кестр 1-й Сталинской ФЗД (в составе 28 чел.) и струнные оркестры в 1-й же ФЗД и Авдеевской семилетке.
Руководители музыкальным воспитанием детей в названных школах большей частью относятся к старшему поколению.
Содержание и, особенно, художественный уровень работы часто представляется сомнительным.
Для примера достаточно сослаться хотя бы на такой факт. Штаб Сталинской олимпиады констатировал, что хоркружки в трудшколах находятся в наилучшем состоянии и пользуются большим успехом среди рабочих. Хоркружок Путиловской ФЗС был послан на Всеукраинскую музыкальную олимпиаду, где исполнению кружка дана такая оценка: «Жахливий приклад калiчення пролетарського молодняка... Хор своiм виконаниям показав безсилiсть керiвника досягти навiть мiнiмально потрiбного з чудесними молодими голосами ФЗС»1.
Такие диаметрально-противоположные оценки должны привлечь внимание органов Наробраза и особенно в отношении тех школ, где руководят музыкальной работой старые церковные регенты.
В первые годы после Октября — формы профессионального музыкального образования в Сталино — это частные уроки пения и игры на инструментах. Организаторы таких частных уроков — сомнительной квалификации артисты, искавшие заработка вдали от центра, откуда их выплеснула жизнь. Здесь, используя прессу, они делают себе широкую рекламу и создают целые студии.
Их рекламные объявления звучат, примерно, так: «Артист государственных театров Стефан Данилович Барсуков, ученик знаменитых певцов Яна Решке, Неона Эскалани и Марко Синьоретти, по понедельникам и четвергам дает уроки пения»2.
Через некоторое время отдельные преподаватели организуют музыкальные курсы, существовавшие до 1932 г.
Хотя эти курсы и находились в ведении Наробраза, но, судя по заметкам в прессе, а также по акту бригады, обследовавшей их в марте 1932 г., видно, что работа их была весьма неудовлетворительна. Так, в акте обследования читаем: «Курсы имеют в основе методологические установки, враждебные марксизму; по словам преподавателя Воловича, программы обучения музыке одинаковы для всех времен и народов... Руководитель курсов Корелли и весь педагогический состав имеют неправильную, враждебную советской школе установку. Они доказывают, что рабочие Сталино очень отсталы, некультурны и неспособны воспринять материал по программе нормальных школ; поэтому работу курсов строили с ориентацией на “ненормальных учеников”» (акт находится в архиве Сталинского музрабфака).
Преподаватели курсов не имели представления о музыкальной жизни УССР. Лысенко и Степового считали современными украинскими композиторами, а романс «Айстры» Лысенко — пролетарским, только потому, что его часто передает Харьковская радиостанция (!?).
Вполне понятно, что такой педагогический состав подбирал по себе и учеников — рабочий был чужд таким педагогам. Кроме того, и плата на курсах была не по карману рабочему.
Неудивительно, что обследовавшая бригада вынесла решение о закрытии курсов, что и было сделано.
Лишь в 1930 г. вопрос музыкального образования в Сталино получает должное разрешение. В Донбассе организовано было несколько музыкальных рабфаков, — один из них в Сталино. Киевский Музинститут им. Лысенко, с которым рабфаки связаны организационно, обеспечивает их преподавателями, программами, методическим руководством.
Казалось бы, что и местные организации должны были бы уделять внимание начинающему молодому рабфаку и помогать ему в организации работы. А этого-то, к сожалению, и не было.
В открытом письме студентов, преподавателей и администрации рабфака к МК комсомола, ЦК ЛКСМУ и НКО читаем: «З самого початку утворення робiтфаку мiсцевi установи, як Наросвiта та iншi органiзацii категорично вiдмовилися взяти будь яку участь в забеспеченнi робiтфака примiщенням, в укомплектованнi педскладом та слухачами, в проведеннi приймальной комiсii... З примiщення Трудшколи, з якою робiтфак склав вiдповiдну умову на користування примiщенням, його
_________
1 «Музика мае». 1931 р. № 7–8. «Ужасный пример калечения пролетарского молодняка... Хор своим исполнением показал неспособность руководителя достичь даже минимума необходимого — с чудесными молодыми голосами ФЗС».
2 «Донецкая мысль», от 29/Х 1917 г.
було викинуто. Жодного встаткування Робiтфак на мае»1.
Все это было изжито при ближайшем участии в работе рабфака актива партийной и комсомольской организаций Сталинского Металлургического завода.
В первый 1930|31 уч. год рабфак передает в ин-т им. Лысенко и Художественный ин-т 24 чел. (из них на муз. отдел. двух чел.). Это, конечно, мало, но нужно помнить, что музыкальный молодняк требует длительной и упорной работы для овладения голосом или инструментом. Поэтому максимум внимания нужно направить на организацию музыкального образования детей в школах Соцвоса и детских музыкальных школах.
Кроме учебы, рабфак ведет большую общественную работу, связывая ее с производством и помогая в борьбе с прогулами, пьянством, летунами. Ведется также упорная борьба с идеологически враждебной музыкой, с «давыдовщиной», легким жанром и т. п. (см. открытое письмо)2.
О тяге рабочих в музыкальную школу говорит и количество заявлений (500), поданных на рабфак при его открытии (на 120 мест).
Учитывая это, Сталинский горком комсомола возбудил ходатайство перед Наркомпросом об организации в Сталино Вседонецкого института пролетарского искусства»3.
Соглашаясь с тем, что «Палаци Культури, як Сталiнський, Рутченкiвський, Смолянський, Горлiвський та iнш, не говорячи вже про маленькi клуби, маючи певну матерiяльну базу, за вiдсутнiстю квалiфiкованних мистецьких кадрiв, не можуть розгорнути культурно-виховавчоi роботи й хоч частково задовольнити культурнi вимоги маси... що школи Профосу та Соцвиху не мають кадрiв.., що молодь, бажаючи оволодiти мистецькою наукою, змушена вiд iжджати в далеко вiддаленi центри, як Киiв, Одеса, Харкiв i здебiльшого одержавши освiту, назад на Донбас не повертаеться» (докладная записка), — все же нужно сказать, что для существования в Сталино Института пока еще нет достаточных условий.
Открывать еще один институт, не имея в достаточном количестве ни педагогов, ни подготовленных студенческих кадров, ни оборудования, ни библиотеки — нет оснований.
А переводить один из существующих институтов в Сталино тоже нецелесообразно. Поэтому наиболее рациональным являлась организация и обеспечение всем необходимым Музыкального техникума (на что указывала и бригада, обследовавшая музыкальные курсы), — что и сделано в 1933–1934 г.: Луганский музтехникум переведен в Сталино.
Начало радио-работы в Сталино относится к 1927 г.4
Что касается качественных показателей радио-работы, то нужно сказать, что они основательно отстают от количественных, на
_________
1 «Молод. Роб.», 2/II 1932 г.
«С самого начала создания рабфака городские организации, как Наркомпрос и др., категорически отказались принимать какое бы то ни было участие в обеспечении рабфака помещением, в укомплектовании педагогическим составом, в организации приемной комиссии. Из помещения труд. школы, с которой рабфак договорился о пользовании помещением, — его выбросили. Никакого инвентаря рабфак не имеет».
2 Приведем несколько данных для характеристики социального состава рабфака:
1930|31 г. | 1931|32 г. |
Рабочих ... 75 чел. | Рабочих ... 103 чел. |
Служащих ... 12 чел. | Служащих и иждивенцев раб. . 51 чел. |
Иждивенц. рабоч. и служ. ... 22 чел. | |
_________ | _________ |
Всего . 109 чел. | Всего . 151 чел. |
Парт. состав:
1930|31 г. | 1931|32 г. |
Комсомольцев ... 32 ч. | Комсомольцев ... 41 ч. |
Канд. ВКП(б) ... 1ч. | Член. и канд. ВКП(б) . 8 ч. |
3 Докладная записка в НКО 20/ХI 1931 г. Архив рабфака.
4 Динамику развития радио-работы с 1927 по 1932 г. дают следующие показатели:
С 1/Х 1927 по 1/Х 1928 г. передано было 114 концерта.
С 1/Х 1928 по 1/Х 1929 г. передано было 235 концертов.
Транслировано 64 концертов.
За 1931 г. передано было 360 концертов.
За январь — май 1932 г. передано было 174 концерта
Охват слушателей радиосетью:
На 1/Х 1928 г. в Сталинском округе было эфирных установок около 2500.
На 1/Х 1929 г. всех радио-установок было около 20000
Проволочных точек Наркомсвязи:
На 1/I 1931 г. по городу — 352; по району —
На 1/I 1932 г. » » — 2500; » » 9260
На 1/Х 1932 г. » » — 4000; » » 11000
На 1933 г. по плану намечалось поставить около 20000 точек и 9 трансузлов по промышленным районам (сведения Отдела радиофикации Сталинской почт. конторы).
-
Содержание
-
Увеличить
-
Как книга
-
Как текст
-
Сетка
Содержание
- Музыка в Соединенных Штатах Америки 5
- Г. Мепурнов — первый горский композитор 22
- Музыкально-культурное строительство Донбасса (Сталино) 32
- Музыкальная жизнь Белоруссии 44
- Музыкальная жизнь Бурят-Монгольской республики 48
- Вагнер и Фейербах 55
- К вопросу о стилях исполнения 65
- «Валькирия» на радио 68
- Концерт восточного оркестра Буни 71
- «Евгений Онегин» в исполнении оперного класса музыкального техникума им. Гнесиных 71
- К юбилею С. М. Козолупова 72
- Как Мосфил обслуживает рабочего слушателя 73
- 3-е совещание нотников и задачи Музгиза 74
- Гофман. Союзу советских композиторов и Государственному музыкальному издательству 75
- В оркестровом отделе техникума Московской государственной консерватории 76
- Музыкальное творчество советской Армении 77
- Музыкальная жизнь Узбекистана 77
- Заметки о музыкальной жизни Испании 79
- По страницам зарубежной музыкальной печати 80
- Под знаком распада 82
- «Гримасы Запада» — на Западе 83
- Франция 84
- Голландия 84
- Германия 84
- США 85
- Венгрия 85
- Англия 85
- Италия 85
- Испания 85
- Польша 85
- [Организовано акционерное общество «Интернациональной независимой оперы»] 85
- Произведения Баха и Листа в редакции Бузони 86
- Эпопея челюскинцев в музыке 88
- Бернгардт, Чоклин, Молодков. Открытое письмо Музыкального техникума Московского района Ленинграда 89
- Письмо в редакцию 89
- «Into the streets may first» 90