МАСТЕРА СОВЕТСКОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА

И. Ямпольский

Творческий расцвет

Великая социалистическая революция, ознаменовавшая начало новой, счастливой эпохи в истории человечества, не могла не отразиться на судьбах науки, культуры, искусства. Разбив вековые оковы гнета и эксплуатации, разрушив социальные перегородки, разделявшие людей, она тем самым уничтожила основу гнилой, реакционной практики капиталистических отношений в культуре, — практики, направленной в прошлом на обслуживание ограниченных, узких слоев населения.

Великая Октябрьская социалистическая революция по-новому поставила вопрос о культуре. Буржуазия никогда не понимала процесса развития культуры как жизненный рост широчайших народных масс. Социалистическое понимание этого процесса основано на необходимости вовлечения всех трудящихся в строительство новой — невиданной по своему размаху и глубине — культуры. Все лучшее, что создано было человеческим гением в области науки, культуры, искусства, стало неотъемлемым достоянием народа.

Революция широко открыла двери музеев, театров, концертных зал и художественных школ для всего народа. Не равнодушный буржуазный потребитель искусства, а массовый зритель и слушатель, жадно воспринимающий все лучшие достижения мировой культуры, заполнил эти художественные учреждения.

Музыка, всегда тысячами тончайших нитей связанная с жизнью эпохи, не могла не ощутить живительной силы этой величайшей в мире революции. Небывалый подъем музыкального движения, охвативший буквально всю страну, неслыханный наплыв в музыкально-учебные заведения чудесно одаренной детворы и молодежи — явились результатом огромного культурного роста народов Советского Союза. Тот факт, что отцы и матери этой молодежи — рабочие и колхозники — предъявляют все увеличивающийся спрос на такие музыкальные инструменты, как пианино и скрипка, является фактом не только чисто музыкального, но и общекультурного политического значения. Самый свободный народ в мире — в то же время и самый музыкальный народ. Музыка в нашей стране стала свободным, вольным голосом социалистического общества.

Всем ходом развития советской музыкальной культуры исполнительство было выдвинуто на одно из первых мест. Это естественно. И широкое усвоение музыкального наследия, и пропаганда советского музыкального творчества органически связаны с музыкальным испол-

нительством. Музыка живет в сознании слушателя как музыка слышанная, прозвучавшая. Восприятие музыки слушателем проходит сквозь призму воспроизведения и истолкования ее исполнителем. В силу этого воздействие музыкального произведения на аудиторию во многом определяется его художественной трактовкой — его исполнением. Оно может вызвать восторг, или навести скуку, — смотря по тому, кто и как заставил это произведение жить и звучать.

Исполнитель не может явиться лишь техническим выполнителем намерений композитора. Его деятельность — это, прежде всего, деятельность творческая. И как один из видов художественного творчества музыкальное исполнительство испытывает на себе влияние окружающей общественной среды, той социальной системы, в которой оно живет, растет, развивается.

Явление огромного значения, принципиально отличающее нашу музыкальную действительность от капиталистической, — это выросшие и окрепшие за годы революции молодые кадры талантливых исполнителей — артистов высокого класса.

Там, на Западе, мы наблюдаем буквально трагическое «постарение» артистических кадров. На смену старым, большим мастерам не приходит живая, творчески-одаренная молодежь; а если и приходят, то лишь случайно выбившиеся одиночки.

У нас — мы видим целую плеяду талантливой молодежи во всех областях музыкального исполнительства. Эти молодые мастера, которым социалистическое государство предоставило все возможности для развития их талантов, не могли не отразить в своем творчестве глубокую содержательность и высокую идейность величайшей из эпох, взрастившей их. Здоровая атмосфера, чувство общественности, коллектива, творческие усилия в поисках нового художественного стиля, — должны были наложить отпечаток на общее направление их творчества.

Семилетний Якуб Мамаджанов на уроке в ташкентской музыкальной школе

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

МАСТЕРА СОВЕТСКОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА

И. Ямпольский

Творческий расцвет

Семилетний Якуб Мамаджанов на уроке в ташкентской музыкальной школе

Содержание