденвейзер

Юные таланты Советской Страны

Юные скрипачи Рая Бесидская к Боря Фридмо, учащиеся Центральной музыкальной школы при Московской государственной консерватории

Содержание