мы, в основу которого положена народная песня:
Окончание темы (второй четырехтакт) слышится издали, как эхо, в легком, прозрачном звучании деревянных духовых и тремолирующих скрипок:
Подобные пейзажные «заставки» не раз встречались в произведениях русского программного симфонизма («Тамара» Балакирева, «Степан Разин» Глазунова и др.). Эти широкие, как бы вводящие в действие «зачины» пейзажного характера особенно распространены в эпических жанрах народного творчества.
В основу центральных образов сонатного аллегро — главной партии (си минор) и побочной партии (фа мажор) Е. Светланов взял подлинные народные мелодии. В первом случае это игровая песня, во втором — лирическая. Композитор не просто цитирует эти мелодии, но обогащает и развивает их, исходя из внутренних возможностей музыкальных образов.
Рис. художника
А. Костомолоцкого
Возникает вопрос, имел ли право композитор по-новому осмыслить использованные им народные песни. Некоторые участники Шестого пленума1 утверждали в своих выступлениях, что композитор не должен отходить от первообраза песни, от ее поэтически-сюжетной основы. Всякое видоизменение мелодии или даже использование ее вне текстового содержания уже якобы нарушает сложившиеся веками традиции народного исполнения.
Но мы никак не можем согласиться с таким мнением, тем более, что оно опровергается творческой практикой многих русских композиторов-классиков. Можно ли, например, забыть о том, что стремительная, почти скерцозная главная тема первой части Первого фортепианного концерта Чайковского возникла из протяжного напева украинских лирников? Или вспомним применение Чайковским народно-песенных тем в увертюре «1812 год» и в финале Четвертой симфонии. А гениальная сцена под Кромами в «Борисе Годунове» Мусоргского, где композитор на основе «шутейной» по содержанию песни «Заиграй, моя волынка» создает могучий образ стихийной народной силы?.. Подобных примеров можно привести множество.
_________
1 Например, композитор А. Скульте (Латвия).
Активное, творческое отношение композитора к песенному фольклору — одно из непременных условий обогащения музыкальной культуры народа. Это не значит, конечно, что здесь допустим произвол. Право и обязанность композитора — чутко, бережно относясь к песне, выявить скрытые в ней выразительные возможности, развивая и обобщая их в разнообразных жанрах и формах профессиональной музыки.
Е. Светланов был прав, видоизменив тему народной песни в главной партии симфонической поэмы в соответствии со своим творческим замыслом. Композитор развил краткую народную тему:
Пример
и придал ей напряженный драматическим характер. Синкопы как бы подхлестывают, нагнетают движение:
Пример
Чеканная суровая тема, развиваясь, рождает образы волевые, мужественные.
Стремительный разбег главной темы в результате развития принимает, наконец, простую, ритмически четкую форму марша. Это связующая партия. В основе ее лежит попевка другой латышской народной песни (использованной Н. Мясковским в финале Двенадцатого струнного квартета):
Пример
Побочная партия — светлый лирический образ поэмы, возникающий в мягком, прозрачном звучании кларнета, оттененном альтами и вторыми скрипками. Внешне эта выразительная и проникновенная мелодия как будто неподвижна, статична. Но в ней угадывается глубокое и сильное чувство:
Пример
-
Содержание
-
Увеличить
-
Как книга
-
Как текст
-
Сетка
Содержание
- Содержание 1
- Песни всенародной любви 3
- Музыка и современность (Окончание) 14
- Путь Сергея Прокофьева 22
- Симфоническая поэма Е. Светланова 34
- «По родной стране» (Хоры М. Коваля) 39
- За искреннее, взволнованное искусство 45
- О национальной форме современной узбекской музыки 47
- Творческая дискуссия на Шестом пленуме Правления Союза композиторов (Окончание) 53
- М. Балакирев — собиратель русских народных песен (Очерк второй) 63
- Письма к М. Балакиреву 70
- Неизвестные автографы Бетховена 82
- О начале нотопечатания в России 89
- «Кармен» в Большом театре 93
- «Псковитянка» в филиале Большого театра 98
- Вл. Ив. Немирович-Данченко и советский оперный спектакль 103
- Создать единый вокальный метод 108
- Несколько слов о воспитании певца 109
- Ответ профессору А. Гольденвейзеру 110
- Вопросы, требующие практического решения 111
- По страницам газет 112
- Книга о Бетховене 114
- Новая работа о Спендиарове 116
- Путеводитель по русской опере 116
- «С кем вы, мастера культуры?» 118
- Жизнь и борьба румынского народа в песнях 121
- В музыкальных журналах 125
- Зарубежная хроника 126
- Хроника 127
- Письмо в редакцию 129
- Памятные даты 130