Полезное пособие

Вышло в свет новое издание книги покойного профессора Ленинградской консерватории Б. Струве «Пути начального развития юных скрипачей и виолончелистов». Книга является учебно-методическим пособием для студентов консерваторий и музыкальных училищ, а также для педагогов детских музыкальных школ.

В новом издании (первое появилось в 1937 году) книга подверглась значительной переработке: авторский текст сокращен, снабжен предисловием и примечаниями (редактор Л. Гинзбург).

Книга Б. Струве может быть условно разделена на две части: в первой разрабатываются общие вопросы музыкальной педагогики, вторая посвящена методике обучения игре на струнных инструментах. Разделы книги, посвященные педагогике, наиболее ценны: они отличаются конкретностью изложения, в них много живых примеров из практики детского музыкального обучения.

В первой главе — «Методика определения музыкально-исполнительской одаренности у детей» — автор критикует ошибки в определении способностей только на основе внешних показателей — слуха, чувства ритма, памяти, строения рук и т. д. — и утверждает первенствующее значение музыкальной восприимчивости, задатков творческой инициативы, музыкально-исполнительского . дарования ребенка. Б. Струве подчеркивает силу педагогического воздействия, огромное значение «фактора среды» в формировании юных музыкантов.

В главе о методике концертных выступлений детей верно отмечена необходимость планомерной идейно-воспитательной работы педагога, направленной на повышение чувства ответственности у юного музыканта, на борьбу с вредными тенденциями «вундеркиндства», захваливания и т. д. Автор анализирует различные стороны учебного процесса — взаимоотношения педагога с родителями и учениками, вопросы организации урока и учебной дисциплины. Специально методические вопросы рассматриваются преимущественно во второй и третьей главах книги.

Работа Б. Струве не представляет собой развернутого курса методики обучения игре на струнных инструментах: автор касается лишь основных положений в области воспитания исполнительских навыков, широко используя при этом опыт выдающихся отечественных музыкантов-педагогов — К. Давыдова, Л. Ауэра, П. Столярского и др. Характеристика основных технических приемов игры в целом вполне согласуется с современным уровнем скрипичной и виолончельной педагогики. Полезны указания, касающиеся выбора размеров инструмента, пoсадки (у виолончелистов), манеры стоять (у скрипачей), а также смены позиций. Некоторое несоответствие современным методическим установкам наблюдается в очерке «Работа левой руки»: автор недооценивает значение приема оставления пальцев на грифе, необходимого с точки зрения экономии движений (в быстром темпе) и связной игры (особенно при переходах со струны на струну). Менее всего удовлетворяет раздел, посвященный воспитанию чистой интонации, которое автор сводит к развитию координации между слуховыми и моторными ощущениями; при этом лишь вскользь отмечается отрицательное влияние на интонацию неправильной постановки, вибрации и т. д.

К недостаткам раздела «Учебно-технический и учебно-художественный материал» следует отнести неудачную попытку классификации технического материала: автор схематично подразделяет его на «технико-пояснительный», «технико-подготовительный», «технико-подкрелляющий» и «технико-исправляющий».

Ценны высказывания автора по вопросу о репертуаре учащихся — требование строго критического отбора по принципу высокой художественности, а также доступности, отвечающей детскому восприятию, акцентирование роли народно-песенного материала в музыкальном развитии ребенка, особенно на ранних стадиях обучения. Правильно поставлен вопрос о педагогическом приеме «показа» (требующего от педагога определенного уровня исполнительского мастерства); автор отмечает при этом, что метод «показа» не должен вырождаться в слепое копирование, в «натаскивание» ученика.

Суждения Б. Струве о развитии исполнительских навыков в основном отвечают принципам советской музыкальной педагогики. Тем более досадны некоторые частные недостатки книги. Не везде удачна методическая терминология автора. Некоторые туманные «наукообразные» формулировки способны запутать читателя (например, «идейно-эмоциональная концепция исполнительского процесса», «воспитание игровых моторных отправлений организма», «технико-гармоническая» — в другом месте «технико-звуковая» — фактура и т. д.). В комментариях отсутствуют разъяснения встречающихся в тексте научных терминов из области анатомии и физиологии (например, «иррадиация», «иннервация», «тактильное чувство», «абдукция-аддукция» и т. п.). Совершенно ненужны диаграммы, изображающие процесс исполнительского развития в виде восходящих кривых (стр. 151–154). Эти диаграммы, подменяющие живое развитие музыканта упрощенной статистической схемой, не следовало помещать в новом издании книги.

В целом же книга Б. Струве заслуживает положительной оценки. Она принесет пользу и студентам консерваторий и педагогам музыкальных школ.

Вл. Рабей

_________

Б. А. СТРУВЕ. Пути начального развития юных скрипачей и виолончелистов. Издание второе, под редакцией проф. Л. Гинзбурга. Музгиз, М., 1952.

Нотографические заметки

Современные народные песни

Хороший сборник современных народных песен издал Украинский Центральный Дом народного творчества. В нем представлены песни братских республик Советского Союза. Здесь мы найдем популярные русские современные песни «Два сокола», «Родина», «Сторонушка-сторонушка», «За горою у колодца», украинские — «Гей, Днепро, ты слышишь?», «Коломийки про Москву», белорусскую «Хороши вы, зори чистые», грузинскую «Колхозную», армянскую «Песню о Сталине», азербайджанскую «Самур», казахскую песню «О Сталинской Конституции», латышскую народную песню о мире, современные народные песни Литвы, Молдавии, Таджикистана, Узбекистана.

Лучшие песни сборника войдут в репертуар хоровых коллективов. Художественно содержательны и своеобразны обработки Л. Ревуцкого, Г. Веревки, Д. Васильева-Буглая, Н. Нариманидзе, Я. Медыня, Ф. Надененко.

При всем национальном своеобразии песен сборника есть в них общее, что роднит их друг с другом. Это жизнеутверждающая сила народных образов, прочная связь с лучшими образцами советской массовой песни. Мы уверены, что русские песни найдут своих исполнителей и слушателей в других национальных республиках, а лучшие современные народные песни Украины будут петь в Грузии и Азербайджане, песни, созданные в Армении, зазвучат в Белоруссии и на Украине, киргизскую песню мы услышим в Узбекистане и Туркмении.

Однако не все песни выбраны составителем удачно, не все хоровые обработки хороши. Среди современных белорусских песен есть более яркие, чем помещенная в сборнике песня «Лен» в несколько вялой обработке Г. Пукста. Превосходная песня «В поле озимь стеной», созданная в коллективе хора молодых строителей г. Воронежа, дана в слабой обработке П. Аедоницкого, исказившей подлинную мелодию. Нехватает творческой фантазии, изобретательности в обработках А. Рудневой (песня «Родина») и Б. Смирнова («Золотой закон»). Подбор песен мог бы быть богаче, если бы составитель не ограничился изданием известных, ранее публиковавшихся песен, а попытался найти новые народные песни, выявил новых авторов.

Надо пожелать, чтобы Украинский Центральный Дом народного творчества, развивая инициативу в деле пропаганды современного народного песенного творчества, проявлял высокую требовательность и в выборе песен, и в качестве их обработок.

С. А.

_________

Пicнi народів Радянського Союзу для хору. Музфонд СРСР, Українська республіканська філія, Київ, 1953, тираж 8000 экз., цена 11 крб. Подготовлен к печати Украинским Центральным Домом народного творчества (составитель Ю. Белякова).

Песни о свободном труде

Сборник современных украинских песен «Праздник урожая» подготовлен Институтом искусствознания, фольклора и этнографии Академии наук УССР.

«Обжинки» — веселый старинный праздник, связанный с окончанием сельских работ. В наши дни он получил новое содержание. В этот день отмечают победителей в соревновании, вручая им Красное знамя. Это праздник вольного труда, праздник победы колхозного строя. На нем зачастую звучат и новые песни, созданные самим народом.

В сборник «Свято врожаю» вошли лучшие из современных народных песен: песни о великих вождях Ленине и Сталине, о новой, радостной жизни, о колхозном труде и родной природе.

Содержание песен сборника, проникнутых духом животворного советского патриотизма, отражает то новое, что характеризует жизнь социалистического села. В песнях фигурируют реальные, живые люди, лучшие труженики колхозов («Над ланами сонце сходить», «Гей, стахановки-льонарки», «Haшi ланкові»). В песнях звучит гордость за труд, приносящий славу лучшим («Лети, моя славонько», «Над полями ходить слава»).

В текстах и музыке многих современных народных песен ощущается живое воздействие советской массовой песни; вместе с тем иногда современная песня оказывается обновленным вариантом какого-либо старого напева, любимого народом. Так, например, песня о Марии Демченко «Над ланами сонце сходить» обнаруживает родство с песней «Ой, не світи, місяченьку» (запев).

Опубликованные произведения говорят о прочных национальных песенных традициях, благотворно развиваемых в современном украинском фольклоре. Прежде всего, это ладовые особенности. Элементы пентатоники, натуральный минор с пониженной второй ступенью, мажор с пониженной седьмой ступенью, плагальная форма кадансов — эти своеобразные черты, свойственные многоголосным украинским песням прошлого, продолжают развиваться и в наше время.

Метро-ритмика (переменный размер, характерные мелизматические обороты) также сближает песни сборника с классическим украинским народным творчеством. Выделяются своеобразные

_________

Свято врожаю. Українські радянські народні пiснi. Київ, «Мистецтво», 1952, тираж 10000 экз., цена 2 крб. 25 к. Составитель 3. Василенко, редактор Н. Гордийчук, литературная редакция М. Стельмаха.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка