Творческий путь С. Н. Василенко

(к 75- летию со дня рождения)

Дм. Рогаль-Левицкий

Сергей Никифорович Василенко родился в Москве 30/18 марта 1872 года. Будущий композитор был четвертым ребенком в семье, где любили музыку искренне, но не страстно, и где ею увлекались не по призванию, а скорее по привычке. Условия для развития музыкальных наклонностей мальчика были благоприятны, хотя данных для избрания им карьеры музыканта, в сущности, было мало. Отец композитора в часы досуга любил поиграть на скрипке, а старшие сестры увлекались игрой на фортепиано и распевали романсы и дуэты. Иной раз в семье устраивались даже музыкальные вечера, на которых исполнялись сонаты и трио. Все это способствовало музыкальному развитию мальчика, обладавшего отличным слухом, превосходной музыкальной памятью, но полным равнодушием к музыке вообще. С шестилетнего возраста будущего композитора начали обучать игре на фортепиано, но эти занятия ни к чему положительному так и не привели. Неизгладимый след в сознании мальчика оставили ранние театральные впечатления. Как обычно в таких случаях бывает, это увлечение проявилось в желании устроить у себя дома театр.

Но все же самым ярким и сильным впечатлением во внутреннем укладе композитора были деревня и деревенская жизнь. Долгое и частое пребывание в деревенской глуши сказалось в самом существе художественных замыслов композитора, который с восторгом вспоминает об этих безмятежных годах своей юности. «С детства, — говорит он, — я приобщился к лику матери-земли, полюбил голоса птиц и животных, приучился слушать шорохи природы, просыпающейся весной и умирающей осенью. И земля не обманула меня: в более поздние годы… природа раскрыла предо мной весь свой таинственный мир ощущений и образов…». И эти «сельские впечатления» были не случайным явлением в жизни Василенко. При первой же возможности, выпадавшей среди его кипучей, многообразной деятельности, он стремился в деревню, где творил буквально запоем, не зная ни отдыха, ни срока.

Осенью 1882 года Василенко поступил в частную московскую гимназию Ф. И. Креймана. В 1886 году, по предложению отца, он совершенно неожиданно и на сей раз с жаром и увлечением отдался прерванным было занятиям музыкой. Руководство неопытной девушки — учительницы сменилось постоянными уроками хорошего педагога Р. А. Ноха, которым мальчик был совершенно восхищен. Новый учитель быстро угадал истинные наклонности своего одаренного ученика, и занятия на фортепиано вскоре обогатились проигрыванием в четыре руки наиболее выдающихся классиков и ознакомлением с основами музыкальной теории. К этому времени относятся первые попытки С. Василенко в сочинении, определившие в дальнейшем жизненный путь будущего композитора, а также первое посещение симфонического собрания под управлением Макса Эрдмансдёрфера. Исполнявшаяся в этом концерте девятая

симфония Бетховена, которую молодой музыкант уже знал в четырехручном изложении, произвела на него потрясающее впечатление. Благодаря своим занятиям с Нохом и частым посещениям симфонических концертов Русского Музыкального Общества, юный Василенко основательно ознакомился со всеми наиболее выдающимися произведениями классиков и романтиков, в безупречном к тому же исполнении. «Я отлично помню, — вспоминает композитор, — мое тогдашнее музыкальное восприятие. Классики мне нравились, как хорошо известные, старые знакомые, но на воображение и на душу они не действовали. Их кристальная чистота и спокойные, абсолютные красоты оставляли меня холодным. Это отношение к классикам красной нитью прошло через всю мою жизнь, и в настоящее время должен признаться, что равнодушен к ним и, может быть, не понимаю! Исключение составляла девятая симфония Бетховена... Программная музыка действовала на мое воображение и нравилась гораздо больше...». Это отношение к музыке вообще, и некоторым ее представителям и течениям в частности, в значительной степени определило художественные наклонности Василенко-композитора.

С. Н. Василенко — гимназист

Еще в гимназии Василенко, по собственному почину, начал заниматься игрой на корнете, валторне и кларнете, не преследуя, однако, цели преодолеть технические трудности этих инструментов. В этом сказалась его страсть к оркестровым инструментам, вылившаяся несколько позднее в острое ощущение оркестра, выдвинувшее его в ряды выдающихся мастеров оркестра и тончайших «колористов». Примерно в это же время юноша Василенко прошел с Нохом элементарную теорию музыки и начатки гармонии и тогда же сочинил мазурку для фортепиано; она должна быть отмечена как его первый композиторский опыт.

Внезапная смерть Р. А. Ноха не смогла уже стать помехой в занятиях начинающего музыканта. Он обратился к Гречанинову, занятия у которого продолжались, правда, очень недолго. Гречанинов заканчивал тогда Московскую консерваторию и собирался в путь-дорогу — в класс Н. А. Римского-Корсакова. С отъездом Гречанинова в Петербург занятия Василенко с ним прекратились сами собой. Но в это время произошло незначительное по сути дела событие, ставшее, однако, в жизни будущего композитора решающим. Кончавшие гимназию ученики разучили на греческом языке «Альцесту» Эврипида. Надо было подобрать музыку. Сделать это поручили прославившемуся уже своими успехами Василенко; молодой музыкант предпочел сочинить свою собственную музыку и написал несколько хоров. Спектакль имел отличный успех, а композитор явно почувствовал острую необходимость продолжать свои музыкальные занятия.

В 1891 году Сергей Никифорович Василенко поступил на юридический факультет Московского университета и одновременно продолжал

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

Творческий путь С. Н. Василенко

(к 75- летию со дня рождения)

Дм. Рогаль-Левицкий

С. Н. Василенко — гимназист

Содержание