Выпуск № 4 | 1954 (185)

Средняя часть романса — действенная, активная — развивает основную попевку песни о Сагайдачном, в кульминационный момент сменяющуюся маршем, в котором слышатся интонации «Чайки». 

После драматического среднего эпизода совершенно по-новому звучит реприза. Певец как бы взволнован рассказом о драматических событиях; мелодия еще более подчеркнуто импровизационна, а в сопровождении звучат тревожные тремолирующие аккорды. Это уже совсем типичный для исполнения дум выразительный прием.

Показателен и финал романса: мелодия постепенно гаснет, а в аккомпанементе еще звучит квинта, как замирающий звук струн бандуры.

На основе глубоко творческого переосмысления украинского музыкального эпоса Мусоргский создал замечательное произведение, которое по жанру можно определить как песню-думу. Композитор далеко не всегда пользуется подлинными интонационными попевками народной думы. Но он воспринял от нее эпическую распевность, ладовое своеобразие, характерные для исполнения на бандуре приемы инструментального сопровождения, речитацию, частые смены темпа и размера.

Все это свидетельствует о том, что Мусоргский прекрасно знал и глубоко чувствовал украинскую думу. Он мог слышать думы и в концертах знаменитого кобзаря Остапа Вересая, которые проходили в 1875 году в Петербурге, и во время своего пребывания на Украине. Несомненно, и сама поэма «Гайдамаки», написанная в традициях украинских эпических песен и дум, подсказывала Мусоргскому выбор средств музыкальной выразительности. 

Н. Добролюбов в рецензии на «Кобзаря» писал: «У Шевченка мы находим все элементы украинской народной песни. Ее исторические судьбы внушили ему целую поэму «Гайдамаки», чудно разнообразную, живую, полную силы и совершенно верную народному характеру или, по крайней мере, характеру малороссийских исторических дум»1.

Революционная поэзия великого украинского поэта вдохновила Мусоргского на создание двух глубоко оригинальных картин из жизни украинского народа.

_________

1 Н. А. Добролюбов. Полное собрание сочинений, т. II, стр. 566.

Дворжак и русская музыка

(К 50-летию со дня смерти великого чешского композитора)

Игорь БЭЛЗА

Мы не располагаем точными сведениями о том, что Антонин Дворжак с детских и отроческих лет был знаком с русской литературой и музыкой. Но из многих источников (вспомним хотя бы «Путевые письма из славянских земель» академика И. Срезневского) мы знаем, однако, что, когда Дворжак учился в Нелагозевсе, Злоницах и Каменицах, т. е. в сороковых и пятидесятых годах прошлого столетия, в Чехии получили распространение не только произведения великих русских писателей, но и многие русские песни и романсы. 

После жестокой расправы с участниками пражского восстания 1848 года (Дворжаку тогда не было еще семи лет) габсбургская реакция в Чехии еще более усилилась. Австрийская полиция яростно преследовала чешских патриотов, боровшихся за развитие национальной культуры и стремившихся к укреплению связей с братским русским народом и с его передовой культурой. Но даже в период жесточайшей реакции передовая чешская общественность не переставала изучать русский язык, произведения русской литературы и искусства, хотя распространение этих произведений в Чехии было сопряжено тогда с огромными трудностями.

Дворжак приехал в 1857 году в Прагу и поступил там в Органную школу. Через два года в результате поражения Австрии в войне с Францией и Пьемонтом пало реакционное правительство австрийского премьер-министра Баха. Новое венское правительство, опасаясь растущего напряжения в стране, вынуждено было пойти на некоторые уступки во внутренней национальной политике. Уступки эти коснулись преимущественно культуры. И этим воспользовались чешские патриоты, к которым Дворжак примкнул еще в студенческие годы.

Эти годы ознаменовались не только творческими достижениями чешских писателей, композиторов, мастеров изобразительного искусства и театра, но и расширением культурных связей русской и чешской общественности. Описывая свое пребывание в Праге в конце пятидесятых годов, академик А. Пыпин отмечал: «На двух или трех концертах, ко-

  • Содержание
  • Увеличить
  • Как книга
  • Как текст
  • Сетка

Содержание

Личный кабинет