Прим. 2.
как неопределенна и ее ладовая основа. Это контрастное сочетание неясной, «блуждающей», мелодической линии и упорно-четкого ритмического движения — сразу создает впечатление напряженного «искания мысли», вопроса (характерно: тритон здесь — основная интонационная фигура темы!).
В этой теме — много от «фаустовских» раздумий, сомнений, внутренней борьбы, и вместе с тем — упорное стремление найти выход из мучительного состояния одиночества.
Так возникает в сознании композитора начало трагического и связанная с ним большая внутренняя борьба.
Развитие первой темы (я называю ее условно: тема-вопрос — см. прим. 2) идет интенсивно и довольно органично, причем характерным, типическим элементом движения неуклонно остается остинатный ритм начальной темы-эпиграфа.
В процессе этого развития первой темы уже здесь, в экспозиции, возникают чрезвычайно важные мотивные образования, которые вновь зазвучат в Largo, и, особенно, в финале симфонии (разумеется, в новом движении). Вот характерные образцы такой кристаллизации тематического материала:
Прим. 3.
Здесь необходимо отметить органическую связь в развитии всего основного тематического материала первой части симфонии, что придает ей характер строгой монолитности и глубокого внутреннего единства. В этом отношении первая часть является, безусловно, наиболее симфоничной и драматургически наиболее сильной и цельной1.
Горячую искренность чувства, остроту и драматическую напряженность развития музыкальной мысли слушатель чувствует с самого начала симфонии, когда у струнных звучит суровая, строгая, «бетховенская» тема-эпиграф, когда вслед за ней непосредственно появляется тема раздумья, открывающая перед слушателем сложный и неспокойный внутренний мир художника, — и в нем возникает, наконец, певучая, мечтательно-романтическая мелодия второй (побочной) темы, точно навеянная воспоминаниями детства и юношеских лет:
Прим. 4.
_________
1 Остается непонятным — как почти все критики (профессиональные и непрофессиональные), высказываясь о 5-й симфонии Шостаковича, совсем недооценили эту замечательную часть, явно переоценив при этом статичное и растянутое Largo (3-я часть симфонии).
-
Содержание
-
Увеличить
-
Как книга
-
Как текст
-
Сетка
Содержание
- Содержание 4
- Приговор суда — приговор народа 7
- Советские музыканты приветствуют приговор Верховного Суда 9
- «Солнцу искусства!» 14
- 5-я симфония Д. Шостаковича 18
- Заметки слушателя (О 5-й симфонии Д. Шостаковича) 33
- Пушкинские романсы Ю. Шапорина 34
- Увертюра к «Руслану и Людмиле» 45
- «Исламей» М. Балакирева 57
- Истоки азербайджанской национальной оперы 74
- Музыка в советской Киргизии 83
- «Мастер из Кламси» (опера Д. Кабалевского в Ленинградском театре оперы и балета) 94
- Дела Московской консерватории 100
- В Союзе советских композиторов 104
- Песни о героях-папанинцах 104
- Декада русской классической музыки 105
- 75-летие Ленинградской гос. консерватории 105
- Народный фронт и передовое искусство Запада 106
- Памяти Мориса Равеля 110
- Международный конкурс пианистов имени Эжена Изаи 114
- Советская музыка за рубежом 114
- Новый испанский журнал 116
- Письмо из Испании 117
- Как «составляется» книжка для детей 119
- «Да здравствует» — песня о Сталинской Конституции (запись С. Рустамова) 121