Выпуск № 9 (15) | 1934 - страница 11

этим кружком учитель этой же школы. На олимпиаде кружок был премирован.

Олимпиада, проведенная в Чебоксарах в 1932 г., прошла с колоссальным подъемом, вылившись в подлинно народный праздник.

В эти дни чебоксарские трудящиеся только и жили олимпиадой. Она показала огромный рост самодеятельности, но... как только она окончилась, окончилась и связь с самодеятельностью. Достигнутых успехов не сумели закрепить. Не была закреплена связь с местами, в Чебоксарах не было взято руководство над самодеятельностью. Результаты такого положения не замедлили сказаться: в 1933 г. Научно-исследовательским институтом культуры и быта было организовано обследование культуры и быта колхозных масс, в том числе и музыкальной самодеятельности. Результаты обследования показали, что движения вперед нет. Выявилось и отсутствие постоянно функционирующих кружков. Они собираются от случая к случаю, от праздника к празднику, напр, по поведу праздника урожая или окончания сева. Все это, конечно, — результат отсутствия руководства, отсутствия связи между культурными силами Чебоксар и самодеятельностью. Система налетов, система гастролей не может дать положительных результатов, она может Скорее повредить. Вопрос о создании Дома самодеятельности ставился много раз на музыкальных конференциях; имеются решения по этому вопросу и в резолюции олимпиады, но до сих пор нет никаких реальных результатов. Техникум своими силами отказывается руководить этим громадным делом. И мудрено было бы ему, помимо повседневной учебной работы, обслуживания радиоцентра, проведения концертов, обслуживания кампаний и т. д., справиться еще с этой огромной нагрузкой. Но всеже это не значит, что он должен окончательно умыть руки. Инициатива должна исходить все-таки от него. Организовать правильное руководство и дать руководящие силы должен все-такй техникум.

В самом городе самодеятельность развита слабо. Кружки имеются только при учебных заведениях и некоторых предприятиях. Имеется хоровой кружок в совпартшколе, которым руководит студент музтехникума в порядке производственной практики, в школе профкадров (гот же руководитель), при Сельхозрабфаке и несколько других. Этим и ограничивается, пожалуй, вся самодеятельность в Чебоксарах. Имеется возможность развернуть ее, — здесь слово за Наркомпросом. Колхозные массы вправе требовать к себе внимания. И надо надеяться, что и этот участок не останется вне поля зрения Наркомпроса и что ему будет уделено не меньше внимания, чем уделяется сейчас профессиональному музыкальному движению.

Чегассинский струнный оркестр

Творческие возможности в Чувашии очень велики. Сравнительно за небольшой срок студентами музтехникума записано 300 песен (и это только за время существования техникума!). С начала же существования советской власти записано до 3 ООО песен. Эта область пользуется в Чувашии большой любовью и вниманием. Записывают песни народные учителя, студенты, композиторы, часто даже крестьяне-самоучки. Среди композиторских кадров надо отметить: Макс и м о в а — записал и обработал большое количество песен, сейчас работает над оригинальными сочинениями (увертюры для симфонического оркестра, сонатина для фортепиано); Воробьев а— много работал над обработками народных песен для хора, продолжает работать в этой области; Л и скова композитора-самоучку — также работает над песней и мелкими оригинальными произведениями; Кривоносова — написал хоровые произведения, увертюру на народные темы, квартетные обработки, вариации и т. д.

Кроме того, бригада композиторов, в которую входят Максимов, Люблин и Кривоносое, занята большой научноисследовательской работой — составлением сборника из 500 чувашских песен с русским переводом, — сборника, включающего также и статьи.

Таковы, в общем, те творческие силы, которые имеются в Чувашии.

В заключение — несколько слов о том, как Чувашская республика подводила итоги пятилетней работы своего музыкально-театрального техникума и десятилетия существования Чувашского государственного хора.

В программу четырех дней празднества входил показ делегатам сессии Чувашского ЦИК, происходившей в это время в Чебоксарах, и делегатам, приехавшим на торжество, работы, проделанной техникумом и хором. Хор показал хорошее исполнение чувашских народных песен и произведений советских композиторов-чувашей.

Техникум продемонстрировал исполнителей: пианистов, скрипачей, певцов, виолончелистов и духовиков. Хорошее впечатление произвел класс Люблина (ф-п.) — видна большая творческая работа (напр., ученик Воробьев, 16-ти лет, пианист и композитор, показал прекрасные пианистические данные и большое музыкальное чутье). Очень хорошо играли дети (8 — 10 лет), показавшие прекрасную беглость, четкость, а некоторые и большую музыкальность. Но в отношении репертуара, в отношении прививаемого ребятам художественного вкуса дело не всегда обстоит благополучно (напр, исполнение ученицей Богдановой — класса преподавательницы Полидоровой — «Форели» Шуберта в обработке Геллера, превратившего «Форель» в невероятно сентиментальное произведение; неприятное впечатление оставило здесь также «выколачивание» ею темы).

Прекрасное впечатление произвел класс скрипки преподавателя Земмеля, в частности малолетний скрипач Михаил Ефимов, восемь месяцев назад пришедший из чувашской деревни с самодельной скрипкой, играющий чисто, с приятным звуком и большой проникновенностью; окончившие техникум студенты Ходяшов и Баранов показали законченность в исполнении и владении инструментом. Хорошее впечатление производит ученица Шумилова (кларнет). То же нужно сказать и о флейтисте Николаеве. О безусловном росте музыкальной культуры в Чувашии говорит и выступление ансамбля духовых инструментов. Ведь надо учесть, что люди, недавно пришедшие из деревни, быть может, только недавно научившиеся читать, играют на сложных инструментах и довольно сложные вещи! Правда, звучит этот ансамбль — из-за плохой инструментовки произведений — еще не очень хорошо.

Гораздо хуже положение в техникуме с вокальной культурой. Если с постановкой голоса в смысле владения звуком дело обстоит почти благополучно, то этого нельзя сказать в отношении трактовки исполняемых произведений. Напр., певица Лискова, безусловно одаренная и музыкальная, при исполнении «Матери» Давиденко превратила произведение, дающее }браз матери партизана, замученной в белогвардейском застенке, запоротой шомполами, требующее простой, строгой трактовки, — в слюнявую мещанскую песню. Певица, исполнявшая «Песню цыганки» Чайковского, )пела тягуче, с полуцыганским надрывом, форсируя

Чувашский государственный хор

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

Содержание