КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ

А. Альшванг

«Строение куплетной песни»

Л. Кулаковский — чрезвычайно своеобразное явление среди советских музыковедов. Исследователь и практик массовой музыкальной культуры, он достиг значительных результатов в работе над проблемой советской массовой песни. Недавно вышедшая в свет его обширная работа — «Строение куплетной песни»¹ — представляет собою итог научно-практической деятельности ее автора за 13–14 лет. Книга посвящена активу массовой музыкальной самодеятельности. И это — не фраза: красной нитью через всю работу проходит мысль о сознательной, планомерной воспитательной работе с миллионами участников самодеятельности над приобретением навыков самостоятельного музыкального творчества.

Кулаковский решительно возражает против установившейся системы обучения кружковцев, рабски копирующей формы профессиональной музыкальной учебы. Он выдвигает иную специфическую задачу перед кружками художественной самодеятельности: необходимо развить у каждого кружковца творческие возможности создания собственных мелодий, начиная с массовой куплетной песни. Чтобы достигнуть этой цели, нужно научиться не только анализировать отдельные элементы уже существующих куплетных песен (например, их мелодический рисунок, ритмику и т. д.), но и научиться понимать песню как целое, т. е. как синтез средств музыкальной и поэтической выразительности. Работа над куплетной песней является, по мысли Л. Кулаковского, лишь началом большого пути: за ней должно следовать творчество некуплетных форм массовой музыки.

Интересно проследить, как Л. Кулаковский расширял и развивал эту основную мысль в ряде отдельных исследований о народной и массовой песне. Таковы его работы по мелодике: «К вопросу о строении народных мелодий» (1928); «Анализ выразительности народных мелодий» (1930); «О методологии анализа народной мелодии» (1933); «О ладовом строении музыкальных произведений» (1933) и, наконец, «За синтетичность массовой песни». Новая книга Л. Кулаковского в значительной мере представляет развитие положений последней из названных статей.

С другой стороны, книга «Строение куплетной песни» является непосредственным продолжением учебников того же автора по музыкальной грамоте, широко известных учащимся и педагогам музыкальных школ и училищ Советского Союза: «Основы музыкальной грамоты для начинающих» (1935); «Краткий курс музыкальной грамоты для подвинутых кружковцев музыкальной самодеятельности» (1938), а также «Учебник музыкальной грамоты» для первого курса музыкальных училищ, написанный Л. Кулаковским совместно с Г. Киселевым (два издания — 1934 и 1938 гг.).

По мнению Кулаковского, передовые, творчески активные представители музыкальной самодеятельности, изучив музыкальную грамоту, умея немного сольфеджировать, играть на каком-либо инструменте, могут приступить к творческим опытам и не становясь профессионалами-композиторами, активно участвовать в деле создания новых песен. Автор решил дать необходимый и достаточный материал для подобной работы. Первая часть книги посвящена основам мелодики, а во второй — последовательно рассмотрены вопросы соотношения текста и мелодии. Имея в виду более тесное сотрудничество поэта и композитора, автор считает необходимым привлечение к изучению второй части книги также и актива литературных кружков: только тогда будет возможен органический синтез текста и мелодии, когда поэт станет рассматривать текст как черновой предварительный набросок, получающий свой окончательный вид лишь после написания мелодии³.

_________

¹ М., Музгиз, 1939.

² «Советская музыка», 1935, № 5.

³ Л. Кулаковский не считает нормальным положение, когда песни пишутся исключительно на готовые тексты: вполне реален случай, когда текст сочиняется уже после создания мелодии.

Лейтмотивом книги является утверждение, что в наших, советских, условиях творчество массовых песен не может быть таким же стихийным, как творчество крестьянских песен в старое время; оно должно стимулироваться работой кружковцев в этом направлении. Книга и представляет собой такое вполне оригинальное практическое пособие, с учебными заданиями, с делением на главы, согласно порядку обучения и т. д. Особенность этого своеобразного пособия заключается в том, что учебные цели не исключают изложения многих научных положений самого автора, вызывающих интерес в силу новой проблематики и бесспорной смелости их постановки.

Строго говоря, книга совмещает в себе выводы научно-исследовательского характера с построением методического учебника. Пусть подобное соединение невыгодно отражается на научно-исследовательских положениях, лишая их полноты изложения и доказательств. Но это же совмещение обусловливает собою свежесть содержания и остроту затронутых проблем, что не так уж часто встречается в педагогической литературе. Вместе с тем смешение целей препятствует развернутому изложению больших проблем музыкознания, которые Л. Кулаковский затронул со свойственной ему смелостью. Каждая из них заслуживает отдельного рассмотрения.

Мы уверены в том, что талантливый ученый даст развернутое научное исследование многих вопросов, затронутых в его книге. В первую очередь — это относится к такой центральной проблеме, как соотношение текста и музыки. Ей посвящено немало интересных страниц книги — и все же этот «проклятый» вопрос еще не получил теоретического разрешения ни у Кулаковского, ни в других трудах.

Книга «Строение куплетной песни» богата наблюдениями и мыслями. На каждом шагу встречаются новые соображения, новые факты и выводы, ранее не встречавшиеся и направляющие читателя по пути теоретической мысли. Это творческая работа музыковеда, накопившего за много лет огромный материал и самостоятельно продумавшего накопленные факты и наблюдения. Словом, работа Л. Кулаковского стимулирует научную мысль и этим самым заслуживает высокой оценки.

Автор проанализировал десятки песен. Анализы имеют целью доказать правильность положений Кулаковского и в большинстве случаев сделаны ярко, убедительно. Научная серьезность автора сказывается между прочим в том, что он оценивает качество разбираемых песен не только по впечатлению, а, главным образом, согласно строгим критериям музыкальной и поэтической выразительности. Такой объективизм автора обусловлен его методом: анализировать мелодию, ритмику, подголоски, форму, как целое, взаимоотношения песни и текста, — не задаваясь специальными задачами оценки, а пытаясь построить восходящую линию исследования от элементов к общим принципам. Самые критерии не объявляются непогрешимыми. Они пока еще эмпиричны, но обоснованы большим количеством наблюдений и серьезным знанием теории.

Кулаковский формулирует задачи своих анализов следующим образом: «Чем больше песен проанализирует музыкант (мы в данной работе дали только отдельные образцы таких анализов), тем более сознательно он сможет отнестись и к собственным творческим попыткам, тем большими средствами он будет располагать, сочиняя свои песни».

Методическая ценность книги безусловно велика. Ее установка на воспитание творческих навыков у широкого актива массовой музыкальной самодеятельности совершенно правильна и своевременна; средства к постановке такого систематического обучения, предлагаемые Кулаковским, заслуживают широкого обсуждения — не только среди музыковедов, но главным образом в гуще самодеятельных коллективов, особенно среди руководителей музыкальных кружков.

Л. Кулаковский обладает ярко выраженными чертами ученого-новатора. Его работы тематически связаны с насущными вопросами массовой музыкальной культуры и педагогики. Все, что он делал в этом направлении, отмечено искренней заинтересованностью, острой постановкой вопросов и смелыми, иногда дискуссионными попытками их разрешения. Обладая сильным научным мышлением, он отдает свои знания прекрасной задаче просвещения и музыкального воспитания широких кругов самодятельности. Вместе с тем его труды служат беспокойным ферментом научно-теоретической мысли в этой области музыкознания и не дают ей застыть на стареньких, но упрямых догмах и ложных традициях, кое-где еще сохранивших силу вследствие какого-то недосмотра.

Можно глубоко сожалеть о том, что талантливый ученый с большим научным стажем до сих пор не занял соответствующего места ни в одном из наших вузов и научно-исследовательских учреждений и вынужден распылять свои силы.

Теперь, когда книга Кулаковского получила высшую оценку жюри конкурса на лучшую музыковедческую работу, удостоившего автора первой премии, вполне уместно поставить вопрос о научной поддержке выдающегося советского ученого.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ

А. Альшванг

«Строение куплетной песни»

Содержание