Выпуск № 2 (135) | 1950 - страница 6

науки — состоит в том, чтобы подмечать то, что только-только появляется, и всячески помогать успешному развитию этих ценных ростков нового. Например, к числу новых ростков советской музыкальной культуры относится появление за последний год большой группы молодых композиторов со зрелыми и довольно смелыми в своей идейно-творческой концепции произведениями на советскую тематику. Радует, что молодые композиторы обращаются к общественно-значительным темам современности. Они пробуют свои силы чуть ли не во всех жанрах музыки и они, конечно, вправе рассчитывать на серьезную, а главное, своевременную идейно-творческую помощь. Это же можно сказать о молодых даровитых исполнителях: певцах, скрипачах, пианистах. Boвремя помогать им, не останавливаясь перед суровым и принципиальным осуждением их ошибок и срывов, и вместе с тем в должной мере оценивать их успехи — задача нашей критики.

Однако мало подметить и вовремя поддержать ростки нового. Советская музыкальная критика, вооруженная марксистско-ленинской теорией, должна уметь своевременно предупреждать возможные ошибки, а тем более идейно-творческие срывы. Критика должна не только следовать за совершающимися событиями, в данном случае за творческим процессом, но идти впереди него, направлять его и даже предвидеть возможность новых явлений в советской музыкальной культуре. Именно такая художественная критика может явиться движущей силой развития музыкального — как и любого другого — искусства, стать школой большевистского воспитания советских художников.

Советская музыкальная критика указала на серьезные идейно-художественные недостатки симфонической поэмы «Азов-гора» А. Муравлева, на отдельные формалистические элементы, имевшиеся в ней, на недостаточную глубину разработки темы и слабость драматургического развития. И что же? Критика, правильно воспринятая молодым композитором, пошла ему на пользу: Муравлев серьезно переработал свое первое крупное произведение, и теперь «Азов-гора» представляет собой яркий образец советского программного симфонизма.

Принципиальной критике подверглась в свое время и опера Ю. Мейтуса «Молодая гвардия». Композитор серьезно доработал свою оперу, и она, конечно, стала лучше, интереснее. Общественной критике была подвергнута показанная в предварительном варианте симфоническая поэма В. Мурадели «Путь к победе», и он теперь основательно переработал ее, исходя из высказанных пожеланий. Продолжает свою работу над оперой «Семья Тараса» в связи с критикой ее недостатков и композитор Д. Кабалевский.

Таковы некоторые факты. Нужно ли говорить, что многие серьезные и идейные творческие ошибки могли бы быть предотвращены своевременной большевистской критикой? Но важно, чтобы композиторы умели терпеливо и по-деловому прислушиваться к критике. Надо уметь при этом становиться выше личных интересов и в любом критическом замечании находить «рациональное зерно», уметь извлекать полезные выводы для дальнейшей творческой работы.

К сожалению, не все наши композиторы с достаточной серьезностью и принципиальностью относятся к критике, адресуемой их произведениям. Известно, например, что Л. Книппер после очень обоснованной критики его оперы «Корень жизни» на Третьем пленуме Правления ССК не только не захотел разобраться в высказанных критических соображениях, но предпочел встать в позу «обиженного» и перестал активно работать в Союзе композиторов. Столь же неправильно, с излишней болезненностью, реагировали на критику своих произведений композиторы В. Крюков, В. Шебалин. А между тем чуткое, деловое отношение к критике может только принести пользу композиторам, явиться «профилактикой» против возможных неудач.

Другой задачей нашей музыкальной критики и музыковедения вообще является всестороннее и глубокое осмысление всего творческого опыта советской музыки. Создание первых обобщающих трудов по истории советской музыкальной культуры, предпринятое Институтом истории искусств Академии наук и Государственным институтом театра и музыки, — лишь первые шаги на этом пути.

Давно назрела необходимость создания серьезных работ о большой культуре советского песенного творчества, о совет-

ском ораториально-кантатном жанре, о советском симфонизме, о молодой национальной опере ряда братских советских республик, о народном творчестве прошлого и настоящего. Нужны серьезные теоретические исследования о стиле советской музыки — о проблемах мелодики, гармонии, формы, оркестровки. Особый интерес представил бы труд о советском балете, как большом завоевании искусства социалистического реализма в одной из наиболее консервативных и канонизированных в прошлом областей искусства. Нужны монографии о виднейших советских композиторах. Очень своевременной и полезной была бы работа, обобщающая богатейший опыт многочисленных ансамблей песни и пляски, хоров и капелл. Наконец, интересно было бы проследить влияние советской музыки на музыку стран народной демократии — оно огромно и весьма благотворно.

Изучение и обобщение этого опыта намного обогатят нашу музыкальную культуру и советскую музыкальную эстетику; они помогут более успешной разработке важнейших проблем социалистического реализма в музыкальном творчестве.

2

Социалистический реализм — метод советского искусства, литературы и художественной критики. Это как будто совершенно ясно. Между тем нет-нет да случается слышать странные рассуждения на этот счет.

Один композитор говорил в частной беседе: о социалистическом реализме в музыке можно судить по уже готовым сочинениям, но писать музыку по этому методу нельзя. Этот композитор, сам, очевидно, того не сознавая, фактически ратует за интуитивность музыкального творчества, исключая момент сознательного отношения к творческому процессу в музыке. Логически это означает следующее: раз музыка создается непроизвольно, интуитивно, на основе чистого вдохновения, то как можно предлагать композитору овладевать методом социалистического реализма и по нему творить?

Старая, всем хорошо знакомая песня «свободных» художников, жрецов «чистого» искусства!

Нам довелось читать некоторые рукописи о социалистическом реализме в музыке, авторы которых пытались подменить особой спецификой музыкального искусства основное общественное назначение музыки. Метод социалистического реализма при этом сводится лишь к умелому использованию и обобщению типических интонационных элементов, рожденных советской действительностью. В связи с этим и создание музыкального образа понимается только как успешная типизация современных интонаций.

Конечно, без интонаций нет музыки. Больше того, обобщение и типизация, особенно современных интонаций, — очень важное требование эстетики социалистического реализма, одно из важных эстетических средств исторически-конкретного образного изображения действительности и воздействия на нее. Без типизации интонации, без яркой образности, выступающей в идейно-эмоциональном единстве всех средств музыкальной выразительности, нельзя представить себе глубокую содержательность и программность музыки, ее активное воздействие на жизнь и воспитание нашего народа в духе коммунизма. Но сводить на этом основании метод социалистического реализма в музыке лишь к обобщению тех или иных интонаций, а музыкальный образ видеть только в интонационном обобщении, игнорируя вопрос об отражении в музыке реальной конкретно-исторической действительности, это значит обкарнать творческий метод и лишить искусство высокой идейности, содержательности, программности.

Одна методологическая ошибка часто порождает другую. В самом деле, тот, кто преувеличивает специфику музыки, понимая ее только как лирическое искусство, и в ней подчеркивает только чувственную сторону — силу эмоционального воздействия музыки, фактически скатывается на идеалистически понимаемую сенсуалистическую точку зрения, преувеличивающую роль чувственного начала в человеческой практике вообще и в музыке в частности. Такая точка зрения ведет в конечном счете к отрицанию идейности, познавательной, а значит, организующей и общественно-воспитательной роли музыки, как особой формы идеологии.

Сенсуализм, ограничивающийся областью чувств, эмоций в искусстве, по логике вещей приводит к абстрактному анализу музыкальной формы, к механистическому отрыву формы от содержания и от-

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

2

Содержание