Выпуск № 11 (156) | 1951 - страница 31

Ой, великой, да я со Сталиным
ручи, ой, говорила,
Говорила, за заботушку Сталина хвалила
да хвалила,
Ой, хвалила, да указал-то дороженьку
да прямую,
Ой, прямую, да нам ко счастьицу,
ой, да золотую.

Очень интересно соавторство народного певца, сочинившего новую песню, и хорового коллектива, творчески развивающего ее в процессе разучивания. Одноголосные песни «Уж вы, соколы-летчики», «Песня о лесонасаждении» были распеты участниками хоровой самодеятельности (Макарьевский сельсовет Усть-Кубинского района) на два голоса с внесением характерных элементов народной подголосочной полифонии, изменением структуры, формы. Аналогичные явления можно наблюдать и в своеобразном редактировании народными певцами пемен советских композиторов.

В современном народном творчестве мы часто можем установить авторство песни. Мелодию создает один или группа наиболее одаренных мастеров-исполнителей, имеющих запас музыкальных и поэтических образов, владеющих культурой песенного распева. Второй этап — разучивание песни хоровым коллективом, в процессе которого и происходит ее окончательная доработка.

Так создавалась, например, песня «Уж вы, соколы-летчики», первоначальным автором которой является колхознца Л. И. Васильева, а соавтором — участники колхозного хора. Они распели песню на два голоса, отшлифовали ее форму. В результате песня приобрела большую художественную выразительность, четкость построения, полноту звучания.

Модно упомянуть здесь о сложном процессе создания музыкального образа. Так, Л. И. Васильева рассказывала нам, что, сочиняя песню, она подыскивает одновременно и слова, и мелодию для определенного замысла, возникшего,но еще не воплощенного в художественном образе. «Это очень сложно, — говорила она, — хожу, пою и ищу слова, чтоб совпадали с песней; приходится менять то в песне что-то, то в словах. А надо ведь, чтоб складно было и то, и другое». Одновременно работая над текстом и мелодией, Васильева добивается наиболее органичного воплощения музыкально-поэтического содержания песни.

Другая певица рассказывает, что у нее возникает первоначально мелодия песни, к которой она ищет затем соответсвующий текст. «Я песню в уме держу, слышу ее все время, слышу даже, что вот после этого куплета должен вступить духовой оркестр». Напевая эту песню, она изобразила голосом, как по ее мнению должен звучать оркестр. Эта форма творческого процесса представляет собой форму отражения действительности в чисто музыкальных образах, которые затем конкретизируются через поэтический текст, сочиняемый к уже возникшей мелодии.

Очень часто в народном творчестве мелодия песни создается и на готовый поэтический текст. Мне удалось наблюдать этот процесс во время работы с хором уетьянской кружевной артели. Участница самодеятельности М. А. Сакулина прочла мне сочиненное ею стихотворение «Я работница-кустарка». Я удивилась, почему кружевницы-певицы не сочинят мелодии к такому хороше му тексту. Они чрезвычайно заинтересовались, и одна из них тут же стала напевать текст на мотив «Коробочки». Но она не пропела и двух строк, как ее прервали: «Это же ты о купце поешь, а у нас другое!» В поисках музыкального образа, соответствующего содержанию текста, певицы исходили из знакомых интонаций. Однако это было сложно: мелодия то не соответствовала образам текста, то не укладывалась в его ритм Некоторые исполнительницы пробовали создать новую мелодию. Но она складывалась импровизационно, не могла сразу приобрести устойчивость и поэтому воспроизвести ее было невозможно. Я видела, что коллективное сочинение мелодии к уже имеющемуся тексту чрезвычайно затруднительно, так как степень одаренности и понимания музыкального образа народной песни у разных исполнительниц различна. Сами певицы скоро убедились в этом и отказались работать дальше. «Надо подумать: это дело серьезное. Мы вот лучше придем к вам через денек», — заявила М. А. Сакулина. И действительно, позже они нашли мелодию, соответствующую тексту, исходя из интонаций игровой песни «Солнышко на закате».

Творческий процесс работы хора при создании новой песни менее сложен. Основной музыкаль ный образ уже найден. Участники хора по ходу разучивания мелодии дорабатывают и развивают ее, добавляя голоса, расцвечивая ее подголосками и т. д.

Тематика и формы современного народного творчества очень многообразны. Основными являются в нем тема о великом народном вожде Иосифе Виссарионовиче Сталине, тема героики социалистического труда, также неразрывно связанная с образом товарища Сталина, темы Родины, Советской Армии.

Обращение к тематике большого общественного значения вызывает к жизни новые выразительные средства. Они еще не откристаллизовались, однако основная тенденция здесь уже наметилась отчетливо. В поисках средств реалистического воплощения современного содержания идет глубокий творческий процесс интонационного отбора, приводящий к возникновению новых видов песен. Так появился, например, новый тип лири ческой песни, воплощающей большое общественное содержание. Новая лирика проникает во псе виды песен, возникающих в наше время: трудовые, величальные, песни, посвященные Советской Армии, нашей Родине и другие. Это естественно, так как их тематика связана с общественной жизнью.

На анализе нескольких новых песен можно выявить новое содержание и круг выразительных средств.

В песне «Дума Иосифа Виссарионовича о мире» (записана от Л. И. Васильевой) раскрывается образ великого вождя, знаменосца мира во всем мире, говорится о глубоком чувстве народной любви к товарищу Сталину. Это содержание выражено в своеобразной лирико-эпической форме. Развитие мелодии основано на интонациях, идущих преимущественно от протяжной песни:

Он сидел да и думал думушки,
Думал думушки великие,
Как народ спасти от горюшка,
Что готовят снова вороги
Для всего народа честного,
Честного, трудолюбивого,
Как унять врагов заморских
От кровавых, злых намерений,
Как народу да заморскому
Объяснить, сказать доходчиво,
Что не мы враги смертельные,
Люди мирные советские,
А что их враги смертельные
В их стране американской
Богачи их да правители,
Как сказать бы, чтобы поняли,
Что единый путь к свободушке —
Это путь, что наш народ прошел,
Что тот путь хоронят вороги,
Но ключи к нему сам народ хранит.

Мелодия этой песни выражает глубокую сосредоточенность мысли, сдержанность большого чувства. Протяженность мелодии достигается умелым использованием приемов распева, свойственных протяжной песне. Непрерывное развитие мелодии при помощи длительного распева на звуках, лежащих вокруг верхнего тона — квинты, приводит к сопоставлению двух ладовых основ (соль — ре и фа — до), очень характерному для протяжной песни. Необходимо- также отметить своеобразие метро-ритмичесиой структуры, исходящей из свойственного русской народной песне сложного метра, основанного на чередовании 5- и 7-дольных тактов.

«Песня о лесонасаждении» (записана от той же певицы) посвящена Сталинскому плану преобразования природы. В ней чувствуется стремление отразить величие вождя, вдохновляющего народ на трудовые подвиги:

Кто же этот лес зеленый заложил,
Еще кто же этот лес посадил?
Этот лес великий Сталин заложил,
Лес дубовый сам народ посадил,
Чтобы в степи не летал лютый змей,
Чтобы степи не сжи-гал суховей,
Чтобы травушке-муравушке расти,
Чтобы цветикам лазоревым цвести,
Чтобы злаки налпвалися зерном,
Чтобы в полюшке высокою стеной,
Чтобы сена наметать во стога,
Вдоволь хлебушка насыпать в закрома.

В этой песне используются интонации игровой «Вдоль по улице», сочетающиеся с квартовыми интонациями, идущими от современной массовой песни. Многократное подчеркивание этих элементов создает характер ликования. Интересно переосмысление игрового припева «Ай люли» в припев, организующий трудовой процесс.

«Песня о Вологде» (записана от Т. А. Журавлевой, село Феликовское Усть-Кубинского района) выражает чувство любви к родному городу:

Когда в Россию иноземцы
С войною шли из дальних стран,
Среди героев-ополченцев
Сражались сотни вологжан.
Поют заводы песню нашу,
Над всей страной встает рассвет
Цвети, расти, родной мой город,
У нас предела счастью нет.

Начало песни повествовательное, но в нем много гимнических интонаций. Можно отметить, что ритмические формулы «Песни о Вологде» близки массовым песня-м и подъемным революционным песням с типичным для них затактом.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

Содержание