Выпуск № 12 | 1938 (63)

показала, куда ведет эта мнимая «левизна» мелкобуржуазной «революционности», это маниакальное самомнение гения, якобы стоящего «над обществом» и «вне времени». В последних своих творениях Вагнер уничтожил сущность музыкальной драмы, убил «нерв» музыкального театра, придя через годы творческого кризиса к симфонизированной оратории, драматургически рыхлой и вялой, статичной, не открывающей новых перспектив живого развития музыкально-драматического искусства.

Верди оказался здоровей, жизненней Вагнера. Идя вперед, смело расчищая путь развитию подлинно народной музыкальной драмы, он не порывал связи с великими принципами классической оперной школы. И в этом сказалась его сила, его мудрость.

Но в эпоху империализма, в эпоху загнивания буржуазии и общей деградации буржуазной культуры, буржуазного искусства — Верди не мог найти достойных наследников большого творческого дела. Верди оказался «последним из могикан» — последним великим представителем классического итальянского оперного театра. Лучшие творения позднего Верди — «Отелло» и «Фальстаф» — были последней яркой вспышкой его творческого гения. Эти замечательные произведения как бы подвели итог эпохе расцвета итальянской классической оперы.

Кризис «позднего» Верди был предвестником общего кризиса буржуазного искусства, пошатнувшего весь организм буржуазной культуры, отразившего разложение буржуазной идеологии. Верди еще нашел в себе творческую силу, чтобы выйти из этого тяжелого кризиса. Но последующие поколения итальянских композиторов, зараженные атмосферой идейного гниения, не могли ей долго сопротивляться. Они выродились в жалких эпигонов, крикливых псевдоноваторов, безуспешно пытающихся скрыть под маской деланного скептицизма убожество выхолощенной творческой мысли.

 

ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО

Л. Цейтлин

Заслуженный деятель искусств, профессор-орденоносец

Первый конкурс дирижеров

Перед началом Первого всесоюзного конкурса дирижеров много говорилось о том, что у нас нет дирижерских традиций и высококвалифицированных дирижерских кадров. Подчеркивалось, что в прошлом в оперных театрах ведущими дирижерами были главным образом иностранцы, симфоническими концертами дирижировали также иностранные гастролеры... Эти факты приводили скептиков к печальным выводам об отставании дирижерского искусства от общего развития нашей исполнительской культуры.

Конкурс опрокинул все опасения, опроверг пессимистические «прогнозы». Его значение трудно переоценить. Результаты конкурса превысили все ожидания.

Около 150 музыкантов подали заявления на право участия в конкурсе. Конкурсантам были предъявлены высокие требования. К участию в соревновании было допущено 50 молодых дирижеров с высшим музыкальным образованием, уже обладающих стажем самостоятельной дирижерской работы. Большая часть участников конкурса — это руководители симфонических оркестров.

46 человек участвовали в первом туре конкурса. Среди них были законченные мастера, были одаренные, но не вполне еще сложившиеся дирижеры.

Группа одаренных, но не достаточно высоко культурных, творчески созревших дирижеров была, пожалуй, наибольшей. Многие из них хорошо исполняли небольшие пьесы, но заметно терялись, работая над классическими крупными произведениями, особенно — Баха и Бетховена. Им необходимо серьезно совершенствовать свое дарование, систематически обогащать свои знания. Такие дирижеры, как например Фридлендер, Гиндин, Альтерман, Стасевич, Аносов, — безусловно способные музыканты. Они со временем могут добиться значительных успехов.

Ко второму туру было допущено 16 конкурсантов.

Участники второго тура проводили двухчасовые репетиции. Они исполняли по собственному выбору одно произведение советских композиторов, отдельные части из первых трех симфоний Чайковского, аккомпанировали солистам.

Можно многое сказать о достоинствах и недостатках каждого из участников второго тура. Ограничусь пока лишь общими замечаниями о типических недочетах, свойственных большинству молодых дирижеров.

Многие из них не умеют найти в музыкальном произведении наиболее важные элементы, уделяя чрезмерное внимание деталям.

  • Содержание
  • Увеличить
  • Как книга
  • Как текст
  • Сетка

Содержание

Личный кабинет