Выпуск № 7 (59) | 1938 - страница 6

Однако, к сожалению, зачастую научная деятельность многих из них оторвана от первоочередных потребностей музыкальной жизни страны, не организована, не направлена по верному пути.

Бестолковщина и отсутствие руководства работой по написанию учебников плюс безответственное отношение самих музыковедов к выполнению этой важнейшей задачи — вот основные причины отсутствия советских учебников для музыкальной школы.

В 1935 г. была организована бригада музыковедов-историков Московской государственной консерватории для написания учебников по истории музыки. По «непонятным» причинам она... распалась, не приступив к работе.

В 1936 г. Государственное музыкальное издательство вновь заключило договоры с двумя бригадами на составление учебников по истории русской музыки (руководитель бригады — т. Пекелис) и истории западной музыки (руководитель — т. Ферман).

К лету 1937 г. учебники должны были быть сданы, но наступило лето 1938 г., а учебники все еще не готовы! Кроме того, это, оказывается, будут уже не учебники: по «скромным» заявлениям самих авторов, работы бригады, задуманные как учебники, превратились... в учебные пособия, в «материалы» для учебников по истории музыки!

В Ленинграде существует единственный в стране Музыкальный научно-исследовательский институт. Казалось, этот институт мог бы создать прочную базу для организации и руководства всей работой над учебниками истории музыки и других музыкальных дисциплин. Однако, работа Музыкального научно-исследовательского института в 1937 г. и до настоящего времени являлась совершенно неудовлетворительной. Институтом расходовались огромные средства без какого-либо учета выполнения тематического плана. Работники института полноценных трудов не создали. Институт не сумел даже привлечь внимание научных сил на выполнение важнейшей задачи — создания советского учебника.

Образцы того, как не надо работать, дает практика «научной» деятельности кафедр Ленинградской государственной консерватории. К примеру: в сведениях ЛГК еще в 1935 г. было указано о предстоящем окончании работы по написанию учебника полифонии (автор — профессор Кушнарев). Но и по сегодня это — только обещание. Тов. Кушнарев, который безусловно может написать хороший советский учебник полифонии, над этой темой работы не ведет, а руководство Ленинградской консерватории ничего не предпринимает для того, чтобы организовать работу.

Картина получается довольно неприглядная. При наличии вполне подготовленных, полноценных научных кадров музыковедов, при возможности создать все необходимые условия для их успешной работы,

важнейшая область деятельности высшей музыкальной школы — создание учебников — недопустимо отстает, а директора Московской и Ленинградской консерваторий и Музыкального научно-исследовательского института проявляют поразительное благодушие и полную бездеятельность, отделываясь лишь пустой болтовней.

На Первом всесоюзном совещании работников высшей школы 15 мая 1938 г. председатель Совета народных комиссаров СССР товарищ В. М. Молотов, говоря о создании советских учебников, как о важнейшей задаче высшей школы, указал: «У нас есть научно-преподавательские кадры, которые с честью справятся с этой большой задачей. Профессора и преподаватели, старые ученые и молодые научные работники, должны взяться за это дело, как за одну из важнейших и неотложных государственных задач. Мы обязаны создать для этого необходимые организационные предпосылки, облегчить работу соответствующих авторов и авторских групп. Тут найдется работа для многих, работа интересная и исключительно ценная для советского государства. Можно не сомневаться, что эта работа приведет к более серьезной критической проверке наших учебных программ и планов и поставит ряд новых вопросов в высшей школе, да и в области науки».

Перед Комитетом по делам искусств стоит сейчас неотложная задача — по-большевистски организовать руководство работой по созданию хороших учебников для высшей музыкальной школы. Нужно окончательно разработать государственный план создания учебников, определить и утвердить авторов каждого учебника; нужно добиться того, чтобы Музыкальный научно-исследовательский институт, отказавшись от разных мелких побочных тем, действительно организовал бы серьезную, упорную работу научных кадров по созданию учебников.

Научными музыковедческими кадрами нужно руководить, — создать, если нужно облегчить, условия для их успешной работы, помогать им в процессе этой работы.

Выполняя эти условия, можно быстро добиться решения важнейшей для высшей музыкальной школы задачи. Советские учебники для музыкальной школы должны быть созданы хорошие, полноценные и — в быстрый срок.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

Содержание