Выпуск № 10 (16) | 1934 - страница 10

Радкевича, их пессимизм, не имевший, впрочем, глубоких корней в миросозерцании композитора, не могли дать его творчеству нужных питательных соков. Академизм был в свое время для композитора спасительным средством против уклона в «современничество», против «разменивания» техники на пустое оригинальничание и против разрушения формы в угоду индивидуалистическим настроениям. Новое содержание вдохнуло жизнь в застывшие контуры академической формы. В дальнейшем деформация ее пошла по линии исканий новых средств выражения, — исканий, сказавшихся и во 2-й симфонии, — наиболее значительном произведении композитора.

2-я симфония Иванова-Радкевича (1931–1932 гг.) носит название «Два мира» (1-я часть — «У них», 2-я — «У нас»). Эта огромная по своему значению тема взята композитором в плане изображения психологических состояний, свойственных каждому из антагонистов. Не явления и события хочет изобразить композитор, но обусловленные ими психологические переживания. Эта установка на психологизм имеет много общего с 1-й симфонией; но если содержанием 1-й симфонии служили личные настроения композитора, то 1-я часть 2-й симфонии изображает уже чуждые ему психологические состояния, преломленные сквозь призму его отношения к ним; во 2-й же части композитор стремится отобразить переживания, связанные с эпохой строительства социализма.

В поисках новых средств выражения Иванов-Радкевич избрал своеобразную форму «симфонии-плаката», состоящую из двух частей, резко отличных одна от другой. В первой — сложные гармонические комплексы, стоящие на грани политонализма, нарочито резкая оркестровка и темы, характер которых говорит об обреченности, — как бы передают отчаяние, злобу и бессильное сопротивление. Во второй — с помощью более ясных, тонально устойчивых гармоний, светлых красок оркестра, более бодрых тем — дана попытка отобразить психологические состояния, присущие миру строящегося социализма.

Уже во вступлении к 1-й части симфонии преобладают эмоции отчаяния. «Истерические» интонации побочной темы

Прим 8.

порученные медным, прорезают мрачный фон вступления.

Изложение главной партии, распадающейся на два отрезка, с ее изломанной мелодической линией и ползучими хроматизмами:

Прим 9.

непрестанно возвращается к характерным интонациям:

подчеркнутым и в короткой выразительной разработке. Интонации эти как бы символизируют бесплодность сопротивления. В репризе композитор сталкивает путем наложения главную тему «сопротивления» с побочной партией, акцентируя звучанием скрипок и верхнего регистра гобоя эмоции отчаяния, выступающие, как доминирующие, в заключении.

Таким образом, в 1-й части 2-й симфонии намечена определенная линия развития образа, выясняющаяся в процессе проведения двух тем, одна из которых (побочная) имеет решающее значение. Как творческий прием — этот отход от монотематизма 1-й симфонии, прием, динамизирующий образы, показывает уже определенный сдвиг, но развитие содержания лишь этих двух тем остается имманентным развитием общего содержания первой части («У них»). И в этом — связь с отвлеченным психологизмом 1-й симфонии. Особо нужно отметить заключение 1-й части, продиктованное самой тематикой симфонии. Образ врага не мог быть подан вне связи с его антагонистом, так как иначе эта часть симфонии потеряла бы ту социальную направленность, к которой стремился композитор. Введенный в репризу совершенно новый лаконичный эпизод, четкий ритмически и интонационно:

Прим 11.

как бы разрубает гордиев узел предыдущих хитросплетений. Под ударом новой темы расползаются остальные, остается лишь характерный мелодический оборот побочной партии (см. прим. 8). В значении его не приходится сомневаться: это — обнаженное выражение бесплодности попыток сопротивления новому миру. Интонациями отчаяния на фоне мрачных аккордов вступления заканчивается 1-я часть симфонии.

Вводя новую тему, тему «антагониста», композитор стремился избежать абстракции психологических состояний, изображение которых заняло в 1-й части симфонии слишком большое место. Он пробует осветить их с точки зрения классовых взаимоотношений, которыми они обусловлены. Но как самый образ старого мира, так и проблема его взаимоотношений с новым истолкованы композитором весьма примитивно.

Эта часть симфонии — картина гибели, распада, разрушения. Однако психологические состояния «старого мира», разумеется, не исчерпываются эмоциями отчаяния, злобы, бессильного сопротивления. Враг гораздо более опасен, чем изображает его композитор; обреченность старого мира, как историческую необходимость, можно трактовать лишь в свете определенного соотношения сил, лишь путем глубокого анализа противоречий, обусловливающих гибель данной исторической формации. В 1-й части симфонии дан лишь намек на такой анализ, так как попытка композитора преодолеть статику имманентного развития путем возникающей, как deus ex machina, темы — весьма упрощенное решение задачи. Тема эта, не подготовленная всем предыдущим развитием, механически введена в ткань симфонии. Ее антагонистическая сущность лишь противопоставлена образу смятенного, гибнущего врага и в процессе распада образа старого мира она звучит не совсем убедительно.

Таким образом, противоречия между старым и новым остались в 1-й части симфонии, по существу, невскрытыми; содержание ее потеряло ту значительность, к которой обязывает взятая композитором тема. И все же в общем плане развития творчества Иванова-Радкевича эпизод с появлением совершенно нового музыкального материала, вызванный к жизни исключительно требованиями содержания, конечно, имеет большое значение, указывая на несомненный рост композитора.

2-я часть симфонии («У нас») по своему настроению резко и выгодно контрастирует с первой. Контрастность эта вполне оправдана содержанием, но стремление придать ей некую плакатную оголенность привело к схематизации образов этой части симфонии. Композитор дал односторонне праздничное изображение психологических переживаний, свойственных миру строящегося социализма. Перед слушателем развертывается как бы «парад» тем-образов, имеющих, согласно замыслу композитора, конкретное идейное содержание.

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

Прим 9.

Прим 11.

Содержание