Выпуск № 7 (101) | 1946 - страница 28

Разработка квартета насыщена полифонической тканью. В первом разделе, от цифры 17 до Allegretto, имитационному развитию подвергаются темы сонаты. Это не только сопоставление и секвенционное перемещение тем при напряженной смене тональностей; это непрерывное мелодическое развитие, где в каждом голосе проходит свой, индивидуализированный, отрезок мелодии, непосредственно развивающий темы сонаты, интонационно и ритмически обогащающейся на каждой новой ступени развития.

Материал фуги внедряется в разработку сонаты. Здесь еще ярче противопоставляется механическая моторность образов фуги поэтичной мелодической распевности тем сонаты. Партия фортепиано становится всё более и более лапидарной, токкатообразной. Следующий этап разработки — непосредственное столкновение тем сонаты с материалом фуги (см. пример 5).

Композитор создал напряженную тематическую разработку. Удаляясь от первоначального образа темы, строя новые тематические образования, он добился разнообразия фактурных и эмоциональных оттенков.

Вторая тема претерпевает, пожалуй, самые большие модификации. Постепенно, от Molto poetico, через Grave и Eroico, эта тема приходит к мощному, героическому и светлому звучанию. Со второй темой связаны самые просветленные страницы квартета, по-разному контрастирующие с темой вступления и фуги (см. пример 6).

Наиболее острый раздел разработки начинается с Larghetto |35| где звучат незавершенные фрагменты тем. Светлый мир поэтических, мелодически протяженных тем разрушается. Вместо колоритных терцовых сопоставлений возникают сдвиги по полутонам.

Пример 6.

Реприза сонаты начинается с материала заключительной партии. Но то, что ранее звучало как наиболее яркий и светлый эпизод, как расцвет свободного чувства, — сейчас звучит драматично. Andante molto patetico лишено былой красоты и света.

Реприза фуги — Molto vivo. Iracondo — дается в виде strett’ы. Это наиболее яркий момент фуги, приводящий к драматической кульмина ции всего произведения, к трагедийному срыву.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

Пример 6.

Содержание