Выпуск № 3 (114) | 1948 - страница 36

На уроке сольфеджио

путями пришли они в училище. Среди ста сорока коротких биографий есть такие, которые рассказывают о тяжелых трагедиях маленькой жизни, но нет ни одной, где не говорилось бы и об участии, заботе общества.

Детей приводили. Иногда они прибывали сами, в ряде случаев из очень далеких мест. Незнакомые друзья присылали в адрес училища письма, сообщая о том, что в таком-то городе или сельской местности живет одаренный паренек-сирота.

Таких бескорыстных доброжелателей, неизвестных друзей и корреспондентов у хорового училища оказалось множество. Преподаватели кружков художественной самодеятельности, соседи, воспитатели детских домов, пионеры, просто ребята с одной улицы помогали училищу искать и находить отличные голоса, яркие таланты.

Самый юный воспитанник, Саша Кудинов, — из тех, кто на досуге после уроков играет еще в лошадки с такими же, как он, приятелями, — был приведен в училище теткой. Его отец погиб на войне, мать тяжело заболела, оказалась в больнице. В любой другой стране шестилетний мальчик в таких условиях оказался бы на улице. У нас — не так. Узнав о его таланте (а голосок у него действительно замечательный), общественные организации позаботились о нем, отправили его в Москву, в училище. Недавно здесь произошла встреча матери с сыном, порадовавшим ее хорошими успехами.

Крутолобый Шура Саенко прибыл с Украины, из Ахтырки, Вова Леонов — из Гомеля, Ефрем Ануфриев, секретарь комсомольской организации воспитанников — с Урала, Юрий Савченко из Решетиловки, что возле Полтавы, съездив как-то на каникулы на родину, привез с собой оттуда талантливого дружка — восьмилетнего Кулика.

Так складывался нынешний состав воспитанников хорового училища. Встречаясь друг с другом впервые, юные певцы сразу находили общий язык дружбы. Они ведь были из одной большой семьи: мать-Родина, заботясь о своих детях, прислала их сюда учиться.

...Восемь часов тридцать минут утра. Подъем. В спальнях училища сонная тишина сменяется гулом молодых голосов, говором, смехом. В восемь часов воспитанники в строгом порядке направляются на занятия.

Начинается учебный день. Очередной в ряду спокойных, будничных, деловых дней.

Два первых учебных часа всегда отдаются хоровому пению. Это — основа основ учебного плана. Урок ведет художественный руководитель и директор училища, народный артист Республики, Александр Васильевич Свешников. Ученики всех классов, начиная от малышей до «старожилов»-ленинградцев, создают превосходный ансамбль молодых голосов, поющий, надо сказать, наряду с народными песнями сложнейшие полифонические произведения. В их репертуаре — хоры Танеева, Палестрины, Гайдна, Баха.

Ноты для учащихся, особенно для старших воспитанников, — раскрытая книга, которую они читают бегло. Каждый из старших, безусловно, сумеет дать тон, записать на слух любое трехголосие, спеть вразбивку на уроке сольфеджио полутоны хроматического звукоряда, расслышать чутким ухом будущего дирижера голоса в ансамбле.

Вместе с тем воспитанники советского хорового училища получают всё, что дает новая советская общеобразовательная школа для воспитания разносторонне образованного человека.

...Окончились в училище часы хорового пения. Занятия перешли в классы. Идут уроки географии и гармонии, истории советского государства и сольфеджио, физики и чтения партитур, математики и игры на фортепиано.

...Урок сольфеджио в IV классе. Его проводит Николай Иванович Демьянов. Сольфеджио — тоже одна из основных дисциплин учебного плана. В младших классах ребята поют на уроках сольфеджио отрывки из русских народных песен и из классиков — Моцарта, Глюка, Гайдна.

Рядом, в небольшом зале с двумя роялями, идет урок чтения партитур для учеников IX класса; преподаватель — Алексей Алексеевич Сергеев. У роялей — Альфред Флерковский и Юрий Петров. Они играют отрывок из «Князя

Воспитанник хорового училища Леня Школьников

Ефрем Ануфриев играет фортепианный концерт Гайдна

Игоря». Остальные ученики внимательно следят за исполнением фрагмента.

Преподаватель умело вставляет наводящие вопросы, дает краткие указания. Ученики занимаются с подлинным, живым увлечением; предоставленная им почти полная самостоятельность придает особую серьезность и вместе с тем непринужденность уроку.

Хороший вкус будущего профессионала-музыканта формируется здесь, в училище, с первых лет обучения. На уроке чтения партитур разбираются такие произведения, как «Песня о татарском полоне» в обработке Римского-Корсакова, «Вечер» Танеева, «Русь», «Былина» Кастальского, хоры из опер Глинки, Мусоргского, Бородина, Римского-Корсакова.

...В одном из классов — урок географии. Общеобразовательные предметы проходятся воспитанниками училища в полном объеме средней школы. Никаких скидок, льгот на профессиональный характер училища не делается. Русскому языку, физике, химии, математике, иностранным языкам уделяется такое же серьезное внимание, как и специальным музыкальным предметам.

В зале училища, — всё в том же, единственном, миниатюрном зале, — начинается теперь урок фортепианной игры. За роялем — крепкий, коренастый юноша. Он играет фортепианный концерт Гайдна.

Это Ефрем Ануфриев, ученик VIII класса. Ему шестнадцать лет, он пришел в училище два года назад почти без музыкальной подготовки, если не считать самой элементарной, полученной в кружке художественной самодеятельности одного из ремесленных училищ Магнитогорска.

Основная цель училища — подготовка певцов и дирижеров хора. Но в качестве обязательных предметов преподаются фортепиано и скрипка. То и другое воспитанники проходят в течение всех лет обучения, притом в значительно более полном объеме, чем это требовалось бы даже для высококвалифицированного хормейстера.

Класс фортепиано особенно популярен среди воспитанников. Ведет его молодой преподаватель, доцент Московской консерватории Григорий Михайлович Динор. Он, как и весь преподавательский состав училища, — подлинный энтузиаст своего дела. Широкое ознакомление учащихся с полифонической литературой, с хорошими образцами фортепианной литературы обогащает музыкальный кругозор воспитанников. Среди них выявляются бесспорные пианистические таланты.

...Окончился учебный день; но классы не пустеют. До позднего вечера не прекращаются музыка, смех, пение, беготня малышей по коридорам и в зале.

Тесновато, очень тесновато и в самом учебном здании, и в общежитии. В сущности, весь свой досуг и часы самостоятельных занятий воспитанники вынуждены проводить все в тех же классах.

...В зале слышно пение: поет молодой баритон. У рояля собрались старшие ребята. Робик Щедрин играет отрывки из начатой им оперы на сюжет «Повести о настоящем человеке» Б. Полевого. К слову сказать, ученик VIII класса Щедрин написал уже не одно сочинение. Перу юного композитора принадлежат также два фортепианных концерта, квартет и поэма. В училище Щедрин не единственный композитор. Есть це-

Робик Щедрин играет отрывки из своей оперы

Содержание
Увеличить
Как книга
Как текст
Сетка

На уроке сольфеджио

Воспитанник хорового училища Леня Школьников

Ефрем Ануфриев играет фортепианный концерт Гайдна

Робик Щедрин играет отрывки из своей оперы

Содержание