МУЗЫКАЛЬНАЯ ЖИЗНЬ

Мих. Раухвергер и Вл. Фере

Итоги конкурса на пионерскую песню

Одним из важнейших факторов в деле идейно-художественного воспитания детей несомненно является музыка, и в частности песня. Песня распевается ребятами и в школе, и дома, и на улице, и в отряде.

Вот почему вопрос о детской песне, о ее качестве, о ее направленности, о ее социальной действенности имеет такое огромное принципиальное и практическое значение.

Однако положение на этом участке до сих пор нельзя было назвать благополучным. Среди ребят пользовались большим распространением песни явно негативного значения (типа «Кирпичиков»). Заменить же их можно было только путем создания новых, хороших, увлекательных песен.

Между тем внимание нашей музыкальной общественности к вопросам творчества для детей было безусловно недостаточным. Композиторы, работавшие в этой области, не получали серьезной помощи со стороны музыкальной критики. И не этим ли объясняется в известной степени такое небольшое количество композиторов, пишущих для детей, не этим ли объясняется, что в творчестве большинства композиторов детская тематика занимала подчас случайное и крайне недостаточное место?

Недавно закончившийся конкурс на пионерскую песню сыграл огромную положительную роль, — как в смысле привлечения общественного внимания, так и непосредственного вовлечения композиторов в работу над пионерской песней.

Этот конкурс дал очень высокие результаты в смысле качества песен, — особенно заметные по сравнению с тем, что мы имели до сих пор в области пионерской песни. Несомненно, и в прошлом мы имели несколько хороших песен, художественно-ценных, музыкально хорошо сделанных; однако сплошь и рядом художественные достоинства той или иной песни далеко не соответствовали ее социально-политической направленности. Песни же с актуальной политической тематикой были в большинстве своем слабы с художественной стороны.

Основным и несомненным достижением песен, представленных на конкурс, является органическое соединение высокой художественности с большой социально-политической насыщенностью. Даже песни с самой злободневной тематикой поданы в убедительных художественных образах.

Конкурс на пионерскую песню был организован летом 1933 г. Областным бюро юных пионеров при МК ВЛКСМ, совместно с Областным домом художественного воспитания, ССК и Музгизом. Был привлечен к работе также ряд композиторов и писателей, направленных для изучения пионерского быта и собирания материала в пионерлагеря. Здесь участники этих творческих бригад провели также и большую массовую музыкальную работу среди ребят. В результате десятью композиторами было представлено на конкурс около 30 песен.¹

Большинство представленных песен характеризуется глубиной и идейной значительностью музыкального содержания, подаваемого композитором в высоко-художественной и в то же время доступной для ребят форме.

В этом смысле наиболее показательной является песня Сабо «Павлуша Морозов». Глубоко-трагический эпизод — убийство озверевшим кулачьем пионера за разоблачение им своего отца-кулака, выразительно переданный в стихотворении С. Михалкова, — является действительным происшествием, одним из ярких

_________

¹В состав жюри конкурса вошли три представителя ССК (Ан. Александров, Раухвергер, Фере). Результаты конкурса были обсуждены на производственном совещании творческого сектора ССК 13 января т. г.

фактов классовой борьбы в колхозной деревне. Здесь перед композитором стояла очень ответственная задача — нахождение правдивого образа. В поисках его одинаково легко было впасть как в слезливую сентиментальность по поводу безвременной гибели отважного мальчика, так и в «барабанно-фанфарное» восхваление смелого поступка юного героя. Автору удалось счастливо избежать этих опасностей. В своей песне он нашел искренние и теплые интонации и нужную убедительность для музыкального выражения эпизода. Простая и выразительная мелодия естественно развивается, достигая своей вершины во второй половине песни, где лирическая плавность начала сменяется сдержанной суровостью, подчеркнутой пунктированным ритмом:

Пример 1

Гармоническая ткань также несомненно способствует свежести восприятия произведения. Мы найдем здесь ряд интересных моментов, напр. — повышенная шестая ступень, дающая в начале мажорную субдоминанту в минорном ладу и сохраненная в конце в фортепианном заключении. Примечательна в этой песне и суровая лаконичность выразительных средств.

При анализе песен, представленных на конкурс, нетрудно заметить намечающееся у некоторых авторов стремление по-новому разрешить проблему пионерской песни. Здесь следует прежде всего указать на песню «Пионерка Оля» А. Хачатуряна. Содержание песни таково: маленькая пионерка Оля, заметив ночью расхитителей урожая, не растерялась и, быстро собрав ребят своего отряда, накрыла воров на месте преступления. Эта сугубо-злободневная для деревенского пионерского быта тема разрешена композитором в плане занимательной, полуигровой задорной песни. Толчком к избранию такого пути послужил самый текст (написанный Владимирским), поданный в очень живых и запоминающихся образах, подчеркнутых в песне подвижной мелодией с острыми интонациями и красочными гармониями. Песня эта эстрадного типа, если и не рассчитанная на квалифицированное исполнение профессионала, то все же дающая богатый материал для актерского обыгрывания литературных образов и интонаций. Театральная выразительность этой песни не гипертрофирована и логически обусловлена характером показа данной ситуации у автора текста:

Пример 2

Мелодическая структура песни, без сомнения, свежа и выразительна.

Интересно также и ладово-гармоническое строение песни.

Для всех песен, представленных на конкурс, чрезвычайно характерно большое жанровое разнообразие. Мы найдем здесь и лирические песни, и частушки, и походные песни. Этот факт знаменует собою отход от штампа прежних пионерских песен, которые в большинстве случаев почему-то непременно мыслились автором в виде песен маршевого

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка