Я. Чебаков. «Павлик Морозов» (1952 г.)
А. Давиденко. Удачно изображение «детского спектакля» в первой картине. Образы богатыря-батрака Ваньки и зловещего кулака-паука показаны композитором в сказочном плане и не без юмора.
Среди жанровых персонажей оперы, метко обрисованных в забавных юмористических, а порой и сатирических тонах, выделяется яркой характерностью деревенская сплетница Акулина, прозванная «Сорокой», — хитрая баба, связанная с кулаками.
Есть острые штрихи и в обрисовке врагов — они проявляются главным образом в речитативах. Затаенная ненависть деда Сереги ко всему новому скрывается за его мягкими, вкрадчивыми интонациями. Он двоедушен и льстив, тогда как сын его Трофим (отец Павлика) откровенно груб и жаден. В мелодически развитых эпизодах эти персонажи охарактеризованы более поверхностно, а иногда в их партиях неожиданно возникают даже «жалобные» интонации («Зачем его пустил я в пионеры!» — поет Трофим в конце четвертой картины) .
Несмотря на многие частные достоинства, опера в целом оставляет слушателя неудовлетворенным, хотя он и ощущает искреннюю любовь автора к Павлику Морозову. И главная причина — в ошибочном подходе к решению твррческой задачи, в выборе облегченно-условного «детского» жанра, не соответствующего избранной теме, «снимающего» ее жизненную глубину.
Ошибка проявляется в основном — в обрисовке главного героя, в музыкальной характеристике Павлика и его друзей-пионеров, в показе народа и раскрытии драматического конфликта.
Рассмотрим образ Павлика, каким он выведен в опере. Известно, что Павлик Морозов сам пришел к представителю райкома, рассказал о связях своего отца с кулаками и показал подложные справки, которые Трофим Морозов им продавал. Следовательно, Павлик сознательно шел на разрыв с отцом и на страшную опасность, поступая так, как велел ему долг советского пионера перед Родиной.
Так было в жизни. Что же происходит в опере? Павлик, ничего не подозревая, случайно находит в кустах оброненную Акулиной справку. Он удивлен и растерян; не разобравшись в том, что означает его находка, он отдает справку учительнице (которая, в свою очередь, передает ее коммунисту Дымову). Для такого поступка не нужно быть Павликом Морозовым, это мог сделать любой семилетний малыш. Далее. В пятой картине Павлик стоит в дозоре и видит, что кулак Архип поджигает амбар с хлебом. Павлик зовет на помощь, и сбежавшимся крестьянам удается схватить Архипа и потушить пожар. Но ведь, и тут благородный поступок Павлика изображен, как случайность. В дозоре мог стоять другой пионер, и все произошло бы точно так же.
Героический образ Павлика Морозова в опере лишен типически заостренных черт мужественности, сознательной неустрашимости. Он представлен маленьким, обыденным. О том же свидетельствует поведение Павлика после разоблачения поджигателей (при этом следует обратить внимание на реакцию окружающих) :
Хор. Что за Пашенька!
Честный, смелый он!
Врагов не испугался,
С отцом не посчитался.
Что за Пашенька!
Скромен да умен.
(Павлик очень взволнован. Не выдержав, он тихо плачет.)
Павлик. Отец, зачем ты это сделал?
И т. д.
Одним словом, Павлик в отчаянии, а все окружающие в восторге. Фальшь этой ситуации особенно заметна, если вспомнить, что настоящему Павлику Морозову пришлось бороться в крестьянской среде, где косные «домостроевские» традиции были весьма живучи. Он не только не встретил «оваций» на своем пути — его провожали враждебные взгляды, шушуканье кулаков и подкулачников. И тем не менее он упорно шел вперед с глубокой убежденностью и верой в правоту своего дела.
Таким образом, конфликт Павлика с врагами и героизм его подвига были в действительности куда сильнее, типичнее, острее, чем это изображено в опере.
Музыкальный образ Павлика тоже нельзя отнести к числу серьезных удач композитора. Сопровождающая его тема («тема правды»), народная по складу, напевна, выразительна:
Пример
Но, к сожалению, автор не развивает ее в опере; лишь один раз, после гибели Павлика, тема звучит в преображенном виде (похоронный марш), а в следующей картине снова обретает свой неизменный повествовательный характер. Нарочитая «просветленность» музыкального языка делает образ Павлика статичным, придает ему чуждые черты какой-то «жертвенной святости».
В оперном образе Павлика не нашли отражения воля, ум и отвага героя-пионера; драматически напряженные моменты сопровождаются сентиментальной музыкой (сцена со справкой в третьей картине, трио после разоблачения врагов в пятой картине, ария в шестой картине).
-
Содержание
-
Увеличить
-
Как книга
-
Как текст
-
Сетка
Содержание
- Искоренять недостатки в работе Союза композиторов 7
- Творчество молодых 11
- Опера для юношества 15
- Путь В. Щербачева 21
- О музыкальном образе 31
- Заметки о новаторстве 39
- К дискуссии по вопросам музыкальной эстетики 48
- Римский-Корсаков и модернизм 53
- Всесторонне изучать зарубежную классику 70
- Черты нового 74
- Ответ хору молодых строителей города Воронежа 78
- Пути развития китайской оперы 79
- Прошлое и настоящее английской музыки 87
- Румынский народный оркестр 92
- Советская музыка во Франции и Бельгии 95
- Газета Кировского театра 96
- По страницам газет 97
- Музыка в Карело-Финской ССР 100
- Праздник песни в Гродно 102
- Юбилей дирижера 102
- Рабочая хоровая капелла 102
- К итогам сезона 103
- Заметки о легкой музыке 106
- Эмиль Гилельс 108
- Борис Гмыря 109
- 26. Леонов Ал. Выступление И. Козловского 110
- 27. Шумская Н. Надежда Казанцева 110
- Вера Фирсова 111
- Хроника концертной жизни 112
- Летопись жизни и творчества Глинки 114
- Чайковский в Праге 117
- Гоголь и музыка 118
- Польская книга о Монюшко 118
- Справочник о советских композиторах 120
- "Русские транскрипции" Ф. Листа 121
- Второй квартет Е. Голубева 122
- Романсы советских композиторов 122
- О рецензиях на симфонические концерты 123
- Вопросы исполнительства 123
- Больше внимания советскому балету 124
- Наш помощник 124
- Журнал должен быть общедоступным 125
- О детской песне 126
- Помочь Кемеровскому музыкальному училищу 126
- Музыкальная шкатулка 127
- Дружеские шаржи 130
- Обсуждение журнала "Советская музыка" 132
- В Секретариате Союза композиторов 133
- В творческих комиссиях Союза композиторов 133
- Книга "О мелодии" 133
- Вечер памяти Брамса 134
- В музыкальной секции ВОКС 134
- "С художника спросится" 135
- "О воспитании молодых музыковедов" 135