Опера для юношества

Л. ПОЛЯКОВА

В прошлом году исполнилось двадцать лет со дня геройской гибели отважного пионера Павлика Морозова, которого в родной его Герасимовке называли — одни с любовью и уважением, другие с ненавистью и злобой — «Пашкой-коммунистом».

К этой памятной дате появилось немало произведений литературы и искусства, посвященных героическому образу юного патриота. Талантливую поэму о Павлике Морозове создал С. Щипачев. В Детгизе вышла повесть «Павлик Морозов» В. Губарева; пьеса того же автора поставлена Московским театром юного зрителя. Образ Павлика Морозова воплощен в картина Н. Чебакова (художественная выставка 1952 года в Третьяковской галлерее). В дни Шестого пленума Правления Союза композиторов в Москва была показана в концертном исполнении новая опера М. Красева «Павлик Морозов».

Претворяются в жизнь проницательные слова М. Горького: Павлик Морозов достоин монумента. Великий писатель-гуманист был глубоко взволнован героизмом советского пионера; он отлично понимал огромное воспитательное значение его примера. Острым взглядом художника-реалиста увидел он в подвиге Павлика Морозова то типическое, что характеризует образ юного героя нашей современности.

«Он, — писал М. Горький о новом герое, — человек нового человечества, большой, дерзкий, сильный, — поэтому он так яростно ненавистен людям старого мира»¹. Эти же черты отчетливо проступают и в детски чистом, но собранном и мужественном облике Павлика Морозова.

В литературе и искусстве нашего времени утвердились образы нового поколения героев — советских юношей и девушек, бесстрашно жертвующих жизнью ради свободы и счастья Родины, народа. Патриотические подвиги Зои Космодемьянской, Александра Матросова, славных молодогвардейцев запечатлены в песнях, поэмах, романах, фильмах, картинах, операх. Эти герои показаны на широком фоне жизни и борьбы советского народа. Юные герои — плоть от плоти, кровь от крови выпестовавшего их народа. Таким должен предстать в произведениях искусства и Павлик Морозов.

Подвиг Павлика Морозова — благодарная тема для оперы, и обращение композитора М. Красева к этому образу вполне оправдано.

Может ли быть решена эта тема в жанре оперы «для юного зрителя»? Безусловно, может, но при этом надо помнить, что взятая тема требует новаторского подхода. Только правдивость и высокая художественность могут сделать произведение жизненным и одинаково интересным, близким, увлекательным как для юного, так и для взрослого слушателя. Выразительные средства, применявшиеся в «детских операх» на сказочные сюжеты (в том числе и М. Красевым), требуют здесь серьезного пересмотра. Вряд ли удастся одними и теми же музыкальными средствами рассказать о «мухе-цокотухе» или о «деде Морозе» и о героическом подвиге пионера Павлика Морозова.

_________

¹ М. Горький о литературе. М., 1934, стр. 139.

Возникает принципиально важный вопрос о возрасте героя и о возрасте слушателя, к которому в первую очередь адресуется композитор.

Павлику Морозову было тринадцать лет — возраст небольшой, но не такой уж и маленький. Мальчики его лет уходили в Красную Армию во время гражданской войны, были отважными разведчиками партизанских отрядов в грозные годы Великой Отечественной войны. Ведь только четырнадцать лет было и Радику Юркину, а он наравне со старшими молодогвардейцами вел смелую подпольную работу, участвовал в казни предателя Фомина.

Павлик вырос в далеком уральском селе, в глухом таежном краю, когда ломались старые устои, когда утверждение новой, советской жизни в селе встречало лютое сопротивление классового врага. Известно, что Павел выделялся среди своих сверстников умом, смелостью, отвагой. Недаром маленький, но сплоченный и по-настоящему боевой отряд деревенских пионеров избрал его своим вожаком.

Образу Павлика Морозова свойственны волевые черты «орленка», юного советского патриота, младшего брата молодогвардейцев и других любимых героев нашего народа; именно таким знает Павлика юношеская аудитория — и таким хочет видеть на сцене оперного театра. И ясно, что оперу на героико-трагический сюжет будут слушать в первую очередь не маленькие дети, а старшие школьники в возрасте двенадцати-пятнадцати лет. Это юноши и девушки, которые слушают на дневных спектаклях или по радио оперы «Иван Сусанин», «Князь Игорь», «Евгений Онегин», читают классическую и современную литературу, имеют любимых писателей, композиторов, литературных и исторических героев.

Итак, образ Павлика Морозова в сознании юных зрителей — это глубоко реальный образ советского героя, а тема подвига Павлика Морозова — это тема классовой борьбы в деревне в один из самых ее напряженных моментов, когда советский народ под руководством Коммунистической партии осуществлял коллективизацию сельского хозяйства. Столкновения классово враждебных групп крестьянства, борьба бедноты с коварным и озлобленным врагом — вот волнующая, глубоко конфликтная обстановка, в которой развивается драма Павлика Морозова.

Как же, какими средствами решает тему М. Красев?

Опера производит впечатление ладно скроенного драматургического целого (либреттисты Р. Карпель, М. Красев и П. Железнов) с занимательной, развивающейся интригой. К сожалению, две последние картины (шестая и седьмая) сюжетно слабее связаны с предыдущими и воспринимаются, как поспешное «досказывание» событий и фактов. Думается, что поскольку авторы оперы вообще довольно свободно обращались с фактическим материалом, следовало бы сделать и более компактной развязку драмы.

В опере есть привлекательные музыкальные эпизоды, в которых непосредственно ощущается благотворное влияние русских народно-песенных традиций. Лучше всего удаются композитору жанровые хоровые сценки, где он пользуется характерными приемами народных песен. Такова, например, сцена гулянья молодежи в начале пятой картины с лирической песней девушек, переходящей затем в задорную плясовую. Можно отметить также пионерские хоры, в которых сказывается положительный опыт работы М. Красева над детскими песнями; надо сказать, однако, что ни один из этих хоров по яркости не выдерживает сравнения с цитируемым в третьей картине оперы «Маленьким барабанщиком»

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

Опера для юношества

Л. ПОЛЯКОВА

Содержание